Giáo án Công nghệ 6 - Phan Ngọc Hoàng

 Tiết 1
bµi më ®Çu
Ngµy so¹n: 	
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU BÀI HỌC :
	-Sau khi học xong bài học sinh nắm :
	a)Kiến thức :
 - Khái quát vai trò của gia đình và kinh tế gia đình.
	- Mục tiêu và chương trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình.
	b)Kỹ năng :
 -Rèn cho học sinh phương pháp học tập chuyển từ thụ động sang chủ động tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống 
 - Những yêu cầu đổi mới, phương pháp học tập.
	c)Thái độ :
 - Giáo dục học sinh hứng thú học tập bộ môn.
II-CHUẨN BỊ :
	-GV : Tài liệu tham khảo kiến thức về gia đình, KTGĐ.
	 -Tranh , Sơ đồ tóm tắt mục tiêu và nội dung CT.
 -HS : SGK , tập ghi, VBT
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : 
Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y
1. æn ®Þnh
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
5’
10’
10’
10’
5’
HĐ1. Tìm hiểu vai trò của gia đình và KTGĐ.
GV: Thế nào là 01 gia đình?
HS: Trả lời
GV: Vai trò của gia đình và trách nhiệm của mỗi người trong gia đình?
HS: Gia đình là nền tảng của XH
GV: Kết luận
GV: Những công việc phải làm trong gia đình là gì?
HS: Trả lời
GV: Thế nào là kinh tế gia đình ?
HS: Trả lời
HĐ2. Tìm hiểu mục tiêu nội dung tổng quát của chương trình SGK và phương pháp học tập môn học.
GV: Nêu mục tiêu của chương trình?
HS: Trả lời
GV: Nêu một số kiến thức liên quan đến đời sống?
HS: Ăn, mặc, ở lựa chọn trang phục phù hợp giữ gìn trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo dinh dưỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý.
GV: Môn KTGĐ cho học sinh những kĩ năng như thế nào? 
GV: Môn KTGĐ giúp cho HS có những thái độ như thế nào?
GV: Diễn giải, lấy VD
HS: Ghi vở
HĐ3. Tìm hiểu phương pháp học tập
GV: Thuyết trình kết hợp với diễn giải lấy VD
HS: Ghi vở
I. Vai trò của gia đình và kinh tế gia đình.
- Ở đó mỗi người được sinh ra, lớn lên, được nuôi dưỡng giáo dục, chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tương lai 
- Kinh tế gia đình là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm các công việc nội trợ trong gia đình.
I. Mục tiêu của chương trình CN6 – Phân môn KTGĐ.
- Phân môn kinh tế gia đình có nhiệm vụ góp phần hình thành nhân cách toàn diện cho học sinh góp phần giáo dục hướng nghiệp tạo tiền đề cho việc lựa chọn nghề nghiệp tương lai
1. Kiến thức: Biết đến một số lĩnh vực liên quan đến đời sống con người, một số quy trình CN.
2. Kỹ năng: Vận dụng kiến thức vào cuộc sống, lựa chọn trang phục, giữ gìn nhà ở sạch sẽ..
3. Thái độ: Say mê học tập, vận 
dụng kiến thức vào cuộc sống 
tuân theo quy trình công nghệ
III. Phương pháp học tập
-Trong quá trình học tập các em cần tìm hiểu kĩ các hình vẽ, câu hỏi, bài tập, thực hiện các bài thử nghiệm thực hành. HS chuyển từ học thụ động sang chủ động.
 4. Củng cố (3’)
 ? Thế nào là một gia đình? (Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng được cải thiện để nâng cao chất lượng cuộc sống)
- Thế nào là KTGĐ? (Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả, làm các công việc nội trợ trong gia đình).
5. Dặn dò (2’)	
 - Về nhà học thuộc bài, bài tập ghi SGK trang 8
- Chuẩn bị bài mới: Các loại vải thường dùng trong may mặc.
 - Chuẩn bị một số mẫu vải vụn (vải sợi bông, vải tơ tằm, vải xa tanh,vải xoa,)	
Ch­¬ng 1: May mÆc trong gia ®×nh
Tiết 2
Bài 1
c¸c lo¹i v¶i th­êng dïng trong may mÆc
Ngµy so¹n: 	
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU : 
 a) Kiến thức:
 Giúp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.
 b) Kỹ năng :
 Phân biệt được 1 số vải thông dụng
 c) Thái độ :
 Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông.
II- CHUẨN BỊ :
a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi tự nhiên, vải sợi hoá học.
 Bộ mẫu các loại vải.
b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
 Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y
1. æn ®Þnh
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
+Thế nào là 01 gia đình ? 	( 5đ )
	Là một nền tảng của xã hội, trong gia đình mọi nhu cầu thiết yếu của con người, cần được đáp ứng trong điều kiện cho phép và không ngừng được cải thiện để nâng cao chất lượng được cuộc sống.
+Thế nào là KTGĐ ? 	( 5đ )
	Là tạo ra thu nhập và sử dụng nguồn thu nhập hợp lý, hiệu quả làm các công việc nội trợ trong gia đình.
3. Bài mới
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
HĐ1. Tìm hiểu vải sợi thiên nhiên
GV: Treo tranh hướng dẫn học sinh quan sát hình 1 SGK em hãy kể tên cây trồng vật nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải?
HS: Trả lời
GV: Kết luận
GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi bông?
HS: Quan sát hình vẽ trả lời
GV: Em hãy nêu quy trình sản xuất vải sợi 
tơ tằm?
HS: Quan sát hình vẽ trả lời
GVThử nghiệm vò vải, đốt,nhúng vào nước
HS: Đọc SGK
GV: Nêu tính chất của vải thiên nhiên?
HS: Dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt
HĐ2.Tìm hiểu vải sợi hoá học
GV: Gợi ý cho h/s quan sát hình1 SGK
HS: Chú ý quan sát
GV: Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học?
HS: Từ chất xenlulô, gỗ, tre, nứa
GV: Vải sợi hoá học được chia làm mấy loại
HS: Được chia làm hai loại
GV: Nghiên cứu hình vẽ điền vào chỗ trống SGK?
HS: Làm bài tập – Nhận xét
GV: Kết luận
GV: Làm thí nghiệm đốt vải
HS: Quan sát kết quả rút ra kết luận
GV: Tại sao vải sợi hoá học được dùng nhiều trong may mặc
HS: Trả lời
GV: Nêu tính chất của vải sợi hóa học	
HS: Trả lời
I.Nguồn gốc, tính chất của các loại vải.
1.Vải sợi thiên nhiên.
a. Nguồn gốc:
- Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ TV: sợi quả bông, sợi đay, gai, lanh..
- Vải sợi thiên nhiên có nguồn từ ĐV: lông cừu, lông vịt, tơ từ kén tắm.
- Sơ đồ SGK
b. Tính chất.
- Vải sợi bông dễ hút ẩm thoáng hơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ. Tờ tằm mềm mại tro đen vón cục dễ vỡ.
2.Vải sợi hoá học.
a. Nguồn gốc:
- Là từ chất xenlulơ của gỗ tre nứa và từ một số chất lấy từ than đá dầu mỏ.
+ Sợi nhân tạo.
+ Sợi tổng hợp.
b. Tính chất vải sợi hoá học
- Vải làm bằng sợi nhân tạo mềm mại độ bền kém ít nhàu, cứng trong nước, tro bóp dễ tan.
- Vải dệt bằng sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan.
 4. Củng cố 	(3’)
 - Làm bài tập trang 8 SGK. (-Đáp án.: Vải sợi nhân tạo, vải sợi tổng hợp . Sợi 
 visco, axêtát, gổ, tre, nứa. Sợi nylon, sợi polyeste, dầu mỏ, than đá)
5. DÆn dß (2’)
	-Học thuộc bài . Làm câu hỏi trang 10 SGK 
	-Chuẩn bị:Tính chất vải sợi hoá học. Nguồn gốc, tính chất vải sợi pha.
V. Rót kinh nghiÖm:
Tiết 3
Bài 1
c¸c lo¹i v¶i th­êng dïng trong may mÆc (tiÕp theo)
Ngµy so¹n: 	
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU : 
 a) Kiến thức:
 Giúp học sinh kiến thức : Biết được nguồn gốc, tính chất của các loại vải sợi thiên nhiên, vải sợi hoá học, vải sợi pha.
 b) Kỹ năng :
 Phân biệt được 1 số vải thông dụng
 c) Thái độ :
 Giáo dục HS biết phân biệt các loại vải nào thích hợp với mùa Hè, mùa Đông.
II- CHUẨN BỊ :
a)GV: Tranh quy trình sản xuất vải sợi pha
 Bộ mẫu các loại vải.
b)HS : Bát chứa nước, bật lửa, nhang.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
 Thảo luận nhóm, trực quan, diển giảng, vấn đáp.
IV- TIÕN tr×nh bµi d¹y
1. æn ®Þnh
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
 ? Nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña v¶i sîi thiªn nhiªn
3. Bài mới
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
15’
20’
H§3.T×m hiÓu v¶i sîi pha;
GV: Cho häc sinh xem mét sè mÉu v¶i råi ®Æt c©u hái Nguån gèc cña v¶i sîi pha cã tõ ®©u?
HS: Tr¶ lêi
GV: Gäi mét häc sinh ®äc néi dung SGK
HS: Lµm viÖc theo nhãm xem mÉu v¶i – KÕt luËn.
GV: KÕt luËn bæ sung
H§4. T×m hiÓu c¸ch ph©n biÖt lo¹i v¶i.
GV: Chia nhãm
HS: TËp lµm thö nghiÖm
- NhËn xÐt ®iÒn vµo néi dung SGK
HS: §äc phÇn ghi nhí SGK
- Cã thÓ em ch­a biÕt
3. V¶i sîi pha.
a.Nguån gèc.
- V¶i sîi pha s¶n xuÊt b»ng c¸ch kÕt h¬p hai hoÆc nhiÒu lo¹i sîi kh¸c nhau ®Ó kh¾c phôc nh÷ng ­u vµ nh­îc ®iÓm cña hai lo¹i sîi v¶i nµy.
b. TÝnh chÊt:
Hót Èm nhanh tho¸ng m¸t kh«ng nhµu bÒn ®Ñp mau kh« Ýt ph¶i lµ
II.Thö nghiÖm ®Ó ph©n biÖt mét sè lo¹i v¶i.
1. §iÒn tÝnh chÊt mét sè lo¹i v¶i
2.Thö nghiÖm ®Ó ph©n biÖt mét sè lo¹i v¶i.
3.§äc thµnh phÇn sîi v¶i trªn c¸c b¨ng v¶i nhá ®Ýnh trªn ¸o quÇn.
* Ghi nhí SGK (9).
4. Cñng cè vµ dÆn dß: 5’
 GV: chèt l¹i néi dung bµi
 - VÒ nhµ häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi
 - §äc vµ xem tr­íc phÇn 3 SGK
V: Rót kinh nghiÖm:
..
TiÕt 4+ TiÕt 5 
Bµi 2 
Lùa chän trang phôc
Ngµy so¹n: 
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
6
I . Môc Tiªu:
 1. KiÕn thøc:
	- Sau khi häc song häc sinh n¾m ®­îc kh¸i niÖm trang phôc, c¸c lo¹i trang phôc, chøc n¨ng trang phôc, biÕt c¸ch lùa chän.
 2. Kü n¨ng :
	- BiÕt lùa chän kiÕn thøc ®· häc ®Ó chän trang phôc cho phï hîp víi b¶n th©n
 3. T­ T­ëng :
	- Häc sinh høng thó häc tËp m«n häc.
	- Cã ý thøc trong viÖc chuÈn bÞ bµi.
II . Ph­¬ng Ph¸p:
VÊn ®¸p.
Th¶o luËn nhãm, cÆp.
ThuyÕt tr×nh.
III . §å dïng:
- ChuÈn bÞ tranh ¶nh vÒ c¸c lo¹i trang phôc, c¸ch chän v¶i, mµu s¾c cho phï hîp víi b¶n th©n
IV . TiÕn tr×nh d¹y häc:
1. æn ®Þnh.
2. KiÓm tra bµi cò. 5’
	- Em h·y nªu nguån gèc, tÝnh chÊt cña v¶i sîi pha?
3. Bµi míi.
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
10’
15’
10’
5’
H§1.T×m hiÓu trang phôc lµ g×?
GV: Gäi 1 häc sinh ®äc phÇn 1
HS: §äc phÇn 1 SGK
GV: Trang phôc lµ g×?
HS: Tr¶ lêi
H§2. T×m hiÓu c¸c lo¹i trang phôc
GV: Quan s¸t h×nh vÏ nªu c«ng dông cña tõng lo¹i trang phôc, trang phôc trÎ em, mµu s¾c
HS: T­¬i s¸ng, trang phôc thÓ thao
GV: Em h·y kÓ tªn c¸c trang phôc quÇn ¸o vÒ mïa nãng vµ mïa l¹nh?
HS: Mïa l¹nh ¸o len, ¸o b«ng
H§3. T×m hiÓu chøc n¨ng cña trang phôc
GV: Nªu chøc n¨ng b¶o vÖ cña trang phôc?
HS: QuÇn ¸o cña c«ng nh©n dµy. Nh÷ng ng­êi sèng ë b¾c cùc gi¸ rÐt, quÇn ¸o dµy, ë vïng xÝch ®¹o quÇn ¸o tho¸ng m¸t
GV: Em hiÓu thÕ nµo lµ mÆc ®Ñp?
HS:MÆc ®Ñp lµ phï hîp víi hoµn c¶nh gia ®×nh vµ x· héi
 * GV: dÆn dß häc sinh 
- §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt SGK
	- MÆc ®Ñp cã hoµn toµn phô thuéc vµo kiÓu mèt vµ gi¸ tiÒn trang phôc kh«ng? T¹i sao?
	- VÒ nhµ häc bµi ®äc vµ xem tr­íc phÇn II lùa chon trang phôc.
I.Trang phôc vµ chøc n¨ng cña trang phôc.
1.Trang phôc lµ g×?
- Trang phôc gåm c¸c lo¹i quÇn ¸o vµ mét sè vËt dông kh¸c giÇy, mò kh¨n
2.C¸c lo¹i trang phôc
- Trang phôc theo thêi tiÕt: Trang phôc mïa nãng, mïa l¹nh.
- Trang phôc theo c«ng dông: ®ång phôc, thÓ thao, b¶o hé lao ®éng
- Trang phôc theo løa tuæi..
- Trang phôc theo giíi tÝnh
3. Chøc n¨ng cña t ... íp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU :	HS nắm
 a)Kiến thức : Biết cách khâu bao tay trẻ sơ sinh.
	b)Kỹ năng : Vận dụng may hoàn chỉnh một chiếc bao tay.
	c)Thái độ :	Giáo dục HS có tinh thẩm mỹ, cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình.
IV-CHUẨN BỊ :
	GV : Mẫu bao tay hoàn chỉnh.
	HS : Hoa vải, ren, kim, chỉ.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
 Trực quan ,thực hành
IV-TIẾN TRÌNH :
1. æn ®Þnh
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
	Kiểm tra dụng cụ HS
3. Bài mới
* GV giới thiệu tiết thực hành, yêu cầu tiết thực hành: khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun. Trang trí bao tay tuỳ ý (theo ý thích )
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
35’
HĐ1: GV hướng dẫn và làm mẫu cho HS quan sát để làm theo
* GV hướng dẩn HS khâu viền mép vòng cổ tay.
	-Lấy một miếng vải khác màu với vải bao tay, cắt vải xéo khoảng 2 cm chiều dài bằng với vòng cổ tay, úp mặt phải miếng vải viền và mặt phải của vải may bao tay vào trong, may hết vòng cổ tay, bẻ miếng vải viền xuống chừng khoảng 1 cm lược xung quanh vòng cổ tay, bẻ lược 0,2 cm mép vải và bắt đầu khâu vắt vòng cổ tay.
+Cách 2 : May viền cổ tay bằng ren và may dây thun nhỏ vòng cổ tay.
* GV hướng dẩn HS trang trí theo ý thích
	- May hoa vải vào đủ màu, may thành từng chùm 3 hoa hoặc 4 hoa trên bao tay, hoa may từng hoa riêng lẽ
HĐ2: HS thực hành
- GV xem xét HS từng bàn để quan sát lớp, xem HS làm có đúng và đẹp không.
- GV nhắc nhở những HS làm chưa đúng, chưa đẹp.
- HS thực hành theo sự hướng dẩn của GV.
b/ Khâu viền mép vòng cổ tay và luồn dây chun.
c/ May viền cổ tay bằng ren
* Trang trí theo ý thích
4. Củng cố (3’)
	* GV nhận xét lớp học
	-Nhận xét sản phẩm
	-Tuyên dương những HS làm đúng, đẹp, phê bình những HS nói chuyện riêng, chưa làm tốt.
	-Cho lớp trưởng thu sản phẩm, GV đem về nhà chấm điểm. Những HS làm chưa xong về nhà làm tiếp, tiết sau nộp.
5. DÆn dß (2’)	
	-Những HS chưa làm xong về nhà làm tiếp.
	-Chuẩn bị :
	Một mảnh vải hình chử nhật có kích thước 54 cm x 20 cm hoặc 2 mảnh vải có kích thước 20 x 24 cm, 20 x 30 cm.
	-2 khuy bấm, kéo, phấn may, thước, kim khâu, chỉ, bút chì, bìa tập, giấy cứng.
V. Rót kinh nghiÖm:
TiÕt 15
Bµi 7
Thùc hµnh: c¾t kh©u vá gèi h×nh ch÷ nhËt
Ngµy so¹n: 	
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU :	HS nắm
	a)Kiến thức : - Vẽ và cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối.
	 - Cắt vải theo mÉu giấy.
	b)Kỹ năng : - Rèn luyện kỹ năng may tay.
	c)Thái độ : - Giáo dục HS có tính cẩn thận, thao tác chính xác theo đúng quy trình.
II-CHUẨN BỊ :
	-GV : 	-Tranh vẽ vỏ gối phóng to.
	-HS : 	-Kim, chỉ, kéo.
	-Giấy bìa tập, giấy cứng.
	-Mẫu vỏ gối hoàn chỉnh.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Trực quan ,thực hành
IV-TIẾN TRÌNH :
1. æn ®Þnh
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
	Kiểm tra dụng cụ HS
3. Bài mới
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
35’
* GV giới thiệu yêu cầu của bài thực hành: HS vẽ được và cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối, cắt vải theo mẫu giấy.
* GV giới thiệu cho HS xem mẫu vỏ gối
* GV treo tranh vẽ phóng to vỏ gối, hình 1-18 trang 30 SGK. HS vẽ hình vào giấy cứng
* GV hướng dẩn HS vẽ hình vào tập, vào giấy.
	-Một mảnh trên của vỏ gối
	-Vẽ hình ch÷ nhật
	AB = 20 cm = CD
	BC = 15 cm = AD
	AE = BF = 1 cm
	-Vẽ thêm đường vòng ngoài cách 1cm
	-2 mảnh dưới vỏ gối
	AB = CD = 6 cm
	BC = AD = 15 cm
	AE = 1 cm ; BF = 2 cm
	AB = CD = 14 cm
	BC = AD = 15 cm
	AE = 1 cm ; BF = 2,5 cm
*GV hướng dẩn HS cắt mẫu giấy theo đường vẽ.
- HS c¾t giÊy theo sù h­íng dÉn cña GV
I-Quy trình thực hiện
	1/ Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối : 
Hình 1-18 trang 30 SGK
	a/ Vẽ các hình ch÷ nhật.
-Một mảnh trên của vỏ gối 15 cm x 20 cm (hình 1-18a )
-Hai mảnh dưới vỏ gối
1 mảnh 14 cm x 15 cm
1 mảnh 6 cm x 15 cm
hình 1-18b trang 30 SGK
-Vẽ dường may xung quanh cách đều nét vẽ 1 cm và phần nẹp là : 2,5 cm
b/ Cắt mẫu giấy
-Cắt theo đúng nét vẽ tạo nên 3 mảnh mẫu giấy của vỏ gối.
4. Củng cố (3’)
	-GV nhận xét lớp học
	-Nhận xét HS vẽ hình
	-Nêu tên phê bình những HS vẽ sai.
5. DÆn dß (2’)	
	-Về nhà chuẩn bị :
	-Hai mảnh vải có kích thước 20 x 24 cm ; 20 x 30 cm
	-Một mảnh vải có kích thước 54 x 20 cm
	-Hai khuy bấm, kéo, phấn may, thước, kim khâu, chỉ.
V. Rót kinh nghiÖm:
TiÕt 16
Bµi 7
Thùc hµnh: c¾t kh©u vá gèi h×nh ch÷ nhËt (tiÕp theo)
Ngµy so¹n: 	
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU :	HS nắm
	+Về kiến thức : Khâu được vỏ gối hoàn chỉnh theo yêu cầu của bài học
	+Về kỹ năng : Vận dụng để khâu vỏ gối có kích thước khác tuỳ theo yêu cầu sử dụng.
	+Về thái độ : Giáo dục HS có tính cẩn thận, thao tác chính xác theo đúng quy trình.
II-CHUẨN BỊ :
	-GV : Một mẫu vỏ gối hoàn chỉnh
	-HS : Kim, chỉ, kéo.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
IV-TIẾN TRÌNH :
1. æn ®Þnh
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
	Kiểm tra dụng cụ HS
3. Bài mới
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
35’
- HS khâu được vỏ gối hoàn chỉnh, cắt được vải theo mẫu giấy.
* GV giới thiệu cho HS xem mẫu vỏ gối giáo viên làm.
* GV hướng dẩn HS cắt vải theo mẫu giấy
	-Trải phẳng vải lên bàn
	-Đặt mẫu giấy theo canh sợi vải
	-Dùng phấn hoặc bút chì vẽ theo rìa mẫu giấy xuống vải, cắt đúng nét vẽ được 3 mảnh chi tiết của vỏ gối bằng vải
* GV hướng dẩn HS khâu vỏ gối.
	-Khâu mũi thường, mũi tới
-HS thực hành theo sự hướng dẩn của GV
	2/ Cắt vải theo mẫu giấy
3/ Khâu vỏ gối.
(Hình 1-19 trang 31 SGK )	
a/ Khâu viền nẹp hai mảnh mặt dưới gối
	-Gấp mép nẹp vỏ gối, lược cố định (hình 1-19a, b )
	- Khâu vắt nẹp hai mảnh dưới vỏ gối
4. Củng cố (3’)
	-GV nhận xét lớp học trong tiết thực hành.
	-Nhắc HS làm vệ sinh nơi thực hành.
	-Nhắc HS làm chưa đạt.
5. DÆn dß (2’)	
	-Về nhà chuẩn bị
	-Kim, chỉ, mảnh vỏ gối đang khâu.
	-Khuy bấm, khuy cài.
V. Rót kinh nghiÖm:
TiÕt 17
Bµi 7
Thùc hµnh: c¾t kh©u vá gèi h×nh ch÷ nhËt (tiÕp theo)
Ngµy so¹n: 	
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU :	HS nắm
 + Về kiến thức: Khâu được vỏ gối hoàn chỉnh, hoàn thiện sản phẩm, trang trí vỏ gối.
	+ Về kỹ năng : Vận dụng để khâu vỏ gối có kích thước khác, kiểu khác tuỳ theo yêu cầu sử dụng.
	+ Về thái độ : Giáo dục HS có tính cẩn thận thao tác chính xác theo đúng quy trình.
II-CHUẨN BỊ :
	-GV : Một mẫu vỏ gối hoàn chỉnh.
	-HS : Kim, chỉ, khuy bấm, khuy cài.
III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
IV-TIẾN TRÌNH :
1. æn ®Þnh
2. Kiểm tra bài cũ(5’)
	Kiểm tra dụng cụ HS
3. Bài mới
TG
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn vµ häc sinh
Tr×nh tù vµ néi dung kiÕn thøc
35’
- GV hướng dẩn HS thực hành tiếp theo phần khâu vỏ gối khi khâu điều chỉnh để có kích thước bằng mảnh trên vỏ gối kể cả đường may, lược cố định hai đầu nẹp ( hình 1-19c )
- óp mặt phải của mảnh dưới vỏ gối xuống mặt phải của mảnh trên vỏ gối.
- Lộn vỏ gối sang mặt phải qua chç nẹp vỏ gối, vuốt thẳng đường khâu một đường xung quanh cách mép gấp 2 cm, tạo diền vỏ gối và chç lồng ruột gối (hình 1-19 e)
- GV hướng dẩn HS đính khuy bấm hoặc làm khuyết đính khuy vào nẹp vỏ gối ở hai vị trí cách đầu nẹp 3 cm.
- Có thể dùng một trong các đường thêu cơ bản đã học ở lớp 4, 5 để trang trí diền vỏ gối. Nếu trang trí mặt gối thì phải thêu trước khi khâu.
- HS thùc hµnh d­íi sù h­íng dÉn cña GV
* Khi học xong bài này một số HS nữ kể cả những HS nam yêu thích may vá, có thể tự tay mình cắt khâu một áo gối cho em bé, có thể cho cả mình nhưng kích thước lớn hơn
	b/ Đặt hai nẹp mảnh dưới gối chêm lên nhau 1 cm.
c/ Úp mặt phải của hai mảnh vỏ gối vào nhau khâu một đường xung quanh cách mép vải 0,8 cm ( hình 1-19d )
	d/ Lộn vỏ gối sang mặt phải
4/ Hoàn thiện sản phẩm
5/ Trang trí vỏ gối
4. Củng cố (3’)
	-GV nhận xét lớp học trong tiết thực hành.
	-Nhận xét sản phẩm, tuyên dương những HS làm đúng, đẹp
	-Phê bình những HS nói chuyện riêng làm chưa tốt
	-Cho lớp trưởng thu sản phẩm, GV đem về nhà chấm điểm, những HS làm chưa xong, đem về nhà làm tiếp, tiết sau nộp.
5. DÆn dß (2’)	
	-Về nhà chuẩn bị ôn lại.
	+ Các loại vải thường dùng trong may mặc
	+ Lựa chọn trang phục
	+ Sử dụng và bảo quản trang phục
	- Học thuộc trang 32 SGK (ôn tập)
V. Rót kinh nghiÖm:
TiÕt 18
ÔN TẬP
Líp
Ngµy gi¶ng
Häc sinh v¾ng
Ghi chó
6
I-MỤC TIÊU :
	-Thông qua tiết ôn tập HS
	+Về kiến thức : -Nắm vững những kiến thức và kỹ năng cơ bản về các loại vải thường dùng trong may mặc, phân biệt được một số loại vải.
	-Cách lựa chọn vải may mặc, lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi.
	+Về kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng vận dụng được một số kiến thức và kỹ năng đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình.
	+Về thái độ : Giáo dục HS có ý thức tiết kiệm, ăn mặc lịch sự, gọn gàng.
	II-CHUẨN BỊ :	-GV : Quần áo đủ màu, đủ kiểu
	 -HS : Nhang, vải vụn.
	III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
	IV-TIẾN TRÌNH :
	1/ Ổn định tổ chức :	Kiểm diện HS
	2/ Kiểm tra bài cũ :	Không 
	3/ Giảng bài mới :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS
NỘI DUNG BÀI HỌC
*HĐ1: GV giới thiệu tiết ôn tập, mục tiêu của tiết ôn tập 
 - Về kiến thức nắm được các loại vải thường dùng trong may mặc. Lựa chọn trang phục về kỹ năng phân biệt một số loại vải, lựa chọn được trang phục phù hợp với vóc dáng và lứa tuổi.
+Vải sợi thiên nhiên gồm có vải sợi gì ?
+Nêu tính chất vải sợi thiên nhiên ?
+Vải len thích hợp để may trang phục mùa nào ? Tổ 1 thảo luận, tổ 2 thảo luận
+Nêu tính chất của vải sợi hoá học ?
+Vải sợi hoá học gồm có vải sợi gì ?
+Vải sợi nhân tạo có tính chất như thế nào ?
+ Vải sợi tổng hợp có tính chất như thế nào ?
+ Vải sợi pha có tính chất như thế nào ?
* 04 tổ thảo luận phân biệt được một số loại vải.
* Cho 4 tổ lên, cử mỗi tổ một em lên 9ốt vải, vò vải để phân biệt vải, gọi HS nhận xét
* Cho 4 tổ, mỗi tổ cử một em lên bảng	+Tổ 1 : Người cao gầy lựa chọn trang phục như thế nào ?
	+ Tổ 2 : Người thấp bé lựa chọn trang phục như thế nào ?
	+Tổ 3 : Người béo lùn lựa chọn trang phục như thế nào ?
	+Tổ 4 : Trẻ từ sơ sinh đến tuổi mẫu giáo chọn loại vải như thế nào ?
	+Thanh thiếu niên chọn loại vải như thế nào ?
	+Người đứng tuổi chọn vải như thế nào ?
1/ Các loại vải thường dùng trong may mặc.
	a/ Vải sợi thiên nhiên
	b/ Vải sợi hoá học : 
	c/ Vải sợi pha : 
2/ Lựa chọn được trang phục với vóc dáng và lứa tuổi 
	4/ Củng cố và luyện tập :	
	-GV nhận xét tiết ôn tập.
	-Tổ nào chưa tích cực thảo luận phê bình, tuyên dương những tổ hoạt động tích cực
	5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :	
	-Về nhà học thuộc bài.
	-Lựa chọn trang phục
	-Sử dụng và bảo quản trang phục
	-Sử dụng trang phục hợp lý và bảo quản trang phục đúng kỹ thuật.
V. Rót kinh nghiÖm: