Giáo án Vật lí 6 - Tiết 5, Bài 6: Lực. Hai lực cân bằng - Năm học 2019-2020

 Giáo án Vật lý 6
Ngy soạn: 02/9/2019
Tuần: 5
Tiết: 5 BÀI 6: LỰC – HAI LỰC CÂNG BẰNG
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Nêu được các thí dụ về lực đẩy, lực kéo và chỉ ra được phương và chiều của các lực 
đó. 
 - Nêu được thí du về 2 lực cân bằng . 
 Kỹ năng: 
 - Vận dụng kiến thức làm các bài tập, giải thích một số hiện tượng liên quan. 
 Thái độ.
 - Nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận .
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Tự giác đọc, nghiên cứu bài mới.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
 - Năng lực hợp tác nhóm: Tích cực tham gia hoạt động nhóm thực hành và giải giải 
bài tập theo yêu cầu.
 - Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Rõ ràng, chính xác.
 - Năng lực thực hành thí nghiệm: Đo đúng cách, đọc đúng kết quả đo.
II. Chuẩn bị
 GV. Lực kế, xe lăng có gắn lò xo, giá thí nghiệm gắn trên đế, quả nặng, nam châm.
 HS. Nhóm : Lực kế, xe lăng có gắn lò xo, giá thí nghiệm gắn trên đế, quả nặng, nam 
châm.
III. Các bước lên lớp: 
 1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
 Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.
 2. Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 
 - Làm thế nào để đo được khối lượng ?
 - Đơn vị đo khối lượng là gì ?
 3. Bài mới
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiển
 Đặt vấn đề mở đầu
 Thời lượng trong thực hiện hoạt động: 02 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Tạo cho học sinh sự thắc mắc, tìm tòi kiến thức mới.
 Nội dung: + ĐVĐ: Theo SGK
 Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Nêu vấn đề 
 HS: Chú ý lắng nghe và chuẩn bị kiến thức cần học.
 b) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trao đổi và đưa ra các phương án.
 c) Kết luận của giáo viên: - Để biết được điều này ta tìm hiểu nội dung bài “Lực – Hai lực 
cân bằng”.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 * Kiến thức 1: I. LỰC
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 14 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Biết khối lượng, đơn vị đo khối lượng.
 - 1 - Giáo án Vật lý 6
 Nội dung: I. LỰC
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 I. LỰC
 1. Thí nghiệm:
 GV : Yêu cầu lần lượt các nhóm trưởng lên HS : Làm việc theo nhóm 
 nhận dụng cụ thí nghiệm. Cho HS quan sát Hs đọc C1 
 H6.1; 6.2; 6.3 và làm thí nghiệm theo hình - Lắp thí nghiệm 
 vẽ . Rồi trả lời câu hỏi C1 , C2 , C3 - Tiến hành thí nghiệm 
 GV: Hướng dẫn cho học sinh nắp thí Nhận xét : 
 nghiệm HS : Đọc C1 , C2 , C3 
 GV : Ghi kết quả của các nhóm lên bảng phụ Tiến hành thí nghiệm 
 Các nhóm báo cáo kết quả 
 Từ bảng kết quả GV yêu cầu học sinh điền HS : Làm câu C4 ra phiếu học tập cá nhân 
 từ thích hợp vào chỗ trống, trả lời C 4 Qua 3 
 thí nghiệm trên rút ra kết luận gi? 1 Hs lên bảng điền 
 2. Rút ra kết luận:
 GV : Đưa ra kết luận HS rút ra kết luận 
 HS : Đọc kết luận . 
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Kết quả thực hành theo các nội dung C1, C2, C3 
và trả lời câ hỏi C4..
 d) Kết luận của giáo viên: 
 I. LỰC
 1. Thí nghiệm 
 a. Thí nghiệm 1 
 b. Thí nghiệm 2 
 c. Thí nghiệm 3 
 C4 : 
 a. (1) Lực đẩy 
 (2) Lực ép . 
 b. (3) Lực kéo 
 (4) Lực kéo 
 c. (5) Lực hút 
 2. Kết luận 
 SGK Tr 22 
* Kiến thức 2: II. PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 8 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Tìm hiểu phương và chiều của lực, xác định phương và 
 chiều của lực.
 Nội dung: Phương và chiều của lực
 b) Cách thức tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 II. PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC
 GV: Làm lại thí nghiệm H6.1; 6.2. Hãy nhận HS : Quan sát mô tả thí nghiệm trả lời câu 
 xét về phương của lực lò xo tác dụng của 2 hỏi 
 thí nghiệm trên. 
 GV: Nhận xét đưa ra câu trả lời đúng 
 GV: Nhấn mạnh mỗi lực đều có phương và 
 - 2 - Giáo án Vật lý 6
 chiều xác định. HS : Đọc lại 
 GV: Cho HS làm lại thí nghiệm H6.3 . Rồi HS : Làm thí nghiệm trả lời câu C5 
 trả lời câu C5 
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Kết quả thực hành theo các nội dung hình H6.1; 
6.2 và trả lời câ hỏi C5..
 d) Kết luận của giáo viên: 
 II. PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC
 Vậy mỗi lực đều có phương và chiều xác định 
 C5: Phương nằm ngang, chiều từ trái sang phải .
* Kiến thức 3: III. HAI LỰC CÂN BẰNG
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 10 phút
 b) Mục đích của hoạt động: Tìm hiểu hai lực cân bằng và tác dụng của hai lực cân bằng 
 lên cùng một vật.
 Nội dung: Hai lực cân bằng
 b) Cách thức tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 III. HAI LỰC CÂN BẰNG HS : Đọc câu C6 , C7 và trả lời 
 GV :Gọi HS đọc câu C6 , C7 
 GV : Nhận xét về phương và chiều của 2 lực 
 mà 2 đội tác dụng vào sợi dây HS : Đọc câu C8 
 GV : Hai lực có tác dụng như trên người ta 
 gọi là 2 lực cân bằng HS : Hai lựck cân bằng là 2 lực mạnh như 
 GV : Thế nào gọi là hai lực cân bằng ? nhau có cùng phương nhưng ngược chiều 
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trả lời câ hỏi C6, C7, C8.
 d) Kết luận của giáo viên: 
 III. HAI LỰC CÂN BẰNG
 C6 : 
 C7 : Phương nằm ngang dọc theo sợi dây chiều ngược nhau 
 C8 : (1) Cân bằng 
 (2) Đứng yên 
 (3) Chiều 
 (4) Phương 
 (5) Chiều 
Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng và mở rộng:
 IV. Bài tập vận dụng:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 4 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Rèn luyện cho học sinh khả năng vận dụng kiến thức để 
giải thích một số hiện tượng cụ thể có liên quan đến lực và hai lực câng bằng.
 Nội dung: Câu C9, C10 SGK.
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Nêu câu hỏi và hướng dẫn học sinh thực hiện.
 HS: Theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trả lời câu C9, C10 SGK.
 d) Kết luận của giáo viên: 
 IV. Vận dụng
 C9: a. Gió tác dụng vào buồm 1 lực đẩy 
 b. Đầu tàu tác dụng vào toa tàu lực kéo.
 - 3 - Giáo án Vật lý 6
4. Củng cố: (2ph)
 HS. Thế nào gọi là lực? Hai lực cân bằng? 
5. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 3 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Nhắc nhở, hướng dẫn học sinh ôn tập bài học, chuẩn bị kiến 
 thức và dụng cụ học tập cho tiết sau.
 Nội dung: Học nội dung bài học và xem lại các câu hỏi; bài tập đã làm; làm thêm bài 
 tập ở SBT. Xem và chuẩn bị bài 7: Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực.
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Dặn dò, Hướng dẫn.
 HS: Chú ý theo dõi
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
 d) Kết luận của giáo viên: 
 Học nội dung bài học và xem lại các câu hỏi; bài tập đã làm; làm thêm bài tập ở SBT. 
 Xem và chuẩn bị bài bài 7: Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 KÝ DUYỆT TUẦN 05
 Ngày 05 tháng 9 năm 2019
 - ND: . . ...........
 - PP: . ..
 Tổ Phó
 Nguyễn Thị Ánh Sương
 - 4 -