Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 12 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp Tuần : 12
Ngày soạn; 12/11/2021 
 TIẾT 12
 Nội dung:LÍ THUYẾT ÂM NHẠC và ĐỌC NHẠC (1 tiết)
I.Mục tiêu: NLAN3, NLAN4, NLC1, NLC2, NLC3, PC1
II.Thiết bị dạy học và học liệu
Biểu đồ minh họa nhịp 4/4, đàn phím điện tử, máy chiếu, bảng tương tác (nếu có), 
nhạc nền bài hát Niềm tin thắp sáng trong tim em,...
PPDH chủ yếu:dùng lời, hướng dẫn thực hành luyện tập, làm mẫu, trò chơi, giải 
quyết vấn đề, tự phát hiện...
KTDH: Chia nhóm, hợp tác, 
 Lí thuyết âm nhạc 
 Bài Nhịp 4/4
Mở đầu(4’) HĐ 1: Hát bài Niềm tin thắp sáng trong tim em
Mục - GVhướng dẫn HS dùng mẫu gõ đệm a – Nhạc cụ tiết tấu (SGK trang 
tiêu:HS 22) để gõ đệm cho bài hát (nửa lớp hát, nửa lớp gõ đệm). 
nhận biết - Yêu cầu HS quan sát bản nhạc Niềm tin thắp sáng trong tim em và 
được nội cho biết nhịp của bài là nhịp 4/4. Từ đó dẫn dắt vào bài học.
dung bài học 
về nhịp 4/4
 Hình thành HĐ 2: Tìm hiểu về nhịp 4/4
 kiến thức - GV thực hiện đọc theo phách (1,2,3,4) và gõ theo ví dụ trong bài, thể 
 mới(6’) hiện rõ phách mạnh, phách nhẹ. HS quan sát, lắng nghe.
Mục tiêu:
-HS biếtkhái
niệm 
 - Cho HS tìm hiểu trong SGK và rút ra khái niệm về nhịp 4/4. Nhịp 4/4 
 nhịp4/4
 có bốn phách trong một nhịp, mỗi phách có giá trị bằng một nốt đen; 
 phách 1: mạnh, phách 2: nhẹ, phách 3: mạnh vừa, phách 4: nhẹ. Nhịp 
 4/4 còn ký hiệu là C.
Luyện tập HĐ3:Thực hành gõ phách cho nhịp 4/4 theo trò chơi
(10’)
Mục tiêu:HS 
cảm nhận 
được phách mạnh, phách 
nhẹ và đánh 
được nhịp 
4/4.
 GV làm động tác, HS bắt chước theo:Phách 1 = vỗ 2 tay xuống đùi, 
 phách 2 và 4 = mở lòng 2 bàn tay, phách 3 = vỗ hai bàn tay vào nhau. 
 Thực hiện tay vỗ, miệng đọc: mạnh – nhẹ - mạnh vừa – nhẹ. Có thể 
 làmnhiều lần theo nhóm, cặp đôi 
 HĐ4. Luyện tập nhận biết phách mạnh, nhẹ, trong nhịp 4/4:
 - HS làm bài tập 6 trong VBT, tr.11: đánh dấu phách mạnh, nhẹ, mạnh 
 vừa cho Bài đọc nhạc số 2 (có thể chỉ cần làm 1 câu nhạc)
 HĐ5. Luyện tập đánh nhịp 4/4
 - GV làm mẫu đánh nhịp 4/4 theo sơ đồ. HS thực hiện theo(thực hiện 
 từng tay rồi mới thực hiện cả hai tay cùng lúc)
 - GV có thể cho HS làm tại lớp BT5,7,8 về LTAN trong VBT trang 
 11,12 (nếu có thời gian). Nếu không đủ thời gian thì giao về nhà cho 
 HS làm các BT nêu trên.
 Đánh giá:
- Mức độ 1: Nêu được khái niệm nhịp 4/4
– Mức độ 2: Gõ và phân biệt phách mạnh, phách nhẹ trong nhịp 4/4.
– Mức độ 3: Đánh được nhịp 4/4
 Đọc nhạc (25 phút)
 Bài Đọc nhạc số 3
Mở đầu (4’) HĐ 1: Ôn bài đọc nhạc số 2
Củng cố Bài Cho HS đọc lại Bài đọc nhạc số 2 một vài lần, vừa đọc vừa gõ đệm 
đọc nhạc số hoặc vận động cơ thể.
2
 Hình thành HĐ 2: Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 3
 kiến thức - Cho HS quan sát bản nhạc Bài đọc nhạc số 3, hướng dẫn HS tìm hiểu 
 mới(4’) bản nhạc Bài đọc nhạc số 3để nêu được: Mục tiêu: + Bài đọc nhạc số 3 được viết ở giọng Đô trưởng, nhịp 4/4 
 HS nhận + Các cao độ trong bài là đô, rê, mi, pha, sol, la, si; trường độ 
 biết được trong bài là: trắng, đen, móc đơn, lặng đen. Đặc biệt có nốt đen chấm 
 các kí hiệu dôi là trường độ mới.
 âm nhạc cần - GV chỉ ra cho HS các tiết nhạc (bài gồm 4 tiết nhạc = 4 câu đọc) và 
 thiết trong chỗ ngắt hơi. HS nhận biết tiết nhạc thứ 3 giống tiết nhạc thứ nhất.
 Bài đọc - Lưu ý HS trong giai điệu có các nốt đen chấm dôi là trường độ khó.
 nhạc số 3
 Luyện tập HĐ 3: Luyện tập Bài đọc nhạc số 3
 (10’) a. Đọc gam và quãng:
Mục - Đọc gam C-dur (Đô trưởng), quãng 2, quãng 3 theo quy trình của các 
tiêu:HS đọc giờ đọc nhạc trước. Chú ý đọc theo đúng trường độ với nhịp 3/4,khi 
đúng bài đọc gam và quãng, cần gõ phách theo một cách nhẹ nhàng không thành 
Đọc nhạc số tiếng. 
3 - Đọc các âm ổn định
 b. Luyện âm hình tiết tấu chủ đạo (đọc, gõ thanh phách hoặc vỗ tay 
 theo)
 - GV giải thích sơ lược về trường độ nốt đen chấm dôi và thị phạm 
 bằng cách vừa đọc vừa gõ tiết tấu theo mẫu. 
 Đen chấm đơn đen đen đen đen đen lặng
 Hoặc: ta – i ti ta ta ta ta ta um
 c. Đọc bài số 3
 - GV chỉ nốt trên bảng, HS nhìn theo và đọc tên nốt.
 - Đọc tên nốt nhạc theo trường độ, gõ phách theo, chú ý hình nốt đen 
 chấm dôi. 
 - GV đàn từng câu để HS nghe và đọc, vừa đọc vừa gõ phách theo. 
 Tiết nhạc 3 giống tiết 1 nên để HS nhận thấy sự giống nhau và tự đọc. 
 - Hoàn thiện cả bài: Đọc bài số 3 với tốc độ vừa phải, gõ phách theo 
 chú ý nhấn phách theo nhịp 4/4, thể hiện đúng các dấu lặng, ngân nốt 
 trắng đủ 2 phách.
 Vận dụng HĐ 4:Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp hoặc gõ đệm/vận động
 (7’) HS lựa chọn 1 trong 2 phương án
Mục tiêu: a. Vừa đọc vừa đánh nhịp 4/4:
HS cảm - Lớp được chia thành 2 nhóm: Nhóm đọc nhạc, nhóm đánh nhịp theo 
 nhận được sơ đồ nhịp 4/4 đã học,sau đó đổi cho nhau;cho 1 HS giỏi chỉ huy cho 
 phách mạnh, cả lớp đọc nhạc. 
 phách nhẹ b. Gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 3: GV gợi ý HS lấy tiết tấu a hoặc b 
 trong nhịp trong bài Nhạc cụ tiết tấu (SGK trang 22) để gõ đệm cho bài Đọc 4/4 nhạc.Cho HS gõ lại tiết tấu và tự áp dụng vào gõ đệm cho bài Đọc 
 nhạc theo phương thức nhóm đọc, nhóm gõ.
 c.Nếu có thời gian, để củng cố kiến thức LTAN và Đọc nhạc, tổ chức 
 cho HS chép nhạc tại lớp (Bài tập 12 trang 12 Vở BT). 
 - Giao về nhà cho HS làm bài tập số 13, 14 trong VBT trang 12. 
 Đánh giá:
– Mức độ 1: Đọc được gam và quãng 2, quãng 3
– Mức độ 2: Đọc được bài Đọc nhạc 
– Mức độ 3: Đánh nhịp hoặc gõ đệm được cho bài Đọc nhạc 
3. Luyện tập: 
 - Tập đánh nhịp 4/4 theo bài ở SGK.
4. Vận dụng:
 Ứng dụng những bài hát viết ở nhịp 4/4.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
 Ninh Hòa ngày 25 tháng 11 năm 2021
 Đã duyệt
 Nguyễn Thị Diệu