Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 5, Bài 2: Lựa chọn trang phục (Tiếp theo) - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Tuyết Trinh

TUẦN 3	Ngày soạn: 3/9/2011	Ngày dạy: 5/9/2011
Tiết 5: 	Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tt)
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: Biết được ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn vải , kiểu may đến vóc dáng người mặc.
 2. Kỹ năng: Biết lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân và hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ.
 3. Thái độ: Có ý thức lựa chọn trang phục hợp lý, tiết kiệm chi tiêu trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
 1. Chuẩn bị của GV:
- Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu có liên quan.
- Soạn giáo án.
 2. Chuẩn bị của HS: Học bài cũ và nghiên cứu bài mới.
III. Phương pháp dạy học: vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm, quan sát, trực quan.
V. Tiến trình bài dạy:
 1. Ổn định lớp (1’)
 2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
	 -? Trang phục là gì?
	 -? Nêu các cách phân loại trang phục và chức năng của trang phục.
 3. Bài mới:
	* Giới thiệu bài: (2’) Con người sinh ra không phải ai cũng vẹn toàn hoàn mỹ về vóc dáng, nhưng nếu chúng ta biết cách lựa chọn trang phục phù hợp với mình thì những khiếm khuyết đó sẽ bị che khuất đi. Vậy phải lựa chọn trang phục như thế nào ta sang tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể (13’)
- Nêu vấn đề: khi nói đến vóc dáng là nói đến tầm vóc và hình dáng con người. Mỗi người có một vóc dáng khác nhau như thấp, cao, gầy, bé. Vì vậy chúng ta cần phải biết cách lựa chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng. Mục đích của việc lựa chọn này là gì?
a/ Lựa chọn vải:
- Yêu cầu HS đọc nội dung bảng 2 ảnh hưởng của vải đến vóc dáng người mặc
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.5 và nêu nhận xét về ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn của vải đến vóc dáng người mặc.
+ Hình a: tạo cảm giác gầy đi, cao lên (áo màu tối, sọc dọc).
+ Hình b: tạo cảm giác gầy đi, cao lên (áo màu tối, hoa nhỏ)
+ Hình c: tạo cảm giác béo ra, thấp xuống (áo màu sáng)
+ Hình d: tạo cảm giác béo ra, thấp xuống (áo màu sáng, sọc ngang)
- Ghi bảng
b/ Lựa chọn kiểu may:
- Yêu cầu HS đọc bảng 3 ảnh hưởng của kiểu may đến vóc dáng người mặc.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.6 nhận xét ảnh hưởng của kiểu may đến vóc dáng người mặc.
+ Hình a, b: tạo cảm giác gầy đi, cao lên.
+ Hình c,d: tạo cảm giác béo ra, thấp xuống.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.7 nêu ý kiến của mình về cách lựa chọn vải may mặc cho từng dáng người.
+ Người cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phục, chú ý chọn màu sắc, hoa văn và kiểu may phù hợp với lứa tuổi.
+ Người cao, gầy: chọn cách mặt tạo cảm giác đỡ cao, đỡ gầy, có vẻ béo ra: vải màu sáng, hoa to, chất liệu vải thô xốp, kiểu tay bồng.
+ Người thấp, bé: vải màu sáng, may vừa người tạo dáng cân đối hơi béo ra.
+ Người béo, lùn: vải trơn, màu tối hoặc hoa nhỏ, vải kẻ sọc, kiểu may có đường nét dọc.
- Ghi bảng theo bảng 3
- Trả lời: nhằm che khuất khiếm khuyết và tôn lên vẻ đẹp của mình.
- Đọc bảng 2
- Nhận xét.
- Ghi bài
- Đọc bảng 3.
- Nhận xét.
- Nêu nhận xét.
- Ghi bài
Tiết 5: Bài 2: LỰA CHỌN TRANG PHỤC (tt)
II. Lựa chọn trang phục:
1. Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể:
a/ Lựa chọn vải:
Ảnh hưởng của vải đến vóc dáng người mặc (bảng 2)
b/ Lựa chọn kiểu may:
Ảnh hưởng của kiểu may đến vóc dáng người mặc (bảng 3)
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi (13’)
-Đặt vấn đề: Vì sao phải chọn vải may mặc và kiểu may phù hợp với lứa tuổi?
- Yêu cầu HS trả lời theo hiểu biết của mình về sự cần thiết và cách chọn vải may mặc cho 3 lứa tuổi: sơ sinh đến mẫu giáo, thanh thiếu niên, người đứng tuổi. 
+ Trẻ từ sơ sinh đến mẫu giáo: vận động vui chơi nhiều nên chọn vải dễ thấm mồ hôi (dệt kim, sợi bông), màu sắc tươi sáng, may đẹp rộng rãi.
+ Thanh, thiếu niên: thích hợp với nhiều loại vải và kiểu trang phục
+ Người đứng tuổi: màu sắc, hoa văn, kiểu may trang nhã, lịch sự.
- Ghi bảng
- Vì mỗi lứa tuổi có nhu cầu, điều kiện sinh hoạt, làm việc, vui chơi và đặc điểm tính cách khác nhau.
- Trả lời theo hiểu biết của mình.
- Ghi bài
2. Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi:
- Trẻ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo: chọn vải sợi bông, vải dệt kim, màu sắc tươi sáng, may rộng rãi, đẹp.
- Thanh, thiếu niên: thích hợp với nhiều loại vải và kiểu may.
- Người đứng tuổi: màu sắc, hoa văn, kiểu may trang nhã, lịch sự.
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự đồng bộ của trang phục (6’)
- Yêu cầu HS nhắc lại những vật dụng thường đi kèm với áo quần.
- Vì sao phải chọn các vật dụng đi kềm như vậy?
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.8 và nêu sự đồng bộ về trang phục.
- Ghi bảng.
- Trả lời: mũ, khăn quàng, giày dép, thắt lưng
- Làm cho người mặc thêm duyên dáng, lịch sự
- Nhận xét.
- Ghi bài.
3. Sự đồng bộ của trang phục:
Là sự phối hợp hài hòa về màu sắc, hình dáng của các vật dụng như mũ, khăn quàng, giày dép, túi xách, thắt lưng với quần áo.
 4. Củng cố: (4’)
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ cuối bài và phần “có thể em chưa biết.”
- Hướng dẫn HS trả lời cầu hỏi 2 SGK/16
 5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Yêu cầu HS học bài.
- Nghiên cứu nội dung bài 3: Thực hành: Lựa chọn trang phục
V. Bổ sung, rút kinh nghiệm: ..
.
.......................................................................................................................................................................