Giáo án Vật lí 6 - Tiết 2, Bài 3: Đo thể tích chất lỏng - Năm học 2019-2020

 Giáo án Vật lý 6
Ngy soạn: 13/8/2019
Tuần: 2
Tiết: 2 Bài 3 : ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG
I. Mục tiêu 
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
 Kiến thức:
 - Một số dụng cụ đo thể tích chất lỏng 
 - Cách xác định thể tích của chất lỏng bằng dụng cụ đo thích hợp 
 Kỹ năng: 
 - Sử dụng dụng cụ đo thể tích chất lỏng 
 Thái độ .
 - Rèn tính trung thực, thận trọng khi đo thể tích chất lỏng và báo cáo kết quả đo thể 
tích chất lỏng.
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: Tự giác đọc, nghiên cứu bài mới.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: Phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề.
 - Năng lực hợp tác nhóm: Tích cực tham gia hoạt động nhóm thực hành, giải giải bài 
tập theo yêu cầu.
 - Năng lực tính toán, trình bày và trao đổi thông tin: Rõ ràng, chính xác.
 - Năng lực thực hành thí nghiệm: Đo đúng cách, đọc đúng kết quả đo.
II. Chuẩn bị
 + Giáo viên: Bảng phụ, bình chia độ, vật đựng chất lỏng, một số ca đựng sẵn chất 
lỏng. 
+ Học sinh: - Vở ghi, SGK, đọc trước bài mới, mẫu 3.1 SGK
III. Các bước lên lớp: 
 1. Ổn định tổ chức
 Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số.
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Nêu cách đo độ dài ? đơn vị đo độ dài của nước ta là gì ?
 3. Bài mới
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiển
 Đặt vấn đề mở đầu
 Thời lượng trong thực hiện hoạt động: 02 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Tạo cho học sinh sự thắc mắc, tìm tòi kiến thức mới.
 Nội dung: + ĐVĐ: Theo SGK
 Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Nêu vấn đề 
 HS: Chú ý lắng nghe và chuẩn bị kiến thức cần học.
 b) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trao đổi và đưa ra các phương án.
 c) Kết luận của giáo viên: - Để biết được cách đo ta tìm hiểu nội dung bài “Đo thể tích 
chất lỏng”.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
 * Kiến thức 1: I. ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 10 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Tìm hiểu các đơn vị đo thể tích và đơn vị đo thể tích thường 
dùng.
 Nội dung: I. ĐƠN VỊ ĐO THỂ TÍCH
 - 1 - Giáo án Vật lý 6
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Tìm hiểu đơn vị đo thẻ tích
 GV : Yêu cầu học sinh đọc phần I và trả lời HS :L àm việc cá nhân . 
 câu hỏi : Đơn vị đo thể tích là gì ? Đơn vị đo Trả lời câu hỏi GV 
 thể tích thường dùng ? 
 GV : Ngoài ra còn có đơn vị nào khác ? Hs : Đơn vị khác : dm3 ; cm3 ; ml 
 GV : Cho học sinh làm C1 HS : Làm câu C1 
 Gọi 1 học sinh lên bảng trình bày . 1 HS lên bảng trình bày 
 GV : Nhận xét và nhấn mạnh cách đổi đơn Lớp nhận xét . 
 vị thể tích 
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trả lời câu C1
 d) Kết luận của giáo viên: 
 I. Đơn vị đo thể tích
 Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khối, Kí hiệu: m3 và lít , Ki hiệu: l 
 1l = 1 dm3 
 1ml = 1 cm3 = 1cc 
 3 3
 C1 ; 1m = 1000 dm
 = 1000.000 cm3
 1 m3 = 1000000ml 
 = 1000000 cc
* Kiến thức 2: II. ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 13 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Tìm hiểu dụng cụ dùng để đo độ dài, GHD, ĐCNN và cách 
 đo.
 Nội dung: Đo thể tích chất lỏng
 b) Cách thức tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
 1. Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích chất lỏng
 GV : Yêu cầu học sinh làm việc , cá nhân trả HS quan sát H3.2 trả lời câu hỏi C2 , C3 . 
 lời câu C2 , C3 . 
 GV : Treo bảng phụ H3.2 Hãy cho biết HS quan sát H3.2 trả lời câu hỏi C4.
 GHĐ và ĐCNN của từng bình chia độ này
 GV : Vậy những dụng cụ đo thể tích chất HS suy nghĩ trả lời 
 lỏng bao gồm những dụng cụ gì ? 
 2. Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng. 
 GV : Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân . HS : Làm việc cá nhân Sau đó thảo luận 
 Sau khi làm việc cá nhân yêu cầu học sinh theo nhóm trả lời C6 , C7 , C8 .
 thảo luận theo nhóm thống nhất câu trả lời . 
 GV : Nhận xét -> rút ra kết luận về cách đo Đại diện các nhóm trả lời 
 thẻ tích chất lỏng Lớp nhận xét 
 GV : Gọi HS đọc câu 9 HS :Làm việc theo nhóm 
 GV : Muốn xác định thể tích nước trong ấm Làm câu 9 
 và trong bình ta làm ntn ? 
 - 2 - Giáo án Vật lý 6
 GV : Hướng dẫn HS thực hành 
 GV : Theo dõi thu kết quả cảu các nhóm -> HS : Đề ra yêu cầu về dụng cụ và chọn 
 nhận xét công việc thực hành . dụng cụ 
 HS : Thực hành đo thể tích sau đó điền kết 
 quả vào bảng 3.1 
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Trả lời các câu C4 đến C8.
 d) Kết luận của giáo viên: 
 1,Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích .
 C2 : 
 - 1ca 1lít 
 - 1ca 1/2lít 
 - 1can 5lít 
 C3: 
 C4 : Bình a GHĐ 100 ml và ĐCNN 2 ml 
 Bình b : 250 – ĐCNN:50 
 Bình c : 300 - ĐCNN:50 
 C5 : Chậu nhựa ca đong có dung tích, bơm tiêm, bình chia độ 
 2.Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng . 
 C6 : Đặt thẳng đứng 
 C7 : Đặt mắt nhìn ngang với độ cao mực chất lỏng ở đáy bình 
 3
 C8 : a, v = 70 cm 
 b, v = 50 cm3 
 c, v = 40 cm3 
 Rút ra kết luận 
 C9. (1) thể tích; (2) GHĐ; (3) ĐCNN; (4) thẳng đứng; (5) ngang; (6) ngần nhất .
 Hoạt động 3: Hoạt động thực hành và mở rộng:
 IV. Thực hành:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 10 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Rèn luyện cho học sinh kỹ năng dùng dụng cụ để đo thể 
tích
 Nội dung: Thực hành đo thể tích chất lỏng.
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Giới thiệu nội dung thực hành, phát dụng cụ thực hành; theo dõi, hướng dẫn nhóm 
 học sinh thực hành.
 HS: Thực hành theo nhóm.
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Thực hành và ghi lại kết quả thực hành theo mẫu 
 bảng 3.1 SGK.
 d) Kết luận của giáo viên: 
 - Nhận xét ý thức, thái độ và kỹ năng thực hành của nhóm và cá nhân.
 - Nhận xét kết quả thực hành của mỗi nhóm.
4. Củng cố: (3ph)
 HS. Nhắc lại cách đo thể tích vật rắn bất kỳ không thấm nước.
5. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối:
 Thời lượng thực hiện hoạt động: 3 phút
 a) Mục đích của hoạt động: Nhắc nhở, hướng dẫn học sinh ôn tập bài học, chuẩn bị kiến 
 thức và dụng cụ học tập cho tiết sau.
 - 3 - Giáo án Vật lý 6
 Nội dung: Học nội dung bài học và xem lại các câu hỏi; bài tập đã làm; làm thêm bài 
 tập ở SBT. Xem và chuẩn bị bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước.
 b) Cách thức tổ chức hoạt động
 GV: Dặn dò, Hướng dẫn.
 HS: Chú ý theo dõi
 c) Sản phẩm hoạt động của học sinh: Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
 d) Kết luận của giáo viên: 
 Học nội dung bài học và xem lại các câu hỏi; bài tập đã làm; làm thêm bài tập ở SBT. 
 Xem và chuẩn bị bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
 KÝ DUYỆT TUẦN 03
 Ngày 15 tháng 8 năm 2019
 - ND: . . ...........
 - PP: . ..
 - HT: ..
 Tổ Phó
 Nguyễn Thị Ánh Sương
 - 4 -