Giáo án Âm nhạc 6 - Tuần 10 - Năm học 2021-2022 - Võ Thành Doanh

 Trường: THCS Ninh Hòa GV: Võ Thành Doanh
Tổ: Tổng hợp Tuần : 10
 Ngày soạn: 29/10/2021 
 KHBD CHỦ ĐỀ 3: BIẾT ƠN THẦY CÔ
 (thời lượng: 4 tiết)
 TIẾT 10
I. MỤC TIÊU:
Năng lực âm nhạc:
– NLÂN1: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất nhẹ nhàng, trong sáng của bài Niềm tin 
 thắp sáng trong tim em. 
– NLÂN2: Biết sử dụng nhạc cụ tiết tấu gõ đệm cho bài Niềm tin thắp sáng trong 
 tim em; thực hiện được các nốt Son, La, Si trên sáo recorder hoặc các nốt Đô, Rê, 
 Mi, Pha, Son trên kèn phím.
– NLÂN3: Đọc đúng cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 3.
– NLÂN4: Nhận biết được nhịp 4/4 và vận dụng vào thực hành.
– NLÂN5: Nêu được những nét chính trong sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Antonio 
 Vivaldi.
– NLÂN6: Nêu được cảm nhận về trích đoạn Concerto số 3 Mùa thu.
Năng lực chung:
– NLC1: Tự học theo hướng dẫn của giáo viên về các nội dung bài học.
- NLC2: Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong học hát, trình diễn bài hát và trình tấu 
nhạc cụ; hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- NLC3: Biết giải quyết các nhiệm vụ học tập để hoàn thành được các yêu cầu cần đạt 
 trong chủ đề; sáng tạo được hình thức biểu diễn bài hát, động tác vận động, sáng tạo 
 nét nhạc mới cho nhạc cụ trên cơ sở kiến thức và kĩ năng đã có.
Phẩm chất:
– PC1: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập. 
– PC2: Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo; làm theo những điều thầy cô dạy.
- PC3: Biết trân trọng âm nhạc cổ điển và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Vivaldi.
II.Thiết bị dạy học và học liệu:
- Tệp âm thanh bài hát (nhạc beat để đệm theo HS hát), video bài hát Niềm tin thắp sáng 
 trong tim em; video/đĩa nhạc, file nhạc một số bài hát Mùa khai trường, Ước mơ xanh, 
 Ước mơ hồng hình ảnh nhạc sĩ Bùi Anh Tôn.
- Thiết bị hỗ trợ dạy học: đàn phím điện tử, bảng phụ, máy nghe, máy chiếu (nếu có). PPDH:dùng lời, hướng dẫnthực hành – luyện tập, làm mẫu, trò chơi, giải quyết vấn đề, 
tự phát hiện.
KTDH: chia nhóm, đặt câu hỏi, mảnh ghép, 
II. Tiến trình dạy học
 Nội dung HÁT (1 tiết) ( Tiết 10 )
 Bài Niềm tin thắp sáng trong tim em – Bùi Anh Tôn
Mục tiêu:NLAN1, NLC1, NLC3, PC1, PC2
Mở đầu(7’) HĐ 1: Trò chơi âm nhạc
Mục tiêu: Phương án 1: Thực hiện như phần Nhận diện – Khám phá trong SGK 
- HS nhận trang 23, cho HS nghe trích đoạn ba bài hát Mùa khai trường, Ước mơ 
diện được xanh, Ước mơ hồng(vừa nghe vừa vận động vỗ tay theo) và nêu bài 
chủ đề Biết nào ca ngợi nghề dạy học. Cả ba bài đều về CĐ nhà trường nhưng bài 
ơn thầy cô Ước mơ xanh có nội dung ca ngợi nghề dạy học.
- Tạo không - Cho HS quan sát bức tranh để nhận diện chủ đềBiết ơn thầy cô, dẫn 
khí trước khi dắt vàohọc hát bài Niềm tin thắp sáng trong tim em.
vào học hát Phương án 2: GV tổ chức trò chơi Nghe nhạc, đoán bài
bằng vận – GV cho HS nghe trích đoạn các ca khúc chủ đề về thầy cô giáo (vừa 
động. nghe vừa vận động theo) như:Cô giáo em (Trần Kiết Tường), Mái 
 trường mến yêu (Lê Quốc Thắng), Bụi phấn (Nhạc: Vũ Hoàng – Lời: 
 Lê Văn Lộc), Bông hồng tặng cô (Trần Quang Huy),... HS đoán ra tên 
 bài, từ đó gợi ý để HS nêu được tên chủ đềcủa bài học, dẫn dắt vào 
 học hát.
 Hình thành HĐ 2: Nghe và tìm hiểu nội dung bài hát
 kiến thức - Hướng dẫn HS nghe và nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài 
 mới(8’) hát Niềm tin thắp sáng trong tim embằng cách trả lời câu hỏi 2 ở tr.11 - 
Mục tiêu: VBT: đáp án a. Nhẹ nhàng, trong sáng, tình cảm. 
 HS nêu - Hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi theo BT số 
 đượctính 3, tr.21 VBT về ý nghĩa nội dung của bài hát.
 chất âm - GV chốt lại: bài hát Niềm tin thắp sáng trong tim em là một ca khúc 
 nhạc, nội của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn. Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, trong sáng, 
 dung của bài tha thiết; thể hiện tình cảm yêu mến, lòng biết ơn của học sinh đối với 
 hát; biết một thầy cô giáo.
 số kí hiệu - GV giới thiệu thêm về nhạc sĩ Bùi Anh Tôn, là người có nhiều bài về 
 âm nhạc cần chủ đề mái trường (kể một số bài hát của nhạc sĩ Bùi Anh Tôn về đề tài 
 thiết trong thầy cô, mái trường). Gợi ý: 
 bài +Mái trường nơi học bao điều hay 
 + Bài ca người giáo viên Thành phố Hồ Chí 
 Minh 
 + Người thầy giáo mang quân hàm xanh 
 Có thể cho HS nghe 1 trích đoạn trong các bài đó. HĐ 3: Tìm hiểu bản nhạc
 - HS quan sát bản nhạc và nêu được các kiến thức cần thiết:
 + Bài hát được viết ở nhịp 4/4. Cho HS nhận xét về số phách trong 
 nhịp (không tính nhịp lấy đà), làm cơ sở cho phần học Lý thuyết âm 
 nhạc của tiết sau.
 + Một số ký hiệu đã học trong bài như tên nốt nhạc, trường độ đã 
 được học, dấu nhắc lại, khung thay đổi, ...
 + Bài hát được viết ở hình thức 2 đoạn, chỉ ra chỗ kết thúc đoạn 1 
 và đầu của đoạn 2.
 - GV chốt lại kiến thức và cho biết thêm cách sử dụng một số ký hiệu 
 mới: dấu Segno, Coda (chỉ giới thiệu, không đi sâu vào lý thuyết vì HS 
 sẽ được học sau)
 - GV chỉ trên bản nhạc các chỗ chia câu hát và đánh dấu lấy hơi của 
 bài.
 Luyện HĐ 4: Khởi động giọng
 tập(20’) - Cho HS khởi động giọng bằng mẫu âm dưới đâyhoặc bằng một câu 
Mục tiêu: hát đã thuộc. Lưu ý HS về tư thế hát, khẩu hình, hơi thởvà hát miết âm 
HS hát đúng mềm mại với âm “mô”. 
giai điệu, lời 
ca và tính 
chất âm nhạc 
bài Niềm tin Mô ô ô Ma a a
thắp 
sángtrong HĐ 5: Dạy bài hát
tim em. - GV đàn từng câu và hướng dẫn HS hát. Lưu ý nhắc các em luyến láy 
 nhẹ nhàng, đặc biệt các từ có nốt hoa mỹ. Sửa các chỗ HS hát sai. 
 - Ghép các câu, hát toàn bài với nhịp độ nhanh vừa, thể hiện tính chất 
 nhẹ nhàng, trong sáng, tha thiết. GV lồng ghép giải thích cách xử lý 
 các ký hiệu: dấu nhắc lại, khung thay đổi, Segno, Coda.Dùng nhạc beat 
 để đệm theo HS hát.
 - Chú ý HS về hơi thở, lấy hơi đúng chỗ, khẩu hình và âm thanh sao 
 cho đẹp,hát nhẹ nhàng, mềm mại.
 - Hướng dẫn HS vừa hát vừa gõ phách theo cho bài hát.
 Vận dụng HĐ 6: Hát với nhiều hình thức hoặc hát với gõ đệm
 (10’) - Gợi ý để HS lựa chọn 1 trong 2 phương án
Mục tiêu: + Phương án 1: HS đề xuất và thực hiện các hình thức hát (theo nhóm, 
- HS vận hát đôi, hát đơn, hát đối đáp ). Khuyến khích HS luôn tự bộc lộ cảm 
dụnghát với xúc qua ngôn ngữ của cơ thể (lắc lư, vỗ tay, khuôn mặt, ánh mắt ). 
nhiều hình Chọn 1 hoặc 2 nhóm trình bày kết quả.
thức khác + Phương án 1: vừa hát vừa vận động cơ thể theo phách. Gợi ý: HS tự 
nhau; vừa đề xuất động tác vỗ tay, giậm chân theo phách ( ) của bài. hát vừa vận Chọn 1 hoặc 2 nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhìn và thực hiện theo.
động hoặc HĐ 7:Bài học giáo dục phẩm chất
gõ đệm theo - Cuối giờ, rút ra được bài học về phẩm chất qua câu hỏi: Em cần làm 
phách. gì để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy cô?
-Nêu được ý Gợi ý trả lời: Học tập tốt, tự giác, tích cực, lễ phép, lắng nghe và thực 
nghĩa giáo hiện các yêu cầu, dặn dò của thầy cô, ..
dục và bài 
học về phẩm 
chất.
 Đánh giá:
– Mức độ 1: Hát đúng giai điệu và lời ca của bài hát
– Mức độ 2: Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện đúng tính chất âm nhạc của bài hát
– Mức độ 3: Hát đúngbài hát, thể hiện đúng tính chất âm nhạcvà biết hát với các hình 
 thức khác nhau hoặc vận động cơ thể theo bài hát
3. Hoạt động luyện tập (5-10p):
 - GV Đàn: HS hát với tính chất nhẹ nháng tình cảm , trong sáng kết hợp gõ phách 
 bài hát.
 - Cho HS thực hiện theo tổ nhóm bài hát 
4. Hoạt động vận dụng (4p):
- .Nội dung bài hát Niềm tin thăm sáng trong em.
- Hát kết họp gõ đệm
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
 Ninh Hòa ngày 25 tháng 11 năm 2021
 Đã duyệt
 Nguyễn Thị Diệu