Giáo án Toán 6 - Tiết 8, Bài 7: Độ dài đoạn thẳng - Năm học 2018-2019 - Huỳnh Thanh Lâm

 Giáo án toán 6 Giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm
Ngày soạn: 28/09/2018 Ngày dạy: 
Tiết: 8 Tuần: 8
 §7. ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức: 
 - HS biết độ dài đoạn thẳng là gì? 
 2. Kĩ năng:
 - HS biết sử dụng thước đo độ dài để đo đoạn thẳng.
 - Biết so sánh hai đoạn thẳng.
 3. Thái độ:
 - Giáo dục tính cẩn thận khi đo.
 II. CHUẨN BỊ 
 * GV: Thước thẳng cĩ chia khoảng, thước dây, thước gấp đo độ dài.
 * HS: Thước thẳng cĩ chia khoảng, một số loại thước đo độ dài mà em cĩ.
 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 HS1: Đoạn thẳng AB là gì? Em hãy vẽ 1 đường thẳng xy, trên đĩ lấy 
 lần lượt 4 điểm A, B, C, D theo thứ tự đĩ. Đếm được bao nhiêu đoạn 
 thẳng? Kể tên?
 3. Bài mới:
 a) Đặt vấn đề: 
 Ta đã biết cách vẽ 1 đoạn thẳng, muốn biết đoạn thẳng đĩ dài hay ngắn ta phải thực hiện 
phép đo. Vậy cách đo một đoạn thẳng ta thực hiện như thế nào? Bài hơm nay:
 b) Triển khai bài:
 Hoạt động của GV và HS Nội dung
 Hoạt động 1: Đo đoạn thẳng 1.Đo đoạn thẳng
 GV: Giới thiệu dụng cụ đo. Cách đo độ * Dụng cụ đo: Thước chia khoảng.
 dài đoạn thẳng AB cho trước. * Cách đo: (SGK-117).
 * Nhận xét: (SGK-117).
 HS: Đo độ dài đoạn thẳng mà mỗi HS vẽ - Ta nĩi: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 17 
 trong vở. mm, ta cịn nĩi khoảng cách giữa 2 điểm 
 HS: Cĩ nhận xét gì về số đo độ dài? A và B bằng 17 mm (hoặc A cách B một 
 GV: Suy nghĩ - trả lời. khoảng bằng 17 mm).
 GV: Giới thiệu các cách nĩi khác nhau * Khi 2 điểm A và B trùng nhau, ta nĩi 
 của độ dài đoạn thẳng AB. khoảng cách giữa 2 điểm A và B bằng 0.
 GV: HS làm bt 40 sgk
 HS: Thực hiện
 Hoạt động 2. So sánh 2 đoạn thẳng 2.So sánh 2 đoạn thẳng.
 GV: Hướng dẫn so sánh 2 đoạn thẳng Cho AB = m (cm); CD = n (cm) Giáo án toán 6 Giáo viên: Huỳnh Thanh Lâm
 bằng cách so sánh độ dài của chúng. (m, n là số đo độ dài, cùng đơn vị)
 Giả sử ta cĩ AB = 3 cm; CD = 3cm; EG - Nếu m = n thì AB = CD.
 = 4 cm. - Nếu m > n thì AB > CD.
 So sánh độ dài của AB và CD? - Nếu m < n thì AB < CD.
 So sánh độ dài của AB và EG?
 GV: Kết luận: AB = CD
 AB < EG
 EG > AB
 HS: Thực hành đo các đoạn thẳng ở hình 
 41. ?1 Đo: AB = 
 GV: So sánh EF và CD? CD = IK = 
 EF = GH = 
 * So sánh EF và CD?
 GV: Giới thiệu 1 số dụng cụ đo độ dài. EF < CD.
 Nhìn hình 42 để nhận dạng các loại ?2 Một số dụng cụ đo độ dài:
 thước. - Thước gấp (hình 42b)
 Đọc bài tốn - Trả lời. - Thước xích (hình 42c)
 - Thước dây (hình 42a)
 ?3 1inchsơ = 16 mm
 4. Củng cố: 
 - Bài tập 42, 43 sgk
 5. Dặn dị: 
 - Học tồn bộ bài.
 - BTVN: 41; 44; 45 (119-SGK) + 34; 35; 37 (100; 101-SBT)
 - Đọc trước bài: §8.
 IV. RÚT KINH NGHIỆM 
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 01/10/2018 29/09/2018
 DUYỆT CỦA BGH TỔ TRƯỞNG
 LÊ VĂN AN Trần Thị Anh Đào