Giáo án Công nghệ Khối 6 - Tiết 21: Thực hành Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở

Bài 9 – Tiết 21
Tuần dạy: 12
 THỰC HÀNH
 SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở
1/. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức: 
 	Củng cố những hiểu biết về cách sắp xếp đồ đạt hợp lý trong nhà ở.
1.2. Kỹ năng:
 	Sắp xếp được chỗ ở, gĩc học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ. 
1.3. Thái độ:
 	Ý thức về nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp.
2/. TRỌNG TÂM:	
 	Sắp xếp được chỗ ở, gĩc học tập của bản thân trên sơ đồ bằng xốp.
3/. CHUẨN BỊ:
* GV: Mẫu sơ đồ phòng ở và một số đồ đạc làm bằng bìa, vỏ hộp. 
* HS: Cắt bìa hoặc làm mô hình bằng xốp “sơ đồ mặt bằng phòng ở và một số đồ đạc”: giường, tủ, ghế, bàn học, giá sách.
4/. TIẾN TRÌNH:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện: 61: 62: 
4.2. Kiểm tra miệng:
 -Nhà ở có vai trò như thế nào đối với đời sống con người ?
 -Vì sao phải sắp xếp đồ đạc trong nhà ở gọn gàng, ngăn nắp ?
HS:-Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình. (5đ)
-Sắp xếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp tạo nên sự thoải mái, thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi để nơi ở thực sự là tổ ấm của gia đình. (5đ)
4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu bài thực hành.
-G: Giới thiệu yêu cầu của bài TH.
-H: Nghe giới thiệu và ghi yêu cầu TH vào vở.
-G: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về sơ đồ phòng ở và mô hình đồ vật làm bằng bìa.
-H: Đại diện nhóm báo cáo sự chuẩn bị “mơ hình các đồ vật” của nhóm mình trước lớp.
* GDMT:
-G: Để tiết kiệm vật liệu và hạn chế rác thải ra mơi trường, ta cần làm gì trong giờ thực hành ?
-H: Dùng bìa vở cũ, vỏ hộp hay các vật liệu từ tre, gỗ tận dụng để tập làm các mơ hình đồ vật trong nhà ở và sắp xếp nĩ cho hợp lý. 
HĐ2: Tổ chức thực hành theo nhóm.
-G: Cho HS quan sát sơ đồ phòng ở và một số đồ đạc làm bằng bìa.
-H: Thực hành cá nhân về cách bố trí hợp lý đồ đạc trong nhà ở (sơ đồ phòng ở).
-G: Quan sát, định hướng và đưa ra giải pháp để cá nhân HS thực hiện.
-G: Phân nhóm để HS cùng thảo luận về cách bố trí đồ đạc trong nhà ở hợp lý nhất.
-H: Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận về cách sắp xếp trên, các nhóm khác góp ý, bổ sung.
-G chốt lại các ý kiến của HS: 
 + Góc học tập cần yên tĩnh, đủ ánh sáng.
 + Giá sách đặt gần góc học tập.
 + Giường ngủ cần kín đáo, thoáng mát.
HĐ3: Tổng kết, đánh giá tiết thực hành.
-G: Nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm đã hoàn thành, còn nhóm nào chưa hoàn thành thì đánh giá ở tiết sau.
I/. Yêu cầu:
 -Biết sắp xếp đồ đạc trong chỗ ở của bản thân và gia đình thông qua mô hình xốp (bìa vở cũ).
 -Có ý thức ăn ở gọn gàng, ngăn nắp.
II/. Nội dung thực hành:
 Sắp xếp đồ đạc trong phịng ngủ cĩ đặt gĩc học tập.
 (HS thực hành trên bìa vở cũ hoặc trên mô hình bằng xốp).
III/. Đánh giá sản phẩm:
 (HS nộp sản phẩm theo nhĩm)
4.4. Câu hỏi, bài tập củng cố: 
	 -G: Nhận xét tiết thực hành về tinh thần và thái độ hợp tác trong nhóm.
	 -Nêu một số đồ đạc thường có ở khu vực bếp ?
	+ Bếp nấu ăn, các dụng cụ trong nhà bếp
	+ Bàn ăn, tủ thức ăn,.
 -Em hãy sắp xếp đồ đạc trong khu vực bếp của nhà em ? 
 (bằng sơ đồ thu nhỏ trên giấy A4 hoặc bìa vở cũ).
4.5. Hướng dẫn HS tự học:
 * Đối với bài học ở tiết học này:
-Về nhà tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm (nếu chưa xong).
-Về cắt sẵn mẫu bìa (mô hình xốp): góc học tập; dụng cụ nấu ăn để tiết sau thực hành tiếp theo.
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Thực hành tiếp theo bài 9: “ Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở ”
-Mỗi nhĩm chuẩn bị kéo, dao nhỏ, bìa, xốp, keo dán 2 mặt.
5/. RÚT KINH NGHIỆM:
 * Về nội dung:........................................................................................................................ ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
 * Về phương pháp:...........................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: ..............................................................................
..................................................................................................................................................