I. Mục tiêu:
*Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (Khái niệm- Tính chất – cách nhận biết).
*Kĩ năng :- Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng,com pa để đo, vẽ đoạn thẳng.
*Thái độ: - Bước đầu tập suy luận đơn giản.
II. Chuẩn bị của GV và HS:
a.Chuẩn bị của GV: Phấn màu, thước thẳng.bảng phụ,compa .
b. Chuẩn bị của HS: Thước thẳng, sgk,bút màu,compa
III. Tiến trỡnh bài dạy :
1.Tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ( Xen trong bài )
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính
Hoạt động 1: (10) Củng cố kiến thức
qua đọc hình
HS lần lượt trả lời miệng Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau cho biết những gì?
Hoạt động 2: ( 10) Củng cố kiến thức
qua việc dùng ngôn ngữ
GV treo bảng phụ ghi đề bài2
HS lần lượt lên bảng điền
Gọi HS nhận xét kết quả
HS lần lượt trả lời
GV: Treo bảng phụ bài 3
Gọi hs đứng tại chỗ trả lời.
HS: Đọc hiểu nd bài, trả lời.
GV: Khái quát kt
Hoạt động3: (12')Luyện kĩ năng vẽ hình
GV : Treo bẳng phụ ghi đầu bài
HS: Vẽ hình vào vở và trả lời các câu hỏi
Một HS lên bảng vẽ hình
GV: Chữa.
Hoạt động 4: (11) Tập suy luận
GV: gọi hs đọc đầu bài
HS lên bảng làm bài
GV: Vì sao M nằm giữa A và B
Bài 2: Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau để được câu đúng:
a) Trong ba điểm thẳng hàng . nằm giữa hai điểm còn lại
b) Có một và chỉ một đường thẳng đi qua
c) Mỗi điểm trên đường thẳng là của hai tia đối nhau.
d) Nếu thì AM + MB = AB
e) Nếu MA = MB = thì .
Bài 3: Đúng hay sai?
a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các
điểm nằm giữa hai điểm A và B
b) Nếu M là trung điểm của đoạn
thẳng AB thì M cách đều hai điểm
A và B.
c) Trung điểm của đoạn thẳng AB là
điểm cách đều A và B.
d) Hai tia phân biệt là hai tia không có
điểm chung.
e) Hai tia đối nhau cùng nằm trên một đường thẳng.
f) Hai tia cùng nằm trên một đường
thẳng thì đối nhau.
h) Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc
cắt nhau, hoặc song song.
Kết quả:
a) S; b) Đ; c) S; d) S; e) Đ; f) S; h) Đ
Bài 4: Cho hai tia phân biệt có chung
gốc Ox, Oy.(không đối nhau)
+Vẽ đường thẳng aa cắt hai tia đó tại
A; B khác O
+Vẽ điểm N nằm giữa hai điểm A; B.
Vẽ tia OM.
+Vẽ tia ON là tia đối của tia OM.
a) Chỉ ra những đoạn thẳng trên hình?
b)Chỉ ra ba điểm thẳng hàng trên hình?
c) Trên hình có tia nào nằm giữa hai
tia còn lại không?
Câu 6. SGK
a) Trên tia AB vì AM < ab="" (=""><>
nên M nằm giữa A và B. (1)
b) Vì M nằm giữa A và B nên
AM + MB = AB
3 + MB = 6
=> MB = 6 – 3 = 3 ( cm)
Vậy AM = MB = 3 cm (2)
c) Từ (1) và (2) ta suy ra M là trung điểm của AB.
Ngày soạn: 20/11/2012 Ngày giảng: Tuần 15: Tiết 15 Ôn tập chương 1 I. Mục tiêu: *Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (Khái niệm- Tính chất – cách nhận biết). *Kĩ năng :- Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng,com pa để đo, vẽ đoạn thẳng. *Thái độ: - Bước đầu tập suy luận đơn giản. II. Chuẩn bị của GV và HS: a.Chuẩn bị của GV: Phấn màu, thước thẳng.bảng phụ,compa.. b. Chuẩn bị của HS: Thước thẳng, sgk,bút màu,compa III. Tiến trỡnh bài dạy : 1.Tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ( Xen trong bài ) 3. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung chính Hoạt động 1: (10’) Củng cố kiến thức qua đọc hình HS lần lượt trả lời miệng Bài 1: Mỗi hình trong bảng sau cho biết những gì? Hoạt động 2: ( 10’) Củng cố kiến thức qua việc dùng ngôn ngữ GV treo bảng phụ ghi đề bài2 HS lần lượt lên bảng điền Gọi HS nhận xét kết quả HS lần lượt trả lời GV: Treo bảng phụ bài 3 Gọi hs đứng tại chỗ trả lời. HS: Đọc hiểu nd bài, trả lời. GV: Khái quát kt Hoạt động3: (12')Luyện kĩ năng vẽ hình GV : Treo bẳng phụ ghi đầu bài HS: Vẽ hình vào vở và trả lời các câu hỏi Một HS lên bảng vẽ hình GV: Chữa. Hoạt động 4: (11’) Tập suy luận GV: gọi hs đọc đầu bài HS lên bảng làm bài GV: Vì sao M nằm giữa A và B Bài 2: Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau để được câu đúng: a) Trong ba điểm thẳng hàng . nằm giữa hai điểm còn lại b) Có một và chỉ một đường thẳng đi qua c) Mỗi điểm trên đường thẳng là của hai tia đối nhau. d) Nếu thì AM + MB = AB e) Nếu MA = MB = thì.. Bài 3: Đúng hay sai? a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B b) Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B. c) Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều A và B. d) Hai tia phân biệt là hai tia không có điểm chung. e) Hai tia đối nhau cùng nằm trên một đường thẳng. f) Hai tia cùng nằm trên một đường thẳng thì đối nhau. h) Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau, hoặc song song. Kết quả: a) S; b) Đ; c) S; d) S; e) Đ; f) S; h) Đ Bài 4: Cho hai tia phân biệt có chung gốc Ox, Oy.(không đối nhau) +Vẽ đường thẳng aa’ cắt hai tia đó tại A; B khác O +Vẽ điểm N nằm giữa hai điểm A; B. Vẽ tia OM. +Vẽ tia ON là tia đối của tia OM. a) Chỉ ra những đoạn thẳng trên hình? b)Chỉ ra ba điểm thẳng hàng trên hình? c) Trên hình có tia nào nằm giữa hai tia còn lại không? Câu 6. SGK a) Trên tia AB vì AM < AB ( 3cm< 6cm) nên M nằm giữa A và B. (1) b) Vì M nằm giữa A và B nên AM + MB = AB 3 + MB = 6 => MB = 6 – 3 = 3 ( cm) Vậy AM = MB = 3 cm (2) c) Từ (1) và (2) ta suy ra M là trung điểm của AB. 4. Củng cố Theo từng phần 5.Hướng dẫn về nhà. Phân biệt giữa tia, đoạn thẳng đường thẳng? cách kí hiệu? - Ôn tập kĩ lí thuyết - Làm bài tập 106;107;108/SBT Kiểm tra ,ngày tháng. năm 2012
Tài liệu đính kèm: