I. Mục tiêu :
1) Kiến thức :
HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số. Nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số.
2) Kỹ năng :
Rèn kỹ năng quy đồng mẫu các phân số.
Vận dụng tốt các kiến thức đã họ trong quá trình giải bài tập.
3) Thái độ :
Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế.
Dây cho hs ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.1
II. Đồ Dùng Dạy Học :
1) Giáo viên : Giáo án , SGK , Dụng cụ dạy học, bảng phụ.
2) Học sinh : SGK, Dụng cụ học tập
III . Các Hoạt Động Trên Lớp
1.Ổn định lớp: 1
2. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
87 Gọi 3 hs lên bảng
Sửa bài cẩn thận, nhận xét, cho điểm.
Gọi 2 hs lên bảng
Sửa bài cẩn thận, nhận xét, cho điểm.
Gọi hs lên bảng
Sửa bài cẩn thận, nhận xét, cho điểm.
Chia lớp ra thành 4 để thực hiện bài 4.
Nhận xét bài làm từng nhóm. - 3 hs lên bảng.
đã tối giản.
(8, 27) = 1
BCNN(8, 27) = 8. 27
có thừa số phụ là 27; thừa số phụ là 8
đã tối giản.
(9, 25) = 9.25
BCNN(9, 25) = 9. 25
BCNN(15, 1) = 15
giữ nguyên
- 2 hs lên bảng
đã tối giản
Vậy
Vậy
- Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
Mẫu số chung là: 36
Mẫu số chung là: 120 Bài 1: Quy đồng mẫu các phân số sau:
Bài 2: Hai phân số sau đây có bằng nhau không?
Bài 3: Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số:
Bài 4: Tìm mẫu chung của các phân số sau:
Ngày soạn : ................................ Ngày dạy : ................................. Tuần 24 QUY ĐỒNG MẪU SỐ I. Mục tiêu : Kiến thức : HS hiểu thế nào là quy đồng mẫu nhiều phân số. Nắm được các bước tiến hành quy đồng mẫu nhiều phân số. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quy đồng mẫu các phân số.. Vận dụng tốt các kiến thức đã họ trong quá trình giải bài tập. Thái độ : Vận dụng kiến thức toán học vào một số bài toán thực tế. Dây cho hs ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học.1 II. Đồ Dùng Dạy Học : Giáo viên : Giáo án , SGK , Dụng cụ dạy học, bảng phụ.......... Học sinh : SGK, Dụng cụ học tập III . Các Hoạt Động Trên Lớp 1.Ổn định lớp: 1’ 2. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 87’ Gọi 3 hs lên bảng Sửa bài cẩn thận, nhận xét, cho điểm. Gọi 2 hs lên bảng Sửa bài cẩn thận, nhận xét, cho điểm. Gọi hs lên bảng Sửa bài cẩn thận, nhận xét, cho điểm. Chia lớp ra thành 4 để thực hiện bài 4. Nhận xét bài làm từng nhóm. - 3 hs lên bảng. đã tối giản. (8, 27) = 1 BCNN(8, 27) = 8. 27 có thừa số phụ là 27; thừa số phụ là 8 đã tối giản. (9, 25) = 9.25 BCNN(9, 25) = 9. 25 BCNN(15, 1) = 15 giữ nguyên - 2 hs lên bảng đã tối giản Vậy Vậy - Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu. Mẫu số chung là: 36 Mẫu số chung là: 120 Bài 1: Quy đồng mẫu các phân số sau: Bài 2: Hai phân số sau đây có bằng nhau không? Bài 3: Rút gọn rồi quy đồng mẫu các phân số: Bài 4: Tìm mẫu chung của các phân số sau: Hướng dẫn về nhà (2’) Xem kĩ các bài đã học Nắm vững các dạng toán đã giải Giải các bài tập 41, 42, 44, 46, 47 SBT trang 9
Tài liệu đính kèm: