Kế hoạch bài dạy Địa lí 6 - Tuần 1+2 - Năm học 2023-2024 - Bùi Thị Kim Thoa

 Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Kim Thoa 
Tổ: Ngữ Văn
 TÊN BÀI DẠY: BÀI MỞ ĐẦU - TẠI SAO CẦN HỌC ĐỊA LÍ?
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (1 tiết/ tuần 1)
I. MỤC TIÊU :
Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức: 
Học sinh hiểu được nội dung cơ bản, nhiệm vụ của bộ môn Địa Lý lớp 6. 
- Hiểu được tầm qua trọng của việc nắm vững các khái niệm cơ bản, các kĩ năng 
địa lí trong học tập và sinh hoạt.
- Hiểu được ý nghĩa và sự lí thú mà môn địa lí mang lại.
- Nêu được vai trò của địa lí trong cuộc sống, có cái nhìn khách qua về thế giới 
quan và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí: sử dụng bản đồ và sơ đồ, lược đồ, tranh ảnh để xác 
định nội dung theo yêu cầu của giáo viên. 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân về những giá trị mà bài 
học mang lại
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Chia sẻ, cảm thông với những sự khó khăn, thách thức của những vấn 
đề liên quan đến nội dung bài học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên: 2
- Thiết bị dạy học: 
+ Quả địa cầu, bản đồ thế giới, tranh ảnh địa lý.
- Học liệu: sgk, sách thiết kế địa lí 6 tập 1
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó 
để hình thành kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả 
lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản 
 phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Tại sao có mưa, có nắng? Tại sao có ngày, có đêm? 
 Tại sao Việt Nam không thường xuyên có tuyết trong khi 
 ở Nam Cực băng tuyết lại phù đầy quanh năm? Các em 
 sẽ có câu trá lời qua các bài học địa lí.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1 Tìm hiểu về SỰ LÍ THÚ CỦA VIỆC HỌC MÔN ĐỊA LÍ
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 3
a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm về những điều lí thú, kì diệu của tự 
nhiên mà các em sẽ được học trong môn địa lí
b. Nội dung: Tìm hiểu SỰ LÍ THÚ CỦA VIỆC HỌC MÔN ĐỊA LÍ
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I/ SỰ LÍ THÚ CỦA VIỆC 
 GV: HS thảo luận theo nhóm HỌC MÔN ĐỊA LÍ
 ? Hãy cho biết những nội dung nào được đề 
 cập đến trong SGK Địa Lý 6 -Trên Trái Đất có những 
 ? Kể thêm 1 số điều lí thú về tự nhiên và con nơi mưa nhiều quanh năm, 
 người mà em biết thảm thực vật xanh tốt, có 
 những nơi khô nóng, vài 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ năm không có mưa, không 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập có loài thực vật nào có thể 
 sinh sống.
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời - Học môn Địa lí sẽ giúp 
 các em lần lượt khám phá 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 những điều lí thú trên. 
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về VAI TRÒ CỦA ĐỊA LÍ TRONG CUỘC 
SỐNG
a. Mục tiêu: HS biết được vai trò của kiến thức Địa lí đối với cuộc sống
b. Nội dung: Tìm hiểu VAI TRÒ CỦA ĐỊA LÍ TRONG CUỘC SỐNG
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II/ VAI TRÒ CỦA ĐỊA 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 4
 GV tổ chức thảo luận cặp đôi và theo lớp, yêu LÍ TRONG CUỘC SỐNG
 cầu HS thảo luận
 1/ Dựa vào câu chuyện trên, em hãy cho biết, + Kiến thức Địa lí giúp lí 
 Tiu-li đã tránh được sóng thần nhờ có kiến giải các hiện tượng trong 
 thức và kĩ năng địa lí nào? cuộc sống: hiện tượng nhật 
 2/ Nêu ví dụ cụ thể để thấy được vai trò của thực, nguyệt thực, mùa, 
 kiến thức Địa lí đối với cuộc sống mưa đá, mưa phùn, chênh 
 lệch giờ giữa các nơi, năm 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ nhuận, biến đổi khí hậu,... 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm + Kiến thức Địa lí hướng 
 vụ dẫn cách giải quyết các vấn 
 HS: Suy nghĩ, trả lời để trong cuộc sống: làm gì 
 khi xảy ra động đất, núi lửa, 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 lũ lụt, biến đổi khí hậu, 
 HS: Trình bày kết quả sóng thần, ô nhiễm môi 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung trường,... 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập + Định hướng thái độ, ý 
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng thức sống: trách nhiệm với 
 môi trường sống, yêu thiên 
 HS: Lắng nghe, ghi bài nhiên, bảo vệ môi trường tự 
 nhiên,...
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NẮM 
CÁC KHÁI NIỆM VÀ KĨ NÀNG ĐỊA LÍ
a. Mục tiêu: HS Trình bày được các khái niệm cơ bản của địa lí như Trái 
Đất, các thành phần tự nhiên của TĐ và các kĩ năng cơ bản của bộ môn như 
quan sát lược đồ, biểu đồ, tranh ảnh, bảng số liệu 
b. Nội dung: Tìm hiểu về TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC NẮM CÁC 
KHÁI NIỆM VÀ KĨ NÀNG ĐỊA LÍ
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ TẦM QUAN TRỌNG 
 GV: HS đọc thông tin SGK và quan sát các CỦA VIỆC NẮM CÁC 
 hình ảnh minh hoạ về mô hình, bản đồ, biểu KHÁI NIỆM VÀ KĨ 
 đồ. Cho biết: NÀNG ĐỊA LÍ 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 5
 1/ Những khái niệm cơ bản trong địa lí hay - Khái niệm cơ bản của địa 
 dùng. lí như Trái Đất, các thành 
 2/ Ý nghĩa phần tự nhiên của TĐ và 
 các kĩ năng cơ bản của bộ 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe môn như quan sát lược đồ, 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập biểu đồ, tranh ảnh, bảng số 
 liệu 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ -> Giúp các em học tốt môn 
 học, thông qua đó có khả 
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 năng giải thích và ứng xử 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận phù hợp khi bắt gặp các 
 HS: Trình bày kết quả hiện tượng thiên nhiên diễn 
 ra trong cuộc sống hàng 
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung ngày
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục đích: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 6
học hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS sưu tầm những câu ca dao và tục ngữ về 
 hiện tượng tự nhiên nước ta.
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: trình bày kết quả
 - Chuồn chuồn bay thấp thì mưa
 Bay cao thì nắng, bay vừa thì râm.
 - Gió heo may, chuồn chuốn bay thì bão.
 - Cơn đẳng đông vừa trông vừa chạy.
 Cơn đằng nam vừa làm vừa chơi.
 Cơn đằng bác đổ thóc ra phơi.
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Kim Thoa 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 7
Tổ: Xã hội
 TÊN BÀI DẠY: Bài 1. HỆ THỐNG KINH, VĨ TUYẾN VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA 
 LÍ
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết/ tuần 1, tuần 2)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Biết được kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, các bán cầu và 
toạ độ
địa lí, kinh độ, vĩ độ.
- Hiểu và phân biệt được sự khác nhau giữa kinh tuyến và vĩ tuyến, giữa kinh độ 
và
kinh tuyến, giữa vĩ độ và vĩ tuyến.
- Nhận biết được một số lưới kinh vĩ tuyến của bản đồ thế giới
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí:Biết sử dụng quả Địa Cầu để nhận biết các kinh tuyến, 
vĩ tuyến, kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc, bán cầu Đông, bán cầu Tây, bán cầu Bắc, 
bán cầu Nam. Biết đọc và ghi toạ độ địa lí của một địa điểm trên quả Địa Cầu.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất
-Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân về những giá trị mà bài 
học mang lại
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 8
- Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước, ý thức và bảo vệ chủ quyền 
lãnh thổ thôngqua xác định các điểm cực của đất nước trên đất liền..
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Quả Địa Cầu
- Các hình ảnh về Trái Đất
- Hình ảnh, video các điểm cực trên phần đất liền lãnh thổ Việt Nam
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
 Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó 
để hình thành kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả 
lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản 
 phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Ngày nay các con tàu ra khơi đề có gắn các thiết bị 
 định vị để thông báo vị trí cảu tàu. Vậy dựa vào đâu để 
 người ta xác định được vị trí của con tàu đang lênh đênh 
 trên biển
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 9
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: HỆ THỐNG KINH, VĨ TUYÊN
a. Mục tiêu: HS Trình bày được khái niệm về hệ thống kinh tuyến và vĩ 
tuyến; xác định được toạ độ trên quả địa cầu
b. Nội dung: Tìm hiểu về HỆ THỐNG KINH, VĨ TUYÊN
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I.HỆ THỐNG KINH, VĨ 
 GV: HS quan sát quả Địa Cầu, TUYÊN
 - Kinh tuyến là những nửa 
 đường tròn nối hai cực trên 
 bề mặt quả Địa cầu. 
 - Vĩ tuyến là những vòng 
 tròn bao quanh quả Địa cầu 
 và vuông góc với các kinh 
 tuyến
 - Kinh tuyến gốc là đường 
 ? Em hãy xác định trên hình 1.1 các đối tượng đi qua đài thiên văn Grin – 
 sau: kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đông, các Uýt ở ngoại ô Luân Đôn - 
 kinh tuyến Tây, vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam, thủ đô nước Anh (đánh số 
 Xích đạo, bán cầu Bắc, bán cầu Nam. độ là 0o)
 từ đó yêu cầu HS nhận xét về hình dạng 
 + Dựa vào kinh tuyến gốc 
 (kinh tuyến 0°) và kinh 
 tuyến 180° đối diện để nhận 
 HS thảo luận những nội dung sau. biết kinhtuyến đông, kinh 
 tuyến tây. Dựa vào vĩ tuyến 
 Nhóm Nội dung
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 10
 Hình dạng, kích Hình dạng: .... gốc (Xích đạo) để biết vĩ 
 tuyến bắc, vĩ tuyến nam.
 thước Trái Đất Kích thước: ....
 Hệ thống kinh Khái niệm: + Các kinh tuyến có độ dài 
 tuyến, vĩ tuyến. Kinh tuyến: ..... bằng nhau. Các vĩ tuyến có 
 độ dài khác nhau.
 Kinh tuyến gốc: ....
 Vĩ tuyến: ......
 So sánh độ dài giữa các kinh tuyến với 
 nhau, giữa các vĩ tuyến với nhau. 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí và cách 
xác định trên bản đồ, lược đồ
b. Nội dung: Tìm hiểu TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập II.TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ
 GV: Quan sát hình 4 và thông tin SGK - Kinh độ của 1 điểm là số độ 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 11
 thảo luận cặp đô các nội dung sau chỉ khoảng cách từ kinh tuyến 
 đi qua điểm đó tới kinh tuyến 
 gốc.
 - Vĩ độ của 1 điểm là số độ chỉ 
 khoảng cách từ vĩ tuyến đi qua 
 địa điểm đó đến vĩ tuyến gốc.
 - Tọa độ địa lý của một điểm là 
 nơi giao nhau giữa kinh độ và 
 vĩ độ của điểm đó.
 Cách viết: 
 Hoặc c (200 T, 100 B)
 1/ Khái niệm kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa 
 lí.
 2/ Xác định toạ độ địa lí của các điểm A, 
 B, C, D trên hình 
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện 
 nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ 
 sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 2.3: Tìm hiểu về LƯỚI KINH, VĨ TUYẾN CỦA BẢN ĐỒ 
THẾ GIỚI
a. Mục tiêu: HS biết được khái niệm Kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lí và cách 
xác định trên bản đồ, lược đồ
b. Nội dung: Tìm hiểu LƯỚI KINH, VĨ TUYẾN CỦA BẢN ĐỒ THẾ GIỚI
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 12
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập III/ LƯỚI KINH, VĨ TUYẾN 
 GV: Quan sát hình 4 và thông tin SGK CỦA BẢN ĐỒ THẾ GIỚI
 thảo luận cặp đô các nội dung sau . Một số lưới kinh, vĩ tuyến 
 Dựa vào nội dung mô tả lưới kinh, vĩ của bản đồ thế giới
 tuyến của bản đồ thế giới (hình 1.3.a), hãy - Bản đồ thế giới theo lưới 
 mô tả đặc diêm lưới kinh, vĩ tuyên của chiếu hình nón): Kinh tuyến là 
 các hình còn lại. những đoạn thẳng
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ đồng quy ở cực, vĩ tuyến là 
 những cung tròn đồng tâm ở 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập cực bản đồ thế giới theo lưới 
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện chiếu hình trụ đứng đồng góc - 
 nhiệm vụ Mercator):
 HS: Suy nghĩ, trả lời - Hệ thống kinh, vĩ tuyến đều là 
 những đường thẳng song song 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận và vuông góc với nhau
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ 
 sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
 Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
c. Sản phẩm: câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Dựa vào hình 1.4, em hãy hoàn thành các nhiệm vụ và trả lời những 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 13
 câu hỏi sau:
 1. Mô tả đặc điêm lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ trên.
 2.Tìm trên bản đồ các vĩ tuyến:
 - Vòng cực Bắc, Vòng cực Nam.
 - Chí tuyến Bắc, Chỉ tuyến Nam.
 3. Xác định toạ độ địa lí của các điếm A, B, c, D
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
 Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài 
học hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Dựa vào bản đồ hành chỉnh Việt Nam, em hãy 
 xác định và ghi ra toạ độ địa lí trên đất liền bốn điểm 
 cực: cực Bắc, cực Nam, cực Đông và cực Tây của 
 lãnh thổ nước ta.:
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 14
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
Trường: TH&THCS Tân Thạnh Họ và tên GV: Bùi Thị Kim Thoa 
Tổ: Xã hội
 TÊN BÀI DẠY: Bài 2. KÍ HIỆU VÀ CHÚ GIẢI TRÊN MỘT BẢN ĐỒ 
 THÔNG DỤNG.
 Môn học/Hoạt động giáo dục: ĐỊA LÍ 6
 Thời gian thực hiện: (2 tiết/ Tuần 2, 3)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: 
- Hiểu được khái niệm bản đồ, các yếu tố cơ bản của bản đổ.
- Nhận biết được một số lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới.
- Nêu được sự cần thiết của bản đồ trong học tập và đời sống
2. Năng lực
* Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết chủ động đưa ra ý kiến giải pháp khi được 
giao nhiệm vụ để hoàn thành tốt khi làm việc nhóm.
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 15
* Năng lực Địa Lí
- Năng lực tìm hiểu địa lí:- Xác định phương hướng trên bản đồ.So sánh sự khác 
nhau giữa các lưới kinh, vĩ tuyến của bản đồ thế giới. 
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Biết liên hệ thực tế để giải thích các hiện 
tượng, các vấn đề liên quan đến bài học; Liên hệ với Việt Nam nếu có
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích mối liên hệ giữa các yếu tố tự 
nhiên 
3. Phẩm chất
-Trách nhiệm: Thực hiện, tuyên truyền cho người thân về những giá trị mà bài 
học mang lại
- Chăm chỉ: tích cực, chủ động trong các hoạt động học 
- Nhân ái: Tôn trọng sự thật về hình dạng, phạm vi lãnh thổ của các quốc gia và 
vùng lãnh thổ..
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Quả Địa Cầu
- Một số bản đồ giáo khoa treo tường thế giới được xây dựng theo một số phép 
chiếu
khác nhau
- Phóng to hình 1 trong SGK
- Các bức ảnh vệ tỉnh, ảnh máy bay của một vùng đất nào đó để so sánh với bản 
đồ
2. Chuẩn bị của học sinh: sách giáo khoa, vở ghi...
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
Hoạt động 1: Khởi động 
a. Mục tiêu: Giáo viên đưa ra tình huống để học sinh giải quyết, trên cơ sở đó 
để hình thành kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung: Học sinh dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của mình để trả 
lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản 
 phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 16
 GV: Bản đồ địa lí được sử dụng để thế hiện nhiều loại 
 thông tin khác nhau. Làm sao chúng ta có the đọc và hiếu 
 đirợc những nội dung cơ bản được the hiện trên bản đồ? 
 Ví dụ, làm sao đế biết được đâu là thành pho, công viên, 
 rừng cây hay dòng sông? Những câu hỏi trên phần nào sẽ 
 được giải đáp trong bài học này
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 HS: Trình bày kết quả
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và dẫn vào bài mới
 HS: Lắng nghe, vào bài mới
 Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1: KÍ HIỆU BẢN ĐỔ VÀ CHÚ GIẢI
a. Mục tiêu: HS Trình bày được khái niệm bản đồ, các dạng bản đồ, các cấp 
tỉ lệ. 
b. Nội dung: Tìm hiểu về KÍ HIỆU BẢN ĐỔ VÀ CHÚ GIẢI 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện. 
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập I. KÍ HIỆU BẢN ĐỔ VÀ 
 GV: HS Dựa vào hình 2.1, em hãy cho biết CHÚ GIẢI
 các kỉ hiệu a, b, c, d tương ứng với nội dung - Kí hiệu bản đổ là phương 
 các hình nào (1, 2, 3, 4)? tiện dùng để thể hiện toàn 
 Quan sát hình 2.2 và hình 2.3, em hãy: bộ hay một phần của các sự 
 vật và hiện tượng địa lí.
 - Xác định các yểu tổ sau: bảng chú giải, kỉ 
 hiệu.
 - Cho biết kỉ hiệu nào thế hiện các mỏ sắt, mỏ - Kí hiệu bản đồ giúp người 
 than? Ki hiệu nào được dùng để thể hiện ranh đọc phân biệt được sự khác 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 17
 giới của thành phố Hà Nội và các tỉnh lân nhau của các thông tin thể 
 cận? hiện trên bản đồ. Ý nghĩa 
 HS: Tiếp cận nhiệm vụ và lắng nghe của các kí hiệu được giải 
 thích rõ ràng trong chú giải 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập của bản đồ..
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm 
 vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung 
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về CÁC LOẠI KÍ HIỆU BẢN ĐỒ
a. Mục tiêu: HS biết các dạng biểu đồ tương ứng với nó là các đường kinh 
và vĩ tuyến
b. Nội dung: Tìm hiểu CÁC LOẠI KÍ HIỆU BẢN ĐỒ
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học II/ CÁC LOẠI KÍ HIỆU BẢN 
 tập ĐỒ
 GV
 Cho HS quan sát 1 số bản đồ. Thảo Định nghĩa:
 luận theo nhóm nội dung sau. Ký hiệu BĐ là những dấu hiệu quy 
 Nhóm 1,3 ước ( mầu sắc, hình vẽ) thể hiện 
 ? Trên BĐ người ta thể hiện những đặc trưng các đối tượng địa lý
 gì? Các loại ký hiệu:
 ? Ký hiệu bản đồ là gì?
 Nhóm 2,4
 Hãy kể thêm tên một số đối tượng địa 
 lí được thể hiện bẳng các loại kí hiệu: 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 18
 điểm, đường, diện tích. Kí •4* Sản bay
 : Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ hiệu Càng biển
 điểm ♦ Nhà máy thuỳ 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học Kí điện Biên giới quóc 
 tập hiệu gia
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện đường -----Đường bộ
 nhiệm vụ Kí ----- ĐườngĐất cátsát
 hiệu Đát phù sa sông
 HS: Suy nghĩ, trả lời diên Đát phèn
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo tích
 luận
 HS: Trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và 
 bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 GV: Chuẩn kiến thức và ghi bảng
 HS: Lắng nghe, ghi bài
Hoạt động 3: Luyện tập.
a. Mục tiêu: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức bài học 
b. Nội dung: Hoàn thành các bài tập.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: HS suy nghĩ, thảo luận hoàn thành các câu hỏi sau.
 Dựa vào hình 2.2 và hình 2.3 em hãy:
 - Xác định vị trí và độ cao của đình núi Ê-vơ-rẻt (Everest), vị trí và độ 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 19
 sâu của vực biên Ma-ri-a-na (Maríana).
 - Tìm dãy núi Rốc-ki (Rocky).
 - Hãy xác định vị trí của sân bay Nội Bài.
 HS: lắng nghe
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 HS suy nghĩ, thảo luận để tìm ra câu trả lời. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV chuẩn kiến thức, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài học
Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục tiêu: HS biết được giải thích được những vấn đề có liên quan đến bài 
học hôm nay
b. Nội dung: Vận dụng kiến thức 
c. Sản phẩm: Thuyết trình sản phẩm, câu trả lời, bài làm của học sinh
d. Cách thực hiện.
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
 GV: Hãy sưu tầm bản đồ hành chỉnh Việt Nam qua 
 các thời kì và so sánh sự thay đổi sổ lượng các đơn vị 
 hành chính cấp tình
 HS: Lắng nghe và tiếp cận nhiệm vụ
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
 GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực hiện nhiệm vụ
 HS: Suy nghĩ, trả lời
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận
 HS: trình bày kết quả
 GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét và bổ sung
 Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
 tập
 GV: Chuẩn kiến thức 
 HS: Lắng nghe và ghi nhớ. 
 KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024 20
KHBD môn Địa lí 6-Tuần 1, Tuần 2 của Bùi Thị Kim Thoa năm 2023-2024