Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp
Ngày soạn; 09/04/2022 Tuần : 31
 Tiết 31
 THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC: GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ PHƯƠNG 
 TÂY VÀ NGHE NHẠC: TRÍCH ĐOẠN TÁC PHẨM CZARDAS
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này:
- Nêu được đặc điểm và phân biệt được âm sắc của đàn violon, violoncelle.
- Nêu được cảm nhận về tác phẩm trích đoạn Czardas.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: 
+ Tự học theo hướng dẫn của giáo viên về các nội dung bài học.
+ Làm việc nhóm để tạo ra các sản phẩm học tập.
- Năng lực âm nhạc: Rèn kĩ năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc cho HS.
3. Phẩm chất:
- Yêu hòa bình, có tính thần đoàn kết giữa các dân tộc.
- Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 - GV: SGK Âm nhạc 6, hình ảnh minh họa đàn violon, violoncelle, video clip 
biểu diễn nhạc cụ dây, trích đoạn nhạc Czardas, bảng tương tác...
2 - HS: SGK âm nhạc 6, vở ghi, Đồ dùng học tập..
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và không khí cho lớp học trước khi vào bài học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi. d. Tổ chức thực hiện: 
- GV tổ chức hoạt động: “Trò chơi nghe và cảm nhận âm sắc”:
+ GV cho HS quan sát hình ảnh của các nhạc cụ violon, violoncelle, trống và 
recorder ( không mở theo thứ tự hình ảnh). 
GV yêu cầu HS nghe và tìm hình ảnh phù hợp với âm thanh vừa nghe được.
+ GV chia HS hoàn thành các nhóm để thảo luận và đưa ra ý kiến.
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhạc cụ
a. Mục tiêu:
- HS nêu được đặc điểm của đàn violon, violoncelle
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm:Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Tìm hiểu về nhạc cụ
- GV cho HS quan sát hình ảnh của từng - Violon: 
nhạc cụ và yêu cầu HS nhận xét về cấu trúc, + Nhạc cụ thuộc bộ dây trong 
cách phát ra âm thanh, dàn nhạc giao hưởng có 4 dây.
- GVchia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm + Tiếng đàn tươi sáng, biểu hiện 
hiểu và ghi lại các đặc điểm của violon và đa dạng trạng thái tình cảm của 
violoncelle trong SGK, sau đó trình bày. con người: rộn ràng, nhí nhảnh, 
GV đúc kết lại các ý chính để giúp HS ghi vui tươi, dịu dàng; cũng có khi 
nhớ và thông hiểu. ảm đạm hoặc kịch tính.
- GV minh họa thêm cho HS bằng một số nữ hoàng trong dàn nhạc giao 
video clip biểu diễn nhạc cụ dây. hưởng.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: - Violoncelle:
- HS hoạt động nhóm, thực hiện các yêu cầu + Nhạc cụ thuộc bộ dây trong theo sự phân công của GV trong 3 phút. dàn nhạc giao hưởng, có 4 dây 
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực và dùng vĩ kéo, có kích thước 
hiện. lớn.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Âm sắc trầm ấm, phù hợp với 
- Đại diện các nhóm trình bày . Các HS khác những giai điệu mượt mà, ấm áp 
chú ý lắng nghe và bổ sung. hoặc trầm tư, đĩnh đạc.
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động 
của các nhóm và tổng kết thông tin, các đặc 
điểm chính về các nhạc cụ.
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Nghe trích đoạn tác phẩm Czardas
a. Mục tiêu:
- HS nghe và vận động theo trích đoạn nhạc Czardas.
- HS cảm nhận được giai điệu và có cảm xúc riêng về trích đoạn .
- Sáng tạo mẫu vận động hoặc gõ đệm theo trích đoạn nhạc.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
c. Sản phẩm:Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Nghe trích đoạn tác phẩm 
- GV giới thiệu tên trích đoạn và ý nghĩa của Czardas và vận động theo nhạc
tên trích đoạn Czardas - Czardas là tên gọi của một vũ 
- GV mở nhạc trích đoạn Czardas và vận điệu dân gian Hungary, của 
động theo nhạc, HS bắt chước và thực hiện Vittorio Monti.
theo hướng dẫn của GV.
- Sau khi HS nghe và vận động theo nhạc, GV cung cấp thông tin về tác phẩm để HS 
ghi nhớ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 
- HS thực hiện các yêu cầu dưới sự hướng 
dẫn của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực 
hiện.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận: 
- HS thực hành và GV kiểm tra tại lớp
Bước 4: Kết luận, nhận định: 
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động 
của các HS và khái quát lại các đặc điểm 
chính về trích đoạn, yêu cầu HS ghi nhớ.
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
a. Mục tiêu : HS củng cố lại kiến thức đã được học trong bài.
b. Nội dung : HS thực hiện hoạt động và hoàn thành các câu hỏi trong « Góc âm 
nhạc » dưới sự điều hành của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về tác phẩm sau khi nghe và vận động 
theo nhạc.
Kết quả : Tiếng đàn violon lúc mềm mại, lúc du dương, lúc sôi nổi, lúc nồng nhiệt 
 mang lại không khí ngày hội tưng bừng của những vũ điệu dân gian Hungary.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực 
thể hiện bản thân.
b. Nội dung : HS chú ý lắng nghe, trình bày, chia sẻ với các bạn c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện: 
- Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm sáng tạo mẫu vận động theo trích đoạn nhạc 
Czardas, sau đó mỗi nhóm sẽ lên biểu diễn trước lớp.
- GV đặt thêm một số câu hỏi khác về các nội dung có trong chủ đề. 
- GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm hoặc từng cá nhân, hoàn thành các câu 
hỏi:
1. Hát và đánh nhịp 4/4 cho bài “Kỉ niệm xưa”
2. Kể tên các loại dấu hóa và cho biết tác dụng của chúng.
3. Xác định số cung giữa hai bậc âm trong các mẫu dưới đây:
- GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Sưu tầm một số video biểu diễn nhạc cụ phương Tây để nghe và chia sẻ với bạn 
vào buổi sau.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung chủ đề sau.
 Duyệt tuần 31
 Ninh Hòa, ngày 14/4/2022
 Đã duyệt
 Nguyễn Thị Diệu