Giáo án Số học Lớp 6 - Tuần 28 - Năm học 2009-2010

Tuần 28 : 	 Ngày soạn: 16/03/2010
	 Ngày dạy: 22/03/2010
Tiết 83 : luyện tập 
I/ Mục Tiêu 
HS có kĩ năng tìm số đối của một số, có kĩ năng thực hiện phép trừ phân số.
Rèn kĩ năng trình bày cẩn thận, chính xác.
Có ý thức tự giác trong học tập.
II/ Hoạt động dạy học 
Hoạt động 1 : Kiểm tra
HS1 : Nêu định nghĩa 2 số đối nhau ? Lấy ví dụ? 
 Làm bài 59a,c,d (SGK) ?
HS2 : Nêu qui tắc trừ phân số ?
 Làm bài 59b,c,g (SGK) ?
- GV: NXét, cho điểm
Hoạt động 2: Luyện tập
- Y/c HS hđ cá nhân làm bài
- Muốn tìm 1 số hạng của tổng ta làm thế nào ?
- Yêu cầu 1 HS lên bảng điền
HS lớp nhận xét kết quả.
Bài 63-sgk
 HS:
- Y/c HS đọc và tóm tắt đề bài
- Muốn biết Bình có đủ thời gian xem hết phim không ta làm thế nào ?
- Số t/gian Bình có là bao nhiêu? Tính ntn ?
- Tổng thời gian Bình làm các việc?
- Hãy so sánh thời gian Bình làm các việc so với thời gian Bình có ?
- GV gọi 1 HS lên bảng trình bày
GV đưa đề bài 66-sgk lên bảng phụ
- Y/c HS hđ nhóm điền kết quả vào ô trống ?
- GV hđ HD các nhóm làm bài
- Y/c đại diện các nhóm lên bảng trình bày.
- Cho HS lớp nhận xét bổ sung
- SO sánh dòng 1 và dòng 3 ta rút ra nhận xét gì ?
- Y/c HS đọc, tìm hiểu y/c của đề bài
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính ?
- Quy đồng mẫu các phân số rồi thực hiện các phép tính ?
- GV gọi HS lên bảng trình bày
- Y/c HS thực hiên các phép tính tương tự bài 68
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Y/c HS dưới lớp làm và nxét bài trên bảng
- GV nét, chốt kquả
Bài 65 - sgk
HS: Đọc, tóm tắt đề bài
Số thời gian Bình có là :
2 giờ 30ph- 19giờ = 2 giờ 30ph = giờ
Tổng số thời gian Bình làm các việc là :
 (giờ)
Số thời gian Bình có hơn số thời gian Bình làm việc là :(giờ)
Vậy Bình còn đủ thời gian xem hết phim
Bài 66 - sgk
HS: Hđ nhóm làm bài
Kết quả:
0
0
0
HS: Nhận xét :
Bài 67-sgk
HS: Nêu thứ tự thực hiện phép tính
HS :
Bài 68-sgk
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà 
Học thuộc các nội dung lý thuyết cơ bản của bài
Luyện phép trừ phân số . Chú ý dấu khi tính.
Làm bài : 68b,c ( sgk); Bài: 78,79, 80, 82 (SBT).
-----------------------------------------------------------
Ngày soạn: 16/03/2010
Ngày dạy: 22/03/2010
Tiết 84 : Phép nhân phân số 
I/ Mục Tiêu 
HS biết và vận dụng được qui tắc nhân phân số .
Có kĩ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết. 
Có ý thức tự giác trong học tập.
II/ hoạt động dạy học 
Hoạt động 1 : Kiểm tra 
- Nêu qui tắc trừ 2 phân số ? Viết dạng tổng quát ?
- Làm bài: 68b,c (SGK - 35) ?
HS: 
- GV nhận xét cho điểm HS
Hoạt động 2 : 1/Quy tắc 
- Nêu qui tắc nhân phân số đã học ở Tiểu học ?
- áp dụng tính : ?
- Y/c HS làm ?1
- GV thông báo: Qui tắc trên vẫn đúng đối với phân số có tử, mẫu là số nguyên
- Yêu cầu HS đọc qui tắc trong SGK.
- GV chốt và khắc sâu quy tắc nhân 2 phân số cho HS
- Y/c HS đọc ví dụ (SGK - 36)
HS: Muốn nhân 2 phân số ta nhân tử với tử, mẫu với mẫu
Ta có: 
HS: Làm ?1
HS: 
Đọc quy tắc: (SGK)
Ta có :
HS: Đọc ví dụ
- Y/c HS hđ nhóm làm ?2, ?3
(Nửa lớp làm ?2, nửa lớp làm ?3)
- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả
- Yêu cầu HS lớp nhận xét bổ sung cho bài làm của các nhóm.
- GV nxét, chốt kquả
- GV chốt kiến thức cơ bản
HS: Hđ nhóm làm bài
Nhóm1: Làm ?2
Nhóm 2: Làm ?3
Hoạt động 3 : 2/ nhận xét 
- GV thông báo nội dung nxét như SGK
- Yêu cầu HS làm ?4
- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Y/c HS khác nxét, chốt kquả
HS: Đọc phần nhận xét - SGK
HS: Làm ?4
Hoạt động 4: Củng cố
- GV chốt các nội dung kiến thức cơ bản của bài
- Y/c HS vận dụng làm bài 69 (SGK) ?
HS: 
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà 
Học thuộc các nội dung lý thuyết cơ bản của bài
Làm bài : 71,72(sgk); Bài tập: 83, 84, 86, 87, 88(SBT).
Ôn lại tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên
Đọc trước bài :"Tính chất cơ bản của phép nhân phân số "
----------------------------------------------------
Ngày soạn: 16/03/2010
	Ngày dạy: 24/03/2010
Tiết 85 : Tính chất cơ bản của phép nhân phân số 
I/ Mục Tiêu 
- HS biết các tính chất cơ bản của phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân với phép cộng.
- Có kĩ năng vận dụng các tính chất trên để thực hiện phép tính hợp lí nhất là khi có nhiều phân số.
- Có ý thức quan sát các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép nhân phân số.
II/ hoạt động dạy học 
Hoạt động 1 : Kiểm tra 
- Nêu tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên ? Lấy ví dụ minh hoạ ?
- GV nxét, cho điểm HS 
HS: Lên bảng trả lời
a.b = b.a
(a.b).c = a.(b.c)
a.1 = 1.a = a
a (b+c) = a.b + a.c
- GV thông báo: Phép nhân phân số cũng có những tính chất như vậy.
Hoạt động 2: 1/ Các tính chất
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK 
- Nêu các tính chất của phép nhân phân số?
- GV ghi tóm tắt nội dung các tính chất phép nhân phân số lên bảng
- Y/c HS lấy ví dụ minh hoạ cho các tính chất
- GV chốt kiến thức
HS : Đọc SGK nêu được các t/c
+/Giao hoán: 
+/ Kết hợp:
+/ Nhân với 1: 
+/ Phân phối của phép nhân với phép cộng: 
Hoạt động 3: 2/ áp dụng
- Y/c HS hđ cá nhân đọc ví dụ (SGK)
- Yêu cầu HS làm ?2
Tính nhanh:
- Nêu cách giải bài toán trên ?
- GV gọi 2 HS lên bảng trình bày
- Y/c HS khác nxét, chốt kquả
HS: Làm việc cá nhân đọc ví dụ
HS: Làm ?2
Hoạt động 4: củng cố
- GV chốt các nội dung kiến thức cơ bản của bài
- Y/c HS hđ nhóm làm bài: 73,74,75 (SGK – 38,39) ?
HS: Hđ nhóm làm bài
bài 74 – sgk 
a
b
1
0
a.b
0
0
0
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
Vận dụng thành thạo các tính chất cơ bản của phép nhân phân số vào bài tập.
Làm bài : 76(b,c), 77 (sgk) ; Bài: 89, 90, 91, 92 (sbt).
-----------------------------------------------------------------