Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 74: Luyện tập - Năm học 2012-2013 - Hồ Viết Uyên Nhi

Ngày soạn: 22/02/2013
Ngày dạy : 25/02/2013
Tuần: 24
Tiết: 74
LUYỆN TẬP §4 
I. Mục tiêu:
 	1. Kiến thức : -Củng cố định nghĩa phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, phân số tối giản. 
 	2.Kĩ năng :- Rèn kỹ năng rút gọn phân số, so sánh phân số, lập phân số bằng với phân số cho trước. 
 	3. Thái độ : - Chính xác, nhận biết nhanh, áp dụng vào một số bài toán thực tế. 
II. Chuẩn bị:
1. GV: Hệ thống bài tập, phiếu học tập.
2. HS: Học bài và làm bài.
III. Phương pháp: 
- Đặt và giải quyết vấn đề, gợi mở, làm việc cá nhân.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A2 : 	
	2. Kiểm tra bài cũ: (10’)
 	Gọi HS lên bảng làm bài 20 (SGK/15)
 à GV kiểm tra vở bài tập của HS, NX và ghi điểm.
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (30 ‘)
Sử dụng tính chất cơ bản của phân số và rút gọn phân số ta tìm được các ô trống.
 - GV: Cho các em tự làm giáo viên kiểm tra, muốn tìm được thành phần chưa biết ta làm như thế nào?
( Hướng dẫn HS không phải làm như trước tìm thành phần chưa biết trong hai phân số bằng nhau.)
 - GV: Cho HS tìm các phân số bằng phân số đã cho nhưng tử và mẫu có hai chữ số ta phải làm như thế nào?
 - GV: Mẫu bằng 0 đúng không? 
- HS: Học sinh làm vào nháp và lên bảng làm.
- HS: Nhân lần lược với 2,3,-2;-3
 - HS: Mẫu khác không, 
Bài 22/15: 
Bài 24/16: 
Bài 25/16: 
Bài 23/16:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG
 - GV: Tại sao? 
 - GV: Muốn rút gọn phân số này nếu ta tính bình thướng rất lâu. Ở đây ta tìm cách sử dụng tính chất phân phối. 
 - GV: Giáo viên định hướng cho học sinh cách tìm số.
à GV nhận xét, chốt ý.
 - HS: Mẫu bằng 0 không có ý nghĩa.	
- HS: Học sinh chú ý 
Bài 36/8(SBT): 
 4. Củng cố
 	Xen vào lúc luyện tập.
 5. Dặn dò và hướng dẫn về nhà:(4’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- Làm các bài tập còn lại trong SGK.
	- Đọc trước bài 5: Quy đồng mẫu nhiều phân số.
 6. Rút kinh nghiệm :