ẹeà baứi:
Cõu 1 : Em hãy tóm tắt đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ “ – ( Ngô Tất Tố). (2 Điểm)
Cõu 2: Nêu những lí do công nhận chiếc lá cuối cùng là kiệt tỏc ? (2,5 điểm )
Cõu 3: Nờu hỡnh ảnh đối lập và nhận xét hai nhân vật : Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô-pan-xa.( 2điểm )
Cõu 4: Khi Lóo Hạc xin bó chú của Binh Tư để bắt một con chó, ông giáo cảm thấy : “Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn”, nhưng khi chứng kiến Lóo Hạc chết ụng giỏo suy nghĩ : “Khụng ! Cuộc đời chưa hẳn đó đáng buồn , nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khỏc” . Em hiểu ý nghĩ ụng giỏo như thế nào qua hai lời nhận định trên ? (2 điểm )
Cõu 5 : Từ nhõn vật chị Dậu và Lóo Hạc em cú suy nghĩ gỡ về cuộc đời và tính cách người nông dân Việt Nam trong xó hội cũ ?(1,5 Điểm)
. Mức độ Tờn Chủ đề Nhận biết Thụng hiểu Cấp độ thấp Cấp độ cao Cộng 1 Tóm tắt văn bản Học sinh biết cách tóm tắt một văn bản tự sự Số cõu: 1 Số điểm:2 Số cõu1 2điểm=20% 2 Nhân vật Nờu hỡnh ảnh đối lập, nhận xột. Số cõu:1 Số điểm:2 Số cõu1 2điểm=20% 3 í nghĩa chi tiết tiờu biểu trong truyện Giải thớch được Số cõu:1 Số điểm:2,5 Số cõu1 2điểm=25% 4. Tư duy suy luận. . Suy luận ý nghĩa trong triết lớ từ nhõn vật ụng giỏo Số cõu 1 Số điểm 2 Số cõu1 2điểm=200% 5.Phỏt biểu suy nghĩ về hỡnh tượng nhõn vật. Giỏ trị hỡnh tượng nhõn vật Số cõu Số điểm 1,5 Số cõu 1 Số điểm 1,5= 15% Tổng số cõu 5 Tổng số điểm10 Số cõu:2 Số điểm:4 Số cõu:1 Số điểm:2,5 Số cõu:1 Số điểm:2 Số cõu:1 Số điểm:1,5 Số cõu:5 Số điểm:10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 8 – TIẾT 41 Họ vaứ teõn: KIEÅM TRA 45 PHÚT Lụựp 8 Moõn : Ngửừ vaờn ẹieồm: Lụứi pheõ cuỷa coõ giaựo: ẹeà baứi: Cõu 1 : Em hãy túm tắt đoạn trớch “ Tức nước vỡ bờ “ – ( Ngụ Tất Tố). (2 Điểm) Cõu 2: Nêu những lí do công nhận chiếc lá cuối cùng là kiệt tỏc ? (2,5 điểm ) Cõu 3: Nờu hỡnh ảnh đối lập và nhận xột hai nhõn vật : Đụn-ki-hụ-tờ và Xan-chụ-pan-xa.( 2điểm ) Cõu 4: Khi Lóo Hạc xin bó chú của Binh Tư để bắt một con chú, ụng giỏo cảm thấy : “Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thờm đỏng buồn”, nhưng khi chứng kiến Lóo Hạc chết ụng giỏo suy nghĩ : “Khụng ! Cuộc đời chưa hẳn đó đỏng buồn , nhưng lại đỏng buồn theo một nghĩa khỏc” . Em hiểu ý nghĩ ụng giỏo như thế nào qua hai lời nhận định trên ? (2 điểm ) Cõu 5 : Từ nhõn vật chị Dậu và Lóo Hạc em cú suy nghĩ gỡ về cuộc đời và tớnh cỏch người nụng dõn Việt Nam trong xó hội cũ ?(1,5 Điểm) Bài làm: Cõu 1: Học sinh túm tắt đỳng nội dung cơ bản đoạn trớch “ Tức nước vỡ bờ . Anh Dậu bị trúi và đỏnh đập ở đỡnh làng vừa đưa về nhà. Chị Dậu nấu cho anh bỏt chỏo vừa dọn ra ăn thỡ Cai Lệ và người nhà lớ trưởng ập đến đũi sưu. Chỳng lăng mạ đỏnh đập anh đương lỳc bị ốm, mặc dầu Chị Dậu hết lời tha thiết chỳng vẫn khụng dung tha. Bọn chỳng thật bất nhõn đỏnh đập anh và chị Trong thế cựng đú ( Tức nước phải vỡ bờ) chị đó vựng lờn “ đỏnh lại chỳng để tự cứu gia đỡnh mỡnh khỏi đũn roi của bất nhõn đú. Thấy được sức mạnh của người phụ nữ con mọn xụ hắn ngó chỏng quốo. ( Nội dung đỳng 1,5đ, Lời văn hay 0.5đ) Cõu 2: +Nờu hỡnh ảnh đối lập về : nguồn gốc, hỡnh dỏng, suy nghĩ, khát vọng, hành động, quan niệm, mục đớch Cõu 3: Kiệt tỏc : (2,5đ) + Hình thức: vẽ giống chiếc lỏ thật, hai cô hoạ sĩ không nhận ra + Mục đích: đem lại sự sống cho Giụn-xi + Phẩm chất người nghệ sĩ: Vẽ bằng tỡnh thương và sự hy sinh của bỏc Bơ-Men + Hoàn cảnh: Đặc biệt trong một đem mua gió vẽ trên một bức tường cũ + Giá trị : cứu sống một người nhưng lại cướp đi sinh mạng của một người tạo ra nó: Cụ Bơ men Cõu 4: í nghĩ của ụng giỏo (2đ) + con người đỏng kớnh như Lóo Hạc cũng bị tha hoỏ + cỏi chết của Lóo Hạc làm cho ụng giỏo giật mỡnh ý nghĩ trước khụng đỳng , mà ý nghĩ : con người cú nhõn cỏch cao đẹp nhưng khụng được sống mà phải chết một cỏch vật vó , dữ dội Cõu 5 : Từ 2 nhõn võt chị Dậu và lóo Hạc HS làm nổi bật cỏc ý sau: - Số phận cựng khổ người nụng dõn trong xó hội cũ , bị ỏp bức chà đạp, đời sống của họ vụ cựng nghốo khổ.( 0,5 đ ) - Nhưng ở họ cú phẩm chất tốt đẹp chung thủy với chồng con, yờu thương mọi người, cần cự đảm đang, khụng muốn liờn lụy người khỏc....( 0,5 đ ) - Đồng cảm yờu thương họ. ý thức tố cỏo xó hội phong kiến đương thời.(0,5đ)
Tài liệu đính kèm: