Hoạt động của Thầy và trò
Bài 99/47 (Sgk)
GV: Đưa đề bài được đưa lên bảng phụ.
HS: Trả lời yêu cầu của bài.
HS: Nhận xét.
GV: Đánh giá, cho điểm.
Bài 101/47 (Sgk)
GV: Gọi HS lên bảng thực hiện.
HS: Dưới lớp thực hiện vào vở và nhận xét bài của bạn.
Bài 102/47 (sgk)
GV: Đưa đề bài lên bảng phụ
HS: Thực hiện.
GV: Hỗn số gồm mấy phần? vậy ngoài cách như Hoàng làm em hãy phát hiện cách làm nhanh hơn?
HS: *Hỗn số có thể viết dưới dạng một tổng của phần nguyên và phần phân số, nên ta có thể vận dụng tính chất phân phối cuả phép nhân đối với phép cộng để tính nhanh.
Bài 103/47 (Sgk)
HS: Đọc đề.
GV: Em nào giải thích được?
GV: Gợi ý: hãy viết 0,5 dưới dạng phân số, ta sẽ phát hiện được vấn đề .
GV: Chốt lại mẫu mực.
Tương tự câu a, HS tìm câu b.
Bài 104/47(sgk)
GV: Hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu của đề.
Muốn viết phân số về số thập phân ta lấy tử chia mẫu. Tùy từng trường hợp ta có thể đưa về dạng phân số có mẫu bằng 100.
Ví dụ
Bài 105/47 (sgk)
HS: Lên bảng thực hiện.
Ngµy so¹n : 02/04/2010 Ngµy d¹y : 07/04/2010 TiÕt 91 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học hỗn số, số thập phân, phần trăm - HS biết đổi từ phân số ra hốn số và ngược lại, biết viết các phân số dưới dạng số thập phân & dùng kí hiệu % & ngược lại. - Rèn luyện kỹ năng giải bài tập . - Chỉ ra những lỗi phổ biến mà HS mắc phải để uốn nắn. II. CHUẨN BỊ: - GV:phấn màu. - HS:. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định :(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - HS1: Làm bài tập 99/47 (sgk) - HS2: Làm bài tập 102/47 (sgk) 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò TG Néi dung Bài 99/47 (Sgk) GV: Đưa đề bài được đưa lên bảng phụ. HS: Trả lời yêu cầu của bài. HS: Nhận xét. GV: Đánh giá, cho điểm. Bài 101/47 (Sgk) GV: Gọi HS lên bảng thực hiện. HS: Dưới lớp thực hiện vào vở và nhận xét bài của bạn. Bài 102/47 (sgk) GV: Đưa đề bài lên bảng phụ HS: Thực hiện. GV: Hỗn số gồm mấy phần? vậy ngoài cách như Hoàng làm em hãy phát hiện cách làm nhanh hơn? HS: *Hỗn số có thể viết dưới dạng một tổng của phần nguyên và phần phân số, nên ta có thể vận dụng tính chất phân phối cuả phép nhân đối với phép cộng để tính nhanh. Bài 103/47 (Sgk) HS: Đọc đề. GV: Em nào giải thích được? GV: Gợi ý: hãy viết 0,5 dưới dạng phân số, ta sẽ phát hiện được vấn đề . GV: Chốt lại mẫu mực. Tương tự câu a, HS tìm câu b. Bài 104/47(sgk) GV: Hướng dẫn HS thực hiện theo yêu cầu của đề. Muốn viết phân số về số thập phân ta lấy tử chia mẫu. Tùy từng trường hợp ta có thể đưa về dạng phân số có mẫu bằng 100. Ví dụ Bài 105/47 (sgk) HS: Lên bảng thực hiện. 5’ 5’ 5’ 7’ 6’ 4’ Bài 99/47 (Sgk) a) Bạn Cường đã đổi hỗn số ra phân số rồi qui đồng đưa về cộng hai phân số cùng mẫu, cuối cùng đổi ra hỗn số. b) Cách nhanh hơn là: Bài 101/47 (Sgk) Bài 102/47 (sgk) Cách nhanh hơn là: * Muốn nhân một hỗn số với một số: Ta lấy số đó nhân với phần nguyên cộng với số đó nhân với phần phân số. Bài 103/47 (Sgk) a) vì 0,5 = nên chia cho 0,5 chính là chia cho , hay nhân cho . Vậy khi chia một số cho 0,5 ta chỉ việc lấy số đó nhân với 2. b) 0,25=; Vậy: a : 0,25 = a.4; a: 0,125 = a.8, (với mọi a) Bài 104/47 (sgk) Bài 105/47 (sgk) 7%=0,07 ; 45%= 0,45 ; 216%=2,16. 4. LuyÖn tËp vµ cñng cè ( 5’) - HS nêu lại các nội dung đã học trong tiết luyện tập, nêu lại các cách đổi phân số ra hỗn số, viết phân số về số thập phân và dùng kí hiệu %.... 5. Hướng dẫn về nhà: (2’) - Xem lại các bài tập đã giải. - Ôn lại các phép toán về phân số và số thập phân. - Về nhà làm bài tập: 106 à110/48,49 (Sgk)
Tài liệu đính kèm: