Giáo án tự chọn Số học Lớp 6 - Tuần 25, Tiết 24: Rút gọn phân số - Năm học 2011-2012

Ngày soạn : 16/2/2012 
Tuần : 25 ; Tiết PPCT: 24 
RÚT GỌN PHÂN SỐ 
I. MỤC TIÊU 
Kiến thức
- HS hiểu thế nào là rút gọn phân số và biết cách rút gọn phân số.
- HS hiểu thế nào là phân số tối giản và biết cách đưa một phân số về dạng tối giản 
Kỷ năng: Bước đầu HS có kỹ ngắn rút gọn phân số, có ý thức viết phân số ở dạng tối giản.
Thái độ: cẩn thận tính toán chính xác
II. CHUẨN BỊ 
GV Bảng phụ ghi quy tắc rút gọn phân số, định nghĩa phân số tối giản, bài tập củng cố, bảng hoạt động nhóm
HS bút dạ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1. Tổ chức 
2. Kiểm tra
HS 2: Chữa bài 12 (SGK)
HS 1: Phát biểu tính chất cơ bản của phân số. Viết dạng tổng quát 
Muốn viết một phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương ta làm như thế nào?
Khi nào một phân số có thể viết dới dạng 1 số nguyên? cho VD?
3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Cách rút gọn phân số 
GV ở bài 12 từ phân số -15/25 ta biến đổi thành phân số -3/5 đơn giản hơn phân số ban đầu nhưng vẫn bằng nó. Cách làm như vậy gọi là rút gọn phân số 
GV giới thiệu và ghi đề bài
HS ghi đề bài
Hoạt động 2: Xét các ví dụ
VD 1: Xét phân số 28/42
GV ghi lại cách làm của HS 
HS tự trình bày cách rút gọn theo ý của mình (có thể rút gọn từng bước hoặc rút gọn ngay một lần)
(?) Nhờ kiến thức nào em làm được như vậy 
28/42 = 14/21 = 2/3 
28/42 = 2/3
HS nhờ tính chất cơ bản của phân số
(?) Vậy để rút gọn 1 phân số ta làm như thế nào? 
HS Ta chia cả tử và mẫu của phân số cho một ước chung khác 1 của chúng.
VD 2: Rút gọn phân số -4/8
HS: -4/8 = (-4):4/8:4 = -1/2
(?) Qua các VD em nào có thể nêu quy tắc rút gọn phân số ?
HS nêu quy tắc rút gọn phân số 
Hoạt động 3: Quy tắc
HS giới thiệu quy tắc và cho HS đọc lại
HS đọc quy tắc (SGK/13)
GV yêu cầu HS làm ?1 
HS 1 Lên bảng làm câu a, c
Rút gọn các phân số sau:
HS 2 Lên bảng làm câu b, d
a, -5/10
a, -5/10 = -5:5/10:5 = -1/2
b, 18/-13
b, 18/-13 = 18:(-3)/(-33:-3) = -6/11
c, 19/57
c, 19/57 = 19:19/ 57:19 = 1/3
d, -36/-12
d, -36/-12 = -36:(-12)/(-12):(-12) = 3/1 = 3
GV cho HS lên bảng làm bài
4: Luyện tập củng cố 
GV cho HS phát biểu lại quy tắc rút gọn phân số. 
HS phát biểu bằng lời
GV cho HS hoạt động nhóm làm bài 15. Sau đó các nhóm lên treo bảng phụ của nhóm 
HS choạt động theo nhóm làm bài ra bảng phụ của nhóm 
GV cho HS nhận xét bài làm của từng nhóm
Bài 15: Rút gọn các phân số
a, 22/55 = 22:11/55:11 = 2/5
b, -63/81 = -63:9/81:9 = -7/9
c, 20/-140 = 20:20/-140:20 = -1/7
GV cho HS làm bài đúng sai?
d, -25/-75 = -25:(-25)/-75:(-25) = 1/3
Rút gọn 
HS suy nghĩ trả lời và giải thích lý do đúng sai
a, 3.5/8.24 = 3.5/8.8.3 = 5/64
a, Đúng
b, (8.5 - 8.2)/16 = (5 - 8 )/1 = -3
b, Sai (vì tử số còn ở dạng tổng)
5: Hướng dẫn về nhà 
Học thuộc quy tắc rút gọn phân số, 
Làm bài 16, 17 (b, c, e) 18, 19 (SGK) 25, 27 (SBT)
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
Ngày 18 tháng 02 năm 2012
TUẦN : 25