Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 79: Luyện tập (Bản 2 cột)

Tiết PPCT: 79 	LUYỆN TẬP
Ngày dạy:	
1) Mục tiêu: 
 a) Kiến thức:Biết vận dụng quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
 b) Kĩ năng: Có kỹ năng cộng phân số nhanh và đúng.
 c) Thái độ: Có ý thức nhận xét đặc điểm của các phân số để cộng nhanh và đúng.
2) Chuẩn bị :
 a) Giáo viên: Bảng phụ, thước thẳng, bút viết bảng, bút chỉ bảng.
 b) Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
3) Phương pháp dạy học:
Đặt và giải quyết vấn đề . Hỏi_đáp. Hợp tác theo nhóm. Tổ chức trò chơi.
4) Tiến trình:
 4.1) Ổn định tổ chức: Điểm danh
 4.2) Kiểm tra bài cũ: 
HS1:
- Nêu quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu.Viết công thức tổng quát.
- Làm bài 43 a,d/ 26 SGK.
HS2: 
- Nêu quy tắc cộng hai phân số không cùng mẫu.
- Sửa bài 45/ 26 SGK.
Gv đánh giá cho điểm 2HS
I/ Sửa bài tập :
Bài 43/ 26 SGK:
= 
Bài 45/ 26 SGK:
a/ x = 
b/ x= 
 Vậy x = 1
 4.3) Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Gọi 3 HS lên bảng làm đồng thời câu a, b, c.
Gọi 3 HS lên bảng làm đồng thời câu a, b, c.
-Gọi 2 HS đọc đề bài và tóm tắt đề bài.
-GV gợi ý : Nếu làm riêng thì mỗi người làm được mấy phần công việc?
GV: Nếu làm chung 1 giờ cả hai người sẽ làm bao nhiêu công việc?
-GV gọi 1 HS lên bảng.
Em hãy hoàn thành bày hoàn chỉnh bài toán.
 4.4) Củng cố và luyện tập:
-Gọi vài HS nhắc lại quy tắc phép cộng phân số cùng mẫu và không cùng mẫu.
-Tổ chức “ Trò chơi tính nhanh”.
-Đề bài ghi sẵn bảng phụ.
-Tổng cộng 2 đội, mỗi đội 5 HS, mỗi bạn được quyền điền kết quả vào 1 ô rồi chuyền bút cho bạn tiếp theo, thời gian chơi 3 phút.
II/ Bài tập :
Bài 1: Cộng các phân số:
a/ 
b/ 
c/ (-2)+
Bài 2: Cộng các phân số:
a/ 
b/ 
c/ 
Bài 3: ( Bài 63 SBT) Toán đố:
Giải
Một giờ người thứ nhất làm được công việc.
Một giờ người thứ hai làm được công việc.
Một giờ cả hai người cùng làm được:
 ( công việc).
(
-1
Kết thúc GV cho HS nhận xét và thưởng cho đội thắng cuộc.
 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học thuộc quy tắc.
- BTVN 61, 65 /12 SBT.
- Ôn lại tính chất cơ bản của phép nhân số nguyên.
- Đọc trước bài tính chất cơ bản của phép cộng phân số cho ví dụ từng tính chất.
5) Rút kinh nghiệm: