Đề kiểm tra một tiết môn Số học Lớp 6 (Chọn lọc)

so¹n: 1. 11.2010 Gi¶ng: 6. 11.2010 
TiÕt : 22 KiĨm tra 45'
A. Mơc tiªu:
- N¾m ®­ỵc kÜ n¨ng tiÕp thu kiÕn thøc cđa häc sinh trong ch­¬ng I
- RÌn luyƯn kÜ n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i cđa bµi to¸n.
- RÌn tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c khoa häc trong qu¸ tr×nh gi¶i to¸n.
B. ChuÈn bÞ:
GV: §Ị bµi kiĨm tra
Ma trận nhận thức đề kiểm tra một tiết (1)
TT
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng
Số tiết
Tầm quan trọng
Trọng số
Tổng điểm
Điểm 10
1
§1. TËp hỵp Q c¸c sè h÷u tØ.
§2. Céng, trõ sè h÷u tØ. 
§3. Nh©n, chia sè h÷u tØ 
3
19
3
57
2,5
2
§4. Gi¸ trÞ tuyƯt ®èi cđa mét sè h÷u tØ. Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n. 
2
14
3
43
2.0
3
§5,6. Lịy thõa cđa mét sè h÷u tØ 
3
14
2
29
1,5
4
§7. TØ lƯ thøc.
 §8. TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau
4
19
2
38
1,5
5
§9. Sè thËp ph©n h÷u h¹n. Sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn. §10. Lµm trßn sè.
4
14
1
14
1.0
6
§11. Sè v« tØ. Kh¸i niƯm vỊ c¨n bËc hai.
§12. Sè thùc.
3
19
2
38
1,5
KiĨm tra 45’ (Ch­¬ng I). Cộng
19
100
219
10.0
Ma trận đề kiểm tra một tiết (1)
Chủ đề hoặc
mạch kiến thức, kĩ năng
Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi
Tổng điểm 
1
2
3
4
§1. TËp hỵp Q c¸c sè h÷u tØ.
§2. Céng, trõ sè h÷u tØ. §3. Nh©n, chia sè h÷u tØ 
Câu 1a
1,5
Câu 1b
1
2,5
§4. Gi¸ trÞ tuyƯt ®èi cđa mét sè h÷u tØ. Céng, trõ, nh©n, chia sè thËp ph©n. 
Câu 2a
1
Câu 2b
 1
2.0
§5,6. Lịy thõa cđa mét sè h÷u tØ 
Câu 1c
1,5
1,5
§7. TØ lƯ thøc. §8. TÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau
Câu 3a
1,5
1,5
§9. Sè thËp ph©n h÷u h¹n. Sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn. §10. Lµm trßn sè.
Câu 3b
1
1.0
§11. Sè v« tØ. Kh¸i niƯm vỊ c¨n bËc hai.
§12. Sè thùc.
Câu 3c
 1,5
1,5
Cộng Số câu
 Số điểm
2
 2.5
3
 4
2
 2.5
1
 1
10.0
+ Số lượng câu hỏi tự luận là 8 + Số câu hỏi mức nhận biết là 2
+ Số câu hỏi mức thơng hiểu là 3 + Số câu hỏi mức vận dụng là 3
BẢNG MƠ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP
Câu 1. 
	a) Viết thêm hai đến năm số hữu tỉ xen giữa hai số hữu tỉ cho trước.
b) Thực hiện phép tính cộng, trừ, nhân, chia số hữu tỉ bằng số cụ thể. 
c) Tính giá trị của một phân thức cĩ chứa lũy thừa của các số hữu tỉ.
Câu 2. 
	a) Cộng trừ nhân chia các số thập phân ở dạng đơn giản. 
b) Vận dụng giá trị tuyệt đối vào bài tốn tìm x chứa trong giá trị tuyệt đối.
Câu 3. 
	a) Bài tốn tỉ lệ thức cĩ áp dụng tính chất cđa d·y tØ sè b»ng nhau cho biết tổng và tỉ lệ.
	b) Làm trịn số thập phân vơ hạn đến chữ số thập phân thứ 2, thứ 3 ... 
	c) So sánh hai số vơ tỉ.
IV. ĐỀ KIỂM TRA
Thời gian: 45 phút (khơng kể thời gian phát đề)
Câu 1. (4 điểm)
	a) Viết ba số hữu tỉ xen giữa hai số hữu tỉ và 
b) Thực hiện phép tính: 
c) Thực hiện phép tính: 
Câu 2. (2,5 điểm) Tìm x biết: 
 a, 	 
b, 
Câu 3. (2,5 điểm)
a) Tính độ dài các cạnh của một tam giác, biết chu vi là 33cm và các cạnh của tam giác tỉ lệ với các số 2; 4; 5. 
b) Làm tròn số 258,394 đến chữ số thập phân thứ hai
	c) So sánh: và 
C. TiÕn tr×nh lªn líp: 
I.ỉn ®Þnh líp 
II. §Ị bµi kiĨm tra: 
*) Ma trận đề 
Nội dung
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
Tổng
TN
TL
TN
TL
TN
TL
Các tập hợp số
1
 2
2
Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
1
 1
1
Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ
4
 1 
1
Các phép tốn trong Q
2
 3
3
Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau
3
 3
3
Tổng
2®iĨm
8®iĨm
4c©u
 10®iĨm
*) Néi dung ®Ị
Câu 1: (3 đ) Chọn kí hiệu thích hợp ( ) điền vào chỗ trống để được kiến thức đúng.
 a) QR ; ..Q ; I ; Q...I = R
 b) Trên trục số cĩ ®iĨm A ,§iĨm B biĨu diƠn nh÷ng sè h÷u tØ nµo ?
 A B
 -1 0 1
Câu 2 : (3 đ) Thực hiện phép tính ( tính nhanh nếu cĩ thể)
 a )4 . 2,853 . (- 25)
b)
c)
Câu 3 : ( 3 đ) Số học sinh khối 6 và khối 7 tỉ lệ với các số 7 : 5 . Biết rằng số học sinh khối 6 nhiều hơn khối 7 là 18 học sinh. Tính số học sinh của mỗi khối.
Câu 4: ( 1đ) Tìm x, biết: 
*) §¸p ¸n - BiĨu ®iĨm
§¸p ¸n 
BiĨu ®iĨm
C1: a) C¸c kÝ hiƯu cÇn ®iỊn lÇn l­ỵt lµ : 
 b) ; 
C2: a) 4 . 2,853 . (- 25) = 4. (-25) . 2,853 = (-100) . 2,853
 = - 285, 3
 C3 : Gäi sè häc sinh cđa khèi 6, khèi 7 lÇn l­ỵt lµ a ,b ta cã 
 vµ a - b = 18
 Theo tÝnh chÊt cđa d·y tØ sè b»ng nhau 
 VËy sè HS khèi 6,7 lÇn l­ỵt lµ :63 b¹n; 45 b¹n.
 C4 : 
 *) NÕu th× .Ta cã
 *) NÕu th× . Ta cã
2
1
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
SO HOC LOP -6
 Ngày soạn: 5/9/2011 Ngày giảng: 16/9/2011
Tiết 17
 KIỂM TRA MỘT TIẾT(45 ph)
I- MỤC TIÊU 
Kiểm tra khả năng lĩnh hội các kiến thức trong chương của HS .
Rèn khả năng tư duy.
Rèn kĩ năng tính tốn, chính xác, hợp lý.
Biết trình bày rõ ràng, mạch lạc.
II-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV bảng phụ ghi đề cho HS
Ma trận nhận thức kiểm tra một tiết (1)
TT
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng
Số tiết
Tầm quan trọng
Trọng số
Tổng điểm
Điểm 10
1
TËp hỵp. PhÇn tư cđa tËp hỵp. TËp hỵp c¸c sè tù nhiªn. Ghi sè tù nhiªn. Sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp. TËp hỵp con.
4
25
2
50
2
2
PhÐp céng vµ phÐp nh©n. PhÐp trõ vµ phÐp chia. 
5
31
3
94
3
3
Luü thõa víi sè mị tù nhiªn. Nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè. Chia hai luü thõa cïng c¬ sè.
4
25
3
75
3
4
Thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh. 
3
19
3
56
2
Cộng
16
100
275
10
Ma trận đề kiểm tra một tiết (1)
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng
Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi
Tổng điểm 
1
2
3
4
TËp hỵp. PhÇn tư cđa tËp hỵp. TËp hỵp c¸c sè tù nhiªn. Ghi sè tù nhiªn. Sè phÇn tư cđa mét tËp hỵp. TËp hỵp con.
Câu 1a
1
Câu 1b
1
2
PhÐp céng vµ phÐp nh©n. PhÐp trõ vµ phÐp chia. 
Câu 2a
1,5
Câu 3a
1,5
3
Luü thõa víi sè mị tù nhiªn. Nh©n hai luü thõa cïng c¬ sè. Chia hai luü thõa cïng c¬ sè.
Câu 2b
1,5
Câu 3b
1,5
3
Thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh. 
Câu 2c
1
Câu 4
1
2
Cộng
1
1
3
4
3
4
1
1
10
10
BẢNG MƠ TẢ TIÊU CHÍ LỰA CHỌN CÂU HỎI, BÀI TẬP 
Câu 1 (2 điểm).
Cho tập hợp số tự nhiên, viết tập hợp bằng một trong hai cách .
Tìm mỗi quan hệ giữa các tập hợp( tập hợp con ). 
Câu 2 (4 điểm).
a)Thực hiện phép tính về lũy thừa với số mũ tự nhiên. 
b)Tính nhanh (cĩ phối hợp thực hiện các phép tính, tính chất)
c)Thực hiện phối hợp các phép tính với các số tự nhiên đơn giản.
Câu 3 (3 điểm).
a)Tìm x trong đẳng thức liên quan đến lũy thừa. 
b)Tìm số tự nhiên chưa biết trong đẳng thức (cĩ liên quan phép chia). 
Câu 4 (1 điểm).
Dựa vào mối quan hệ giữa các đại lượng, tìm giá trị chưa biết thỏa mãn các điều kiện cho trước (hoặc tính tổng các số hạng của một dãy số)
ĐỀ KIỂM TRA 1 TIÊT
Thời gian làm bài 45 phút (khơng kể thời gian phát đề)
Câu 1. (2 điểm) Cho A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 11, B là tập hợp các số lẻ nhỏ hơn 11, C là tập hợp các số chẵn nhỏ hơn 11.
Hãy viết các tập hợp A, B, C bằng cách liệt kê các phần tử .
b)Dùng kí hiệu để thể hiện mối quan hệ của các tập hợp B và C với tập hợp A
Câu 2. (4 điểm) Thực hiện các phép tính sau:
14. 23 – 23. 32
28. 76 + 15. 28 + 9. 28
640 : 160.[ 40: (37 – 17 ) ]
Câu 3. (3 điểm) Tìm số tự nhiên x biết: 
x :19 =25 – 42
5 ( x- 3 ) = 15
Câu 4. (1 điểm)
Tính nhanh : 1 + 2 + 3 +...+ 50
HẾT.
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM : 
câu
Đáp án
Điểm
1
(2đ)
 a) A = { 0; 1; 2; 3; 4; 5 ; 6; 7; 8; 9; 10 } 
 B = { 1; 3; 5; 7; 9 }
 C = { 0; 2 ;4; 6; 8; 10 }
0,5
0,25
0,25
b) B Ì A 
 CÌ A 
0,5
0,5
2
(4đ)
a) 14. 23 – 23. 32 = 23. ( 14 – 32) = 8.5 = 40
1,5
b) 28. 76 + 15. 28 + 9. 28 = 28 ( 76 + 15 + 9) = 28.100 = 2800
1,5
640 : 160.[ 40: (37 – 17 ) ] = 4. [ 40 : 20 ] = 4.2 = 8
1
3
(3đ)
x :19 =25 – 42
x: 19 = 25 – 16 = 9
x = 9.19 = 171
1,5
5 ( x- 3 ) = 15
x – 3 = 15 : 5 = 3
x = 3 + 3 = 6
1,5
4
(1đ)
1 + 2 + 3 +...+ 50 = ( 1+50) + (2+49) + ... + (25 + 26 )
= 51 + 51 + ... + 51 = 25.51 = 1275
1