Giáo án Tin học 6 - Tuần 3 - Năm học 2019-2020

 Giáo án tin học 6 tuần 3 năm học 2019 - 2020
Ngày soạn: 21/8/2019
Tiết thứ 5 Tuần 3
 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 - Kiến thức: Biết được khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa 
dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xó hội. Biết được máy tính chỉ là 
công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
 - Kĩ năng: Máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
 - Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học.
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực hợp tác: 
 - Năng lực sử dụng ngôn ngữ: 
 - Năng lực giao tiếp: 
 - Năng lực giải quyết vấn đề: 
II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Giáo án, SGK 
 - Học sinh: sách, tập, viết.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp:
 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Em hãy nêu cách biểu diễn thông tin trong máy tính.
 - Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin
 3. Bài mới:
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: Khả năng 1. Một số khả năng của 
 của máy tính máy tính:
 Trong đời sống hằng ngày, HS nghe giảng - Khả năng tính toán nhanh
 chúng ta có thể nhận thấy - Tính toán với độ chính 
 máy vi tính đó giúp ích cho xác cao
 con người rất nhiều, được - Khả năng lưu trữ lớn
 áp dụng trong nhiều ngành - Làm việc không mệt mỏi
 nghề, công việc. 
 GV cho HS thực hiện theo 2 HS làm việc theo nhóm
 nhóm, một nhóm nêu những 
 công việc mà máy tính có 
 thể giúp ích con người vào 
 những việc gì và khả năng 
 của máy tính, nhóm còn lại 
 nhận xét và ngược lại
 GV chốt lại, máy tính có HS ghe và ghi vở
 rất nhiều khả năng, nhưng 
 nó có bốn khả năng nổi trội 
 1 Giáo án tin học 6 tuần 3 năm học 2019 - 2020
nhất sau đây (GV lần lượt 
nêu 4 khả năng)
 Phân tích và nêu ví dụ để HS nghe giảng
chỉ rõ các khả năng đó.
- MT thực hiện những phép 
tính hàng trăm con số với 
thời gian trong vòng chưa 
đến 1s. MT lưu trữ có thể 
đến hàng trăm nghìn cuốn 
sách tương ứng vài chục 
triệu trang. Có thể làm việc 
không nghỉ trong thời gian 
dài, 
Hoạt động 2: Ứng dụng 2. Ứng dụng của máy 
của máy tính tính:
GV hỏi: Với những khả HS làm việc theo nhóm - Thực hiện tính toán
năng trên, theo các em MT - Tự động hóa các công 
có thể làm được những gì? việc văn phòng
Dựa vào những khả năng - Hỗ trợ công tác quản lý
của máy tính cho HS làm - Là công cụ học tập và giải 
việc theo nhóm để đưa ra trí
những ứng dụng theo suy - Điều khiển tự động và 
nghĩ của HS, có thể cho HS robot
giải thích, nêu ví dụ dẫn - Liên lạc tra cứu và mua 
chứng bàn trực tuyến
GV nhận xét và đưa những 
ứng dụng của máy tính theo 
bài và giải thích và nêu ví 
dụ dẫn chứng cho HS thấy 
rõ.
Hoạt động 3: Hạn chế của 3. Hạn chế của máy tính:
Máy tính - Phụ thuộc vào con người
Bên cạnh những thuận tiện HS nghe - Con người quyết định 
của MT thì nó vẫn còn việc làm cho máy tính bằng 
những việc chưa thể làm các chương trình
được, chưa thể hoàn toàn - Chưa thay thế hoàn toàn 
thay thế cho con người con người và chưa có năng 
chúng ta. lực tư duy
Cho HS nêu những việc mà HS ghi vở và nghe giảng
máy tính chưa thể.
GV nhận xét và nhấn mạnh, HS nghe giảng
MT nó là sản phẩm trí tuệ 
của con người, nó là công 
cụ của con nguời, chưa thể 
thay thế con người suy nghĩ, 
chưa có năng lực tư duy và 
 2 Giáo án tin học 6 tuần 3 năm học 2019 - 2020
 cũn phụ thuộc vào con 
 người
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối:
 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK và đọc trước bài 4 “máy tính và 
phần mềm máy tính”
lV. Kiểm tra đánh giá bài học:
 - Nắm được ba ý chính của bài
 - Trả lời các câu hỏi SGK
 - Học bài, đọc bài đọc thêm 2
V. Rút kinh nghiệm:
 Ưu điểm:....................................................................................................................
 Hạn chế:.....................................................................................................................
 3 Giáo án tin học 6 tuần 3 năm học 2019 - 2020
Ngày soạn: 21/8/2019
Tiết thứ 6 Tuần 3
 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ: 
 - Kiến thức: Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành 
phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai 
trò của phần mềm máy tính. Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. Biết thế 
nào là một hệ tin học và phân loại phần mềm
 - Kĩ năng: Máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
 - Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học.
 2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 - Năng lực hợp tác: 
 - Năng lực sử dụng ngôn ngữ: 
 - Năng lực giao tiếp: 
 - Năng lực giải quyết vấn đề: 
II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Giáo án, SGK 
 - Học sinh: sách, tập, viết.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp:
 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
 2. Kiểm tra bài cũ:
 Câu 1: Thông tin là gì? Có mấy dạng thông tin cơ bản, đó là những dạng nào?
 Câu 2: Máy tính có thể làm được những công việc gì? Máy tính có thể thay thế 
hoàn toàn được con người hay không? Vì sao?
 3. Bài mới:
 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung cơ bản
 Hoạt động 1: Mô hình xử 1. Mô hìnhxử lý 3 bước
 lý thông tin của máy tính. Tất cả quá trình xử lý thông 
 GV hỏi: Máy tính xử lý HS trả lời tin đều là một quá trình xử 
 thông tin thực hiện qua các lý qua 3 bước và được mô 
 bước ntn? Mô hình xử lý t/t tả:
 ở bài 1 được thể hiện như Nhập Xử lý Xuất
 thế nào? Input Output
 GV nêu ví dụ chỉ rõ: Khi HS ghi vở
 GV soạn giáo án thì phải HS nghe giảng
 đọc sách (Đây là thông tin 
 vào) và lọc những ý chính 
 của bài (Xử lý) cuối cùng 
 GV truyền đạt cho HS (Đây 
 là t/t ra)
 Từ đó GV đưa mô hình 
 xử lý 3 bước.
 4 Giáo án tin học 6 tuần 3 năm học 2019 - 2020
 GV nêu thêm một vài ví dụ 
 để chỉ rừ
 GV gọi HS nêu ví dụ HS nêu các ví dụ
 Hoạt động 2: Cấu trúc của 2. Cấu trúc chung của 
 máy tính máy tính:
 GV hỏi: Khi nhìn vào bề HS nêu vídụ - Bộ xử lý trung tâm (CPU)
 ngoài máy tính các em nhận - Bảng mạch chính 
 thấy nó có những bộ phận (Mainboard)
 chính nào? (Màn hình, - Bộ nhớ: 
 thùng máy, chuột và bàn + Bộ nhớ trong
 phớm) GV nhận xét. + Bộ nhớ ngoài
 GV: Nhưng bên trong thùng HS ghi bảng + Tham số của thiết bị 
 máy có chứa các thiết bị HS trả lời lưu trữ gọi là dung lượng 
 ngoại vi quan trọng, thùng nhớ. Đơn vị lo dung lượng 
 máy là nơi để lấp đặt các là byte
 thiết bị ngoại vi 1KB(Kilôbyte)=210 byte
 - Cấu trúc máy tính có thể 1MB = 210KB
 bao gồm: Bộ xử lý trung 1GB = 210MB
 tâm (CPU), bộ nhớ và các - Thiết bị vào ra: 
 thiết bị vào ra + T/bị vào: Bàn phím, 
 GV: chuột, máy quét 
 - CPU là thiết bị quan trọng HS nghe giảng + T/b ra: Màn hình, máy 
 nhất, đây là thiết bị xử lý tất in, loa, máy chiếu 
 cả thông tin của máy Ngoài ra máy tính có các 
 - Mainboard: Gồm các bo thiết bị khác như: Bộ 
 mạch, và khe cắm. Là thiết nguồn, vỏ máy (case, thùng 
 bị tích hợp để gắn các thiết máy)
 bị như CPU, Ram, các loại 
 card âm thanh và màn hình 
 và bằng các thiết bị để nối 
 với bộ nhớ ngoài
 - Ram: Gồm nhiều loại và 
 dung lượng nhớ khác nhau
 - Ổ đĩa: Gồm ổ đĩa cứng, ổ 
 mềm, ổ CD-Rom, ổ đĩa 
 cứng di động (USB) 
 - Bộ nguồn: Biến đổi thành 
 dũng điện 12V để cung cấp 
 cho máy
 4. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối:
 GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK 
lV. Kiểm tra đánh giá bài học:
 - Nắm các ý chính của bài
 - Học bài - Trả lời câu hỏi SGK
 5 Giáo án tin học 6 tuần 3 năm học 2019 - 2020
V. Rút kinh nghiệm:
 Ưu điểm:....................................................................................................................
 Hạn chế:.....................................................................................................................
 Trình ký tuần 3: Ngày 22/8/2019
 Nhận xét của tổ phó
 -Nội dung ...
 -Phương pháp . 
 -Hình thức ..
 Tổ phó
 Nguyễn Thị Ánh Sương
 6