Giáo án Vật lí lớp 6 - Tiết 2 - Bài 1 : Đo độ dài

Ngày soạn: /08/2010
TIẾT
02
BÀI 1 : ĐO ĐỘ DÀI (TT)
A. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
- Biết được cách chọn dụng cụ đo phù hợp
	- Biết cách đặt mắt để nhìn kết quả đo cho chính xác.
 2. Kĩ năng: Biết đo độ dài trong một số tình huống thông thường theo quy tắc đo.
 3. Thái độ: Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết quà đo
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
	Trực quan - vấn đáp – hoạt độnh nhóm.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên: 
 Thước dây, thước cuộn, thước mét, Bảng phụ C6; Tranh vẽ hình 2.1;2.2;2.3
 2. Học sinh: Cho mỗi nhóm học sinh:
Một thước kẻ có ĐCNN đến mm.
Một thước dây có ĐCNN đến mm.
Một thước cuộn có ĐCNN đến 0,5 cm.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
I. Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp: Chổ ngồi, vệ sinh
+ Kiểm tr sĩ số: 
II. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Đơn vị và dụng cụ đo độ dài? GHĐ và ĐCNN của thước là gì?
HS2: Các bước đo đội dài của một vật?
III. Bài mới
1. Đặt vấn đề: Tìm hiểu tiếp cách đo độ dài một vật
Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận về cách đo độ dài 
GV: Trả lại bảng 1.1 (bài 1) cho các nhóm
 Yêu cầu HS:
 + Hoạt Động nhóm
 + Trả lời các câu hỏi từ C1 đến C5
HS: Nhận kết quả bảng 1.1 và thực hiện theo hướng dẫn.
GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận
HS: Thảo luận trả lời
GV:Yêu cầu các nhóm trình bày 
 HS nhận xét kết quả của nhóm bạn
HS: Đại diện nhóm trả lời
 Nhận xét kết quả nhóm bạn
GV: Nhận xét và chốt câu trả lời 
1. Cách đo độ dài
C1: Tùy HS
C2: Tùy HS
C3: Đặt sao cho vạch số 0 của thước bằng 1 đầu vật cần đo.
C4: Nhìn vuông góc với đầu còn lại của vật xem tương ứng với vạch số bao nhiêu ghi trên thước.
C5: Ta lấy kết quả của vạch nào gần nhất.
HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS rút ra kết luận 
GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành C6 vào vở
HS: Cá nhân làm C6
GV: Gọi 5HS lần lượt đọc các câu trả lời
 HS khác nhận xét và bổ sung
HS: Đọc đáp án
 Nhận xét câu trả lời của bạn
GV: Nhận xét và chốt
* Rút ra kết luận:
C6:
a, . độ dài .
b, . GHĐ  ĐCNN .
c, . dọc theo  ngang bằng 
d, . vuông góc .
e, . gần nhất 
HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng 
GV: Gọi HS trả lời C7
HS: Trả lời C7
GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung
HS: Nhận xét
GV: Chốt
GV: Gọi HS trả lời C7
HS: Trả lời C7
GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung
HS: Nhận xét
GV: Chốt
GV: Gọi HS trả lời C7
HS: Trả lời C7
GV: Gọi HS nhận xét, bổ sung
HS: Nhận xét
GV: Chốt
II. Vận dụng
C7: C
C8: C
C9: 
7cm
7cm
7cm
 IV. Củng cố: 
 1. Đơn vị đo độ dài chính là gì ?
 2. Khi dùng thước đo cần chú ý điều gì ?
 V. Dặn dò: 
Trả lời lại các câu hỏi từ C1 đến C7 SGK.
Học phần ghi nhớ.
Làm bài tập từ 1-2.1 đến 1-2.6 SBT.
Đọc mục “ có thể em chưa biết ”.
 5. Đọc trước bài “ đo độ dài tiếp theo”, Trả lời các câu C1 – C5 vào vở