Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 74 đến 75 (Bản 2 cột)

Tiết	74	Ngày soạn
LUYỆN TẬP
Mục tiêu. 
Củng cố định nghĩa của phân số bằng nhau. Tính chất cơ bản của phân số, phân số tối giản.
Rèn luyện kĩ năng rút gọn, so sánh phân số!
Áp dụng rút gọn phân số vào một số bài toán có nội dung thực tế. 
Chuẩn bị đồ dùng dạy học. 
Bảng phụ, 
Tiến trình dạy - học. 
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung
Hoạt động 1 KIỂM TRA 
Hãy nêu qui tắc rút gọi phân số, rút gọn phân số dựa trếcơ sơ nào? Chữa bài tập 25 a,d SBT 
HS1: trả lời
GV: nêu định nghĩa phân số tối giản.
Chữa bài tập 19
HS: trả lời: 
Bài 25:
bài 19:
25 dm2 = 
36 dm2 = 
450 cm2 = 
575 cm2 = 
Hoạt động 2: LUYỆN TẬP. 
Giải bài 20 (SGK)
Tìm các cặp phân số bằng nhau trong các phân số sau đây.
Rút gọn phân sốđến tối giản rồi so sánh.
Cách 2:
 vì (- 9) . (- 11) = 33.3
Bài 21:
Vậy: 
Và 
Phân số không bằng phân số nào.
Chữa bài 27 rút gọn phân số.
Hoạt động 3: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
Ôn tập các tính chất cơ bản của phân số, cách rút gọn phân số lưu ý không được rut gọn ở dạng tổng.
BTVN 23, 25, 26 (SGK); 29, 31, 32, 34 trang 7. 8 (SBT) 
Tiết	75	Ngày soạn
LUYỆN TẬP 
Mục tiêu. 
Củng cố khái niệm phân số bằng nhau t/c cơ bản của phân số 
Rèn luyện tư duy thành lập phân số bằng nhau
Phát triển tư duy cho HS
Chuẩn bị đồ dùng dạy học. 
Bảng phụ, 
Tiến trình dạy - học. 
Hoạt động của thầy, trò
Nội dung
Hoạt động 1 KIỂM TRA 
Chữa bài tập 34 SBT 
GV: 
Tại sao không nhân với 5.
HS: vì 4 . 5 = 20 > 19.
HS2: chữa bài tập 25 (SGK)
Viết tất cả các phân số bằng mà tử và mẫu.
Bài 34 SBT
nhân cả tử và mẫu lần lượt với 2,3,4 ta được.
bài 25: (SGK)
 nhân cả tử và mẫu với 2;3
Hoạt động 2: LUYÊN TẬP
Là các số tự nhiên có hai chữ số.
Để tìm x, y ta làm thế nào.
HS: rút gọn phân số HS lên bảng thực hiện.
Bài 24 (SGK)
Tìm các số nguyên x và y biết.
Þ 
Þ 
GV: nếu thì x, y có giá trị nào?
GV: cho HS hoạt động nhóm.
x . y = 3.35 = 1.105 = 5.21 = 7.15 = 
(- 3).(- 35) = 
Þ 
có 16 cặp số như vậy.
Hoạt động 3: CỦNG CỐ HƯƠNG DẪN VỀ NHÀ.
Ôn tập tính chất cơ bản của phân số cách tìm BCNN
BTVN: 33, 35, 37, 40 SBT