Giáo án Toán 6 (Số học) - Tuần 17 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Thúy

 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 Tên bài dạy:Bài 5. Hoạt động thực hành và trải nghiệm 
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Số học lớp: 6A2 
 Thời gian thực hiện: 01 tiết (Tiết 41) 
I. MỤC TIÊU: 
1. Về kiến thức: 
 Làm quen với các mô hình biểu diễn số nguyên âm và số nguyên dương. 
 Thực hành các phép toán cộng, trừ số nguyên trên mô hình thông qua các 
hoạt động trò chơi. 
2. Về năng lực: 
 * Năng lực chung: 
 Năng lực tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học, sử dụng công 
cụ, phương tiện học toán. 
 * Năng lực đặc thù: 
 - Vận dụng được kiến thức tìm ước, ước chung, ước chung lớn nhất vào bài 
thực hành. 
 - Vận dụng được kiến thức về phép chia hai số tự nhiên để giải quyết một 
vấn đề thực tiễn 
3. Về phẩm chất: 
 Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá 
và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 - Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, SGK, SBT, thước, phấn màu. 
 - Học sinh: Đồ dùng học tập; SGK; Dụng cụ, nguyên liệu mà GV đã giao từ 
buổi trước: 
 a. Nhóm 4 người: 100g đậu đỏ, 100g đậu đen, khay đựng. 
 b. Mỗi tổ: 
 + GV hướng dẫn 4 tờ giấy A1/ 4 tổ vẽ sẵn cành cây nằm ngang chiếm tỉ lệ 1/3 tờ 
giấy A1 và tô màu theo sở thích riêng của mỗi nhóm 
 + Kéo, bút dạ. 
 + Cắt sẵn 7 tấm bìa giấy kích thước 8×8, mỗi tấm bìa ghi sẵn một số từ -3 3 
 + Các tấm bìa nhỏ kích thước 5×5, mỗi tấm bìa vẽ các con sóc màu khác 
nhau và ghi tên 1 thành viên của nhóm ở dưới. Ví dụ: Mai - Sóc trắng; Đạt - sóc 
đen 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: 
 - Củng cố kiến thức cộng, trừ số nguyên 
 - Gợi mở bài thực hành. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS chú ý * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
lắng nghe học tập: 
và thực - GV kiểm tra đồ dùng, nguyên liệu 
hiện yêu 
 của các nhóm mà GV đã hướng dẫn 
cầu. chuẩn bị từ buổi trước. 
 - GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức 
 cũ: 
 +Nêu quy tắc cộng hai số nguyên 
 cùng dấu. 
 + Nêu quy tắc cộng hai số nguyên 
 khác dấu. 
 + Nêu quy tắc cộng hai số đối nhau. 
 + Nêu quy tắc cộng hai số nguyên 
 khác dấu không đối nhau. 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học 
 tập 
 HS chú ý, nhớ lại kiến thức và giơ 
 tay phát biểu 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận 
 GV mời 1 HS phát biểu đối với mỗi 
 1 câu hỏi. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ 
 sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: 
 “Bài ngày hôm nay chúng ta cùng 
 thực hành thực hiện các phép toán cộng, trừ số nguyên trên mô hình 
 thông qua các hoạt động trò chơi.” 
 => Bài mới. 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 3.1. Trò chơi “Cộng đậu đỏ, đậu đen” 
 Mục tiêu: 
 - Giúp HS làm quen với việc thêm một mô hình biểu diễn số nguyên âm và số 
 nguyên dương. 
 - Thực hành các phép toán cộng và trừ số nguyên trên mô hình đó thông qua các 
 hoạt động trò chơi. 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học 
- HS quan tập: 
sát SGK - GV chia lớp thành các nhóm ( 
tìm hiểu khoảng 4 học sinh) 
nội dung 
 - GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn luật 
kiến thức chơi cho cả lớp: hạt đậu đỏ tượng trưng 
theo yêu cho số nguyên dương, hạt đậu đen 
cầu của tượng trưng cho số nguyên âm. Tìm 
 ƯCLN(28,16)=......................... 
GV. + Mỗi số nguyên dương được thay 
 bằng một số lượng hạt đậu đỏ tương 
 ứng. 
 + Mỗi số nguyên âm được thay bằng 
 một số lượng hạt đậu đen tương ứng. 
 + Khi cộng hai số nguyên cùng dấu, ta 
 chỉ cần cộng số hạt đậu cùng màu. 
 + Khi cộng hai số nguyên khác dấu, ta 
 loại dần từng cặp đậu đỏ, đậu đen. 
 + GV chiếu slide biểu diễn Ví dụ cho 
 HS dễ hình dung. 
 (+2) + 1 = +3 (-2) + (-3)= -4 
 (+2)+ (-1)= +1 
 (-3) + (+2)= -1 
- GV cho các nhóm thực hành sử dụng 
mô hình để thực hiện các phép tính 
sau: 
 Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm 
 1, 3, 5 2, 4, 6 7, 9, 11 8, 10 
 a) (+3) b) (+2) c) (- 1) d) (- 2) 
 + (+1) + (+2) + (- 2) + (- 3) 
 e) (- 2) g) (+2) h) 2 + i) (-4) + 
 + (+3) + (- 2) (- 5) (+5) 
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học 
tập 
- HS chú ý lắng nghe, tìm hiểu nội 
thông qua việc thực hiện yêu cầu như 
hướng dẫn của GV. 
- GV: quan sát và trợ giúp HS. 
* Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
luận 
- Đại diện các nhóm nêu cách sử dụng 
mô hình để thực hiện phép toán của 
nhóm mình. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- GV nhận xét, chữa. 
* Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
hiện nhiệm vụ học tập 
GV nhận xét, đánh giá chung quá trình 
thực hành của các nhóm. 
 3.2. Trò chơi “ Sóc leo cành cây” 
 Mục tiêu: - Giúp HS tính nhẩm cộng, trừ số nguyên trên trục số thông qua một trò 
 chơi hào hứng ( có thắng, thua). 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 HS quan * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ 
sát SGK, học tập: 
phiếu bài - GV chia lớp thành 4 nhóm tương 
tập và ứng với 4 tổ. 
hoàn - GV hướng dẫn các nhóm vẽ trục số 
thành theo kéo dài từ gốc cành đến đầu cành, 
yêu cầu với các giá trị từ - 5 đến 5. 
của GV 
 + Tại điểm -5 ghi chữ gốc cành. 
 + Tại điểm 5 ghi chữ đầu cành. 
 - GV hướng dẫn cách chơi: 
 + Đầu tiên, mỗi người lần lượt trộn 
 lẫn các tấm bìa rồi rút được tấm bìa 
 ghi số nào thì đặt hình sóc có tên của 
 mình lên điểm đó trên cành cây. 
 + Sau đó, mỗi người cùng trộn lẫn 
 các tấm bìa và rút bìa như lần đầu, 
 lấy số tại điểm mình đang đứng cộng 
 với số rút được. 
 + Ở lần kế tiếp thì lấy số tại điểm 
 mình đang đứng trừ cho số rút được 
 + Phải đảm bảo trộn lẫn các tấm bìa 
 trước khi rút và phải luân phiên 
 cộng, trừ, cộng, ... cho số đã rút 
 được. 
 + Người thắng là người đầu tiên có 
 vị trí nhỏ hơn -5 ( nghĩa là đã đến 
 được thân cây và leo xuống đất), 
 hoặc là người cuối cùng còn lại trên 
 cành cây. 
 - Người thua là người có vị trí nhỏ 
 hơn +5 ( nghĩa là đã vượt quá đầu 
 cành và rơi xuống đất). - GV tổ chức cho các nhóm chơi và 
 tìm ra người chiến thắng, GV tán 
 thưởng và trao thưởng cho người 
 chiến thắng đồ dùng học tập hoặc 
 bim bim.. 
 * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học 
 tập 
 - HS chú ý lắng nghe, tiếp nhận 
 nhiệm vụ, hoàn thành yêu cầu. 
 - GV: quan sát và trợ giúp HS. 
 * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận 
 - Các nhóm thực hiện trò chơi, tìm ra 
 người chiến thắng và báo cáo GV. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 GV nhận xét, đánh giá, tổng kết. 
 4. Hoạt động 4: Vận dụng 
 Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- Ôn lại toàn bộ nội - HS về học bài và ôn các 
dung kiến thức bài tập đã sữa 
chương 2. 
- Xem và chuẩn bị - Soạn bài trước 
làm trước một số bài 
tập của bài sau: 
hoàn thành câu hỏi 
trắc nghiệm, các bài 
tập 1, 2, 3, 4 “Bài 
tập cuối chương 2” 
( SGK – tr73). 
- Chuẩn bị sản phẩm 
sơ đồ tư duy tổng 
kết nội dung chương 
II ra giấy A1 theo 
tổ. (GV hướng dẫn cụ thể) 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Học bài theo SGK và vở ghi, xem lại các bài tập đã sữa. 
 - Vận dụng t/c đó vào việc giải quyết vấn đề thực tiễn. 
 - Chuẩn bị tốt phần “Ôn tập chương II”. Tiết sau học. 
 Trường THCS Ngô Quang Nhã Họ và tên giáo viên: 
 Tổ Toán-Tin-CN 8 Lê Thị Thu Thúy 
 Tên bài dạy:Bài: Ôn tập chương II 
 Môn học/ Hoạt đông giáo dục: Toán; lớp: 6A2 
 Thời gian thực hiện: 01 tiết (Tiết 42) 
 I. MỤC TIÊU: 
 1. Về kiến thức: 
 - HS củng cố, rèn luyện kĩ năng: 
 + Biểu diễn tập hợp số nguyên, so sánh số nguyên. 
 + Thực hiện phép toán cộng, trừ, nhân, chia số nguyên. 
 + Các tính chất của phép cộng và phép nhân số nguyên. 
 + Khái niệm và cách tìm ước, bội của một số nguyên. 
 2. Về năng lực: 
 * Năng lực chung: 
 Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; sử dụng 
 công cụ, phương tiện học toán. 
 * Năng lực đặc thù: 
 - Nâng cao kĩ năng giải toán. 
 - Gắn kết các kĩ năng bài học lại với nhau. 
 3. Về phẩm chất: 
 Bồi dưỡng hứng thú học tập, ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và 
 sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 
 - Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, SGK, thước, phấn màu. 
 - Học sinh: SGK, Đọc trước và chuẩn bị theo HD của GV. Giấy A4 trắng. 
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 Tiết 1: 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức của chương . 
Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
Đại diện * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Sơ đồ tư duy đầy đủ nội dung 
các nhóm học tập: kiến thức từ bài 1 Bài 4 một 
HS trình - GV cho các nhóm treo sản phẩm sơ cách đầy đủ, ngắn gọn, trực quan. 
bày phần đồ tư duy của nhóm mình lên bảng. 
chuẩn bị - GV chỉ định đại diện nhóm trình 
của mình, 
các nhóm bày ( Theo thứ tự lần lượt từ Tổ 1 
khác chú Tổ 4 hoặc thứ tự GV thấy hợp lý) 
ý lắng * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học 
 tập 
nghe, 
nhận xét HS chú ý , thảo luận nhóm hoàn 
và cho ý thành yêu cầu. 
kiến. * Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo 
 luận 
 Sau khi hoàn thành thảo luận: Các 
 nhóm treo phần bài làm của mình 
 trên bảng và sau khi tất cả các nhóm 
 kết thúc phần thảo luận của mình GV 
 gọi bất kì HS nào trong nhóm đại 
 diện trình bày. 
 * Bước 4: Đánh giá kết quả thực 
 hiện nhiệm vụ học tập 
 GV đánh giá kết quả của các nhóm 
 HS, trên cơ sở đó cho các em hoàn 
 thành bài tập. 
 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới. 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập 
 Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức thông qua một số bài tập. Nội Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
 dung 
Học sinh * Bước 1: Chuyển giao 1. D ; 2. D ; 3. A; 4.C 
làm các nhiệm vụ học tập: Bài 1 : 
bài tập - GV yêu cầu HS trình bày a) 73 – (2 – 9) = 73 – 2 + 9 = 80. 
 miệng chữa bài tập trắc b) (- 45) – (27 – 8) = - 45 – 27 + 8 = - 64. 
 nghiệm :Câu 1 -> Câu 4. 
 Bài 2: 
 - GV yêu cầu HS làm các a) x2 = 4 
 bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 
 x . x = 4 
 SGK tr 73 
 => x = 2 hoặc x = - 2. 
 * Bước 2: Thực hiện 2
 nhiệm vụ học tập b) x = 81 
 HS suy nghĩ trả lời câu hỏi x . x = 81 
 * Bước 3: Báo cáo kết => x = 9 hoặc x = - 9. 
 quả và thảo luận Bài 3 : 
 HS trả lời, HS khác nhận a) 12 : 6 = 2 
 xét b) 24 : (- 8) = -3 
 * Bước 4: Đánh giá kết c) (- 36) : 9 = -4 
 quả thực hiện nhiệm vụ d) (- 14) : (- 7) = 2 
 học tập 
 Bài 4 : 
 GV đánh giá kết quả của 
 Ta biết rằng các năm sinh TCN được quy 
 HS 
 định là số âm. 
 Ta có: 1 601 > 1 596 > 1 441 > - 287 > - 
 570 > - 624. 
 => Các chỉ số năm sinh của nhà toán học 
 theo thứ tự giảm dần: 1 601; 1 596; 1 441; 
 287 TCN; 570 TCN; 624 TCN. 
 Bài 5 : 
 Khoảng cách theo chiều thẳng đứng giữa 
 máy bay và tàu ngầm: 
 5 000 – (- 1 200) = 6 200 (m). 
 Vậy: Khoảng cách theo chiều thẳng đứng 
 giữa máy bay và tàu ngầm là 6 200 m. 
 Bài 6: 3 a b c d -4 
 Theo quy luật, tích ở ba ô liên tiếp đều bằng 
 60, nghĩa là a.b.c = 60; b.c.d = 60 
 Suy ra: a.b.c = b.c.d => a = d 
 Do đó ta được dãy số: 
 -4 x 3 -4 x 3 -4 x 3 -4 x 
 Nhìn vào ta thấy: theo quy luật: x .. 3 . (-4) 
 = 60 => x = -5 
 Vậy điền dãy số hoàn chỉnh như sau: 
 -4 -5 3 -4 -5 3 -4 -5 3 -4 -5 
 Bài 7: 
 Bài toán: Một người đang đứng yên ở điểm 
 O, người đó bước đi bước về điểm A bên 
 trái 15 bước, rồi đi ngược lại về điểm B bên 
 phải 25 bước. Hỏi người đó đang đứng 
 điểm bao nhiêu đơn vị? Quy định đi về bên 
 trái biểu hiện số âm, đi về bên phải biểu 
 diễn số dương. Biết khoảng cách mỗi bước 
 chân là một đơn vị. 
 => Người đó đang đứng điểm: 
 - 15 + 25 = 10 (đơn vị) 
 Bài 8: 
 Sau một năm, số tiền công ty có được là: 
 225 – 280 + 655 = 600 (triệu đồng) 
 => Sau một năm công ty lãi 600 triệu đồng 
 Bình quân mỗi tháng công ty lãi: 
 600 : 12 = 50 (Triệu đồng) 
 Vậy: Bình quân mỗi tháng công ty lãi 50 
 triệu đồng. 
4. Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: Giáo viên hướng dẫn và giao nhiệm vụ về nhà cho học sinh. 
 Nội dung Tổ chức thực hiện Sản phẩm 
- HS về xem lại - HS xem và học bài ở nhà. 
các bài đã học 
từ bài 7 đến bài 
14. 
 - HS xem và chuẩn bị bài theo 
- HS chuẩn bị y/c GV 
các bài tập còn 
lại SGK.46, 47. 
 * Hướng dẫn tự học ở nhà: 
 - Học bài theo SGK và vở ghi, xem lại các bài tập đã sữa. 
 - Vận dụng các vấn đề đã học vào việc giải quyết vấn đề thực tiễn. 
 Ký duyệt(Tuần 17) Châu Thới, ngày 12 tháng 12 năm 2023 
 GVBM 
 Trương Thanh Ne Lê Thị Thu Thúy