I . Mục tiêu :
- Hs hiểu thế nào là hệ thập phân , phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân . Hiểu rõ trong hệ thập phân gia strị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí .
- Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 .
- Học sinh thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán .
II . Chuẩn bị :
- Giáo viên : SGK ; bảng các chữ số , . . .
- Học sinh : SGK , bút dạ , . . .
III . Tiến trình dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
KIỂM TRA BÀI CŨ
H/s 1 : Viết tập hợp N ; N* . Làm bài tập 11/tr5-sbt H/s 1 lên bảng trả lời
G/v hỏi thêm : Viết tập hợp A các số tự nhiên x Kquả : A = ; B =
mà x N* . C =
H/s 2 : Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt H/s 2 : lên bảng trả lời 2 cách
quá 6 bằng 2 cách . Sau đó biểu diễn các phần tử
của tập hợp B trên tia số .
làm bài tập 10 / tr 8 - sgk
1 - SỐ VÀ CHỮ SỐ :
- G/v cho h/s lấy ví dụ về số tự nhiên . H/s cả lớp lấy ví dụ về số tự nhiên .
Sau đó cho h/s chỉ rõ số tự nhiên đó có mấy chữ Trả lời theo câu hỏi của g/v .
số ? là những chữ số nào ?
G/v giới thiệu với 10 chữ số 0 ;1 ; 2 ; ; 9 ta ghi
được mọi số tự nhiên ; Mỗi số tự nhiên có thể có H/s cả lớp suy nghĩ trả lời .
bao nhiêu chữ số ? cho h/s lấy ví dụ .
G/v nêu chú ý trong sgk /tr 9 phần a H/s theo dõi phần giới thiệu của g/v về chú ý
Gv lấy ví dụ số 3895 như sgk và trả lời câu hỏi .
Hãy cho biết các chữ số của số 3895 ?
Chữ số hàng chục ? chữ số hàng trăm ?
Gv cho h/s làm bài tập 11/tr 10 sgk H/s cả lớp cùng làm .
2 – HỆ THẬP PHÂN :
- G/v giới thiệu cho h/s về cách ghi trong hệ thập H/s cả lớp theo dõi cùng nghe .
phân
- G/v biểu diễn các số : ab ; abc ; abcd .
- G/v cho h/s làm ? sgk / tr 9 H/s đứng tại chỗ trả lời .
Ngày soạn : 08/9/2006 Tuần 1 Tiết 3 : GHI SỐ TỰ NHIÊN I . Mục tiêu : Hs hiểu thế nào là hệ thập phân , phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân . Hiểu rõ trong hệ thập phân gia strị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí . Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 . Học sinh thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán . II . Chuẩn bị : Giáo viên : SGK ; bảng các chữ số , . . . Học sinh : SGK , bút dạ , . . . III . Tiến trình dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ H/s 1 : Viết tập hợp N ; N* . Làm bài tập 11/tr5-sbt H/s 1 lên bảng trả lời G/v hỏi thêm : Viết tập hợp A các số tự nhiên x Kquả : A = ; B = mà x N* . C = H/s 2 : Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt H/s 2 : lên bảng trả lời 2 cách quá 6 bằng 2 cách . Sau đó biểu diễn các phần tử của tập hợp B trên tia số . làm bài tập 10 / tr 8 - sgk 1 - SỐ VÀ CHỮ SỐ : - G/v cho h/s lấy ví dụ về số tự nhiên . H/s cả lớp lấy ví dụ về số tự nhiên . Sau đó cho h/s chỉ rõ số tự nhiên đó có mấy chữ Trả lời theo câu hỏi của g/v . số ? là những chữ số nào ? G/v giới thiệu với 10 chữ số 0 ;1 ; 2 ; ; 9 ta ghi được mọi số tự nhiên ; Mỗi số tự nhiên có thể có H/s cả lớp suy nghĩ trả lời . bao nhiêu chữ số ? cho h/s lấy ví dụ . G/v nêu chú ý trong sgk /tr 9 phần a H/s theo dõi phần giới thiệu của g/v về chú ý Gv lấy ví dụ số 3895 như sgk và trả lời câu hỏi . Hãy cho biết các chữ số của số 3895 ? Chữ số hàng chục ? chữ số hàng trăm ? Gv cho h/s làm bài tập 11/tr 10 sgk H/s cả lớp cùng làm . 2 – HỆ THẬP PHÂN : - G/v giới thiệu cho h/s về cách ghi trong hệ thập H/s cả lớp theo dõi cùng nghe . phân - G/v biểu diễn các số : ab ; abc ; abcd . - G/v cho h/s làm ? sgk / tr 9 H/s đứng tại chỗ trả lời . 3 – CHÚ Ý : -G/v đựa vào h7 cho h/s đọc 12 số La Mã H/s cả cùng đọc . -Sau đó g/v giới thiệu về cách viết số La Mã đặc H/s cả lớp theo dõi và chú ý nghe . biệt . - G/v cho h/s các nhóm ghi số La Mã từ 11 đến 30 H/s các nhóm suy ngẫm rồi ghi vào bảng nhóm LUYỆN TẬP ; CỦNG CỐ - G/v yêu cầu h/s nhắc lại chú ý trong sgk Hai h/s nhắc lại chú ý . - Làm bài tập 12 ; 13 ; 14 ; 15 c / tr 10 – sgk H/s cả lớp làm vào vở bài tập . HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : Học kỹ bài ; làm các bài tập : 16 đến 21 và 23 / 5 ; 6 - sbt
Tài liệu đính kèm: