I. Mục tiêu :
_ Hs nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước .
_ Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước .
_ Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn .
II. Chuẩn bị :
_ Hs xem lại “ quy tắc nhân phân số “
III. Hoạt động dạy và học :
1. Ổn định tổ chức : lớp 6A .
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Dạy bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ1 : Củng cố quy tắc nhân một số nguyên với một phân số
Gv : = ? , giải thích theo các cách khác nhau ?
HĐ 2: Hình thành cách tím giá trị phân số của một số :
Gv : Đặc vấn đề như sgk : tr 50 .
Gv : Phát hiện và hình thành vấn đề qua ví dụ sgk
Gv : Hướng dẫn cách giải
_ Củng cố cách tìm “giá trị phân số của một số cho trước “ qua ?1 .
Gv : Khẳng định lại cách tìm .
_ Chú ý phần ký hiệu và điều kiện của quy tắc .
HĐ 3: Luyện tập vận dụng quy tắc :
Gv : Củng cố quy tắc qua ?2 .
Gv : Chú ý yêu cầu hs xác định b, trong bài toán cụ thể và tương ứng với công thừc ta thực hiện như thế nào ?
_ Thực hiện BT 117 (sgk : tr 51) .
Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk .
Hs : Có thể giải thích : (45:9).2 = 10 hay xem 45 có mẫu là 1 và nhân 2 phân số .
Hs : Đọc đề bài toán ví dụ (sgk : tr 50) .
Hs : Vận dụng kiến thức Tiểu học giải tương tự .
Hs : Giải như phần ví dụ .
Hs : Phát biểu quy tắc tương tự (sgk : tr 51) .
Hs : Thực hện ?2 tương tự ví dụ .
Hs : Vận dụng kết quả cho trước và quy tắc vừa học giải nhanh mà không cần phải thực hiện phép tính .
I. Ví dụ : (Sgk : tr 50) .
_ Ghi ?1 .
II. Quy tắc :
_ Muốn tìm của số b cho trước, ta tính
Vd : Tìm của 14 , ta tính :
Vậy của 14 bằng 6 .
Tiết : 94 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC Ngày dạy :18/4/09 Ngày dạy.4/09 Mục tiêu : _ Hs nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước . _ Có kỹ năng vận dụng quy tắc đó để tìm giá trị phân số của một số cho trước . _ Có ý thức áp dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tiễn . Chuẩn bị : _ Hs xem lại “ quy tắc nhân phân số “ Hoạt động dạy và học : Ổn định tổ chức : lớp 6A. Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới : Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1 : Củng cố quy tắc nhân một số nguyên với một phân số Gv : = ? , giải thích theo các cách khác nhau ? HĐ 2: Hình thành cách tím giá trị phân số của một số : Gv : Đặc vấn đề như sgk : tr 50 . Gv : Phát hiện và hình thành vấn đề qua ví dụ sgk Gv : Hướng dẫn cách giải _ Củng cố cách tìm “giá trị phân số của một số cho trước “ qua ?1 . Gv : Khẳng định lại cách tìm . _ Chú ý phần ký hiệu và điều kiện của quy tắc . HĐ 3: Luyện tập vận dụng quy tắc : Gv : Củng cố quy tắc qua ?2 . Gv : Chú ý yêu cầu hs xác định b, trong bài toán cụ thể và tương ứng với công thừc ta thực hiện như thế nào ? _ Thực hiện BT 117 (sgk : tr 51) . Hs : Phát biểu quy tắc tương tự sgk . Hs : Có thể giải thích : (45:9).2 = 10 hay xem 45 có mẫu là 1 và nhân 2 phân số . Hs : Đọc đề bài toán ví dụ (sgk : tr 50) . Hs : Vận dụng kiến thức Tiểu học giải tương tự . Hs : Giải như phần ví dụ . Hs : Phát biểu quy tắc tương tự (sgk : tr 51) . Hs : Thực hện ?2 tương tự ví dụ . Hs : Vận dụng kết quả cho trước và quy tắc vừa học giải nhanh mà không cần phải thực hiện phép tính . I. Ví dụ : (Sgk : tr 50) . _ Ghi ?1 . II. Quy tắc : _ Muốn tìm của số b cho trước, ta tính Vd : Tìm của 14 , ta tính : Vậy của 14 bằng 6 . Củng cố: _ Gv : Để trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bài ta cần giải BT 116 (sgk : tr 51) . , chọn cách giải nhanh bằng cách chuyển phân số thập phân sang phân số tối giản . Hướng dẫn học ở nhà : _ Học lý thuyết như phần ghi tập . _ Hoàn thành phần bài tập còn lại Sgk và chuẩn bị tiết “ Luyện tập “ . Rút kinh nghiệm :
Tài liệu đính kèm: