Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 71: Tính chất cơ bản của phân số - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Hết

TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
Tuần 24 ND: 20/2/2012
Tiết: 71
1. Mục tiêu:
1.1 Kiến thức: Nắm vững tính chất cơ bản của phân số.
1.2 Kỹ năng: Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài tập đơn giản, viết được một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương.
1.3 Kiến thức: Bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ.
2. Trọng tâm
- Tính chất cơ bản của phân số
3. Chuẩn bị:
3.1 GV: Bảng phụ ghi tính chất cơ bản của phân số và các bài tập.
3.2 HS: Bảng nhóm.
4. Tiến trình: 
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Lớp 6A5: 	Lớp 6A6: 	
4.2 Kiểm tra miệng:
HS1: Thế nào là hai phân số bằng nhau? Viết dạng tổng quát.(4đ)
Điền số thích hợp vào ô vuông.(6đ)
-= ; 
HS2: Lập các cặp phân số bằng nhau từ đẳng thức : (10đ)
2.36 = 8.9
 nếu ad = bc
; 
 ; 
 ; 
HS khác nhận xét, GV sửa sai ghi điểm 2 HS vào sổ.
4.3 Giảng bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1: Nhận xét
Dựa vào định nghĩa 2 phân số bằng nhau ta đã biến đổi một phân số đã cho thành một phân số bằng nó mà tử và mẫu đã thay đổi. Ta cũng có thể làm được điều này dựa trên tính chất cơ bản của phân số có: 
Em hãy nhận xét: ta đã nhân cả tử và mẫu của phân số thứ nhất với bao nhiêu để được phân số thứ hai?
.(-3)
.(-3)
Tương tự :
: (-2)
: (-2)
Dựa vào nhận xét trên làm 
?1
 Giải thích vì sao:
 ; 
?2
GV yêu cầu HS làm miệng 
Hoạt động 2: Tính chất cơ bản của phân số
-Trên cơ sở tính chất cơ bản của phân số đã học ở tiểu học, dựa vào các ví dụ trên với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên, em hãy rút ra tính chất cơ bản của phân số?
-GV đưa “ Tính chất cơ bản của phân số “ ở bảng phụ.
-GV nhấn mạnh điều kiện của số nhân, số chia, trong công thức.
-Từ ta có thể giải thích phép biến đổi trên dựa vào tính chất cơ bản của phân số như thế nào?
(Ta có thể viết một phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó có mẫu dương bằng cách nhân cả tử và mẫu của phân số đó với (-1)
-HS hoạt động nhóm.
?3
1/ 
2/ Viết phân số thành 5 phân số khác bằng nó?
4.4 Câu hỏi, bài tập cùn cố:
Bài tập: Đúng hay sai?
Bài tập Đố: Ông khuyên cháu điều gì?
Mỗi nhóm 4 học sinh, mỗi học sinh trong nhóm tính một dòng ( 3 chữ cái ứng với 3 bài ) khớp lại cả nhóm sẽ có câu trả lời.
HS: trả lời “Có công mài sắt 
 Có ngày nên kim.”
1/ Nhận xét:
Tính chất cơ bản của phân số:
 với m Z và m0
 với n Ư(a,b)
Ví dụ:
 1/ ; 
 với a, b Z , b< 0
2/ 
BT
(Đ) 
(S) 
(S) 
 4.5 Hướng dẫn hs tự học ở nhà:
* Đối với bài học ở tiết học này:
-Học thuộc tính chất cơ bản của phân số, viết dạng tổng quát .
BTVN : 11; 12; 13/ 11 SGK và số 20; 21; 23; 24 / 6, 7 SBT.
* Đối với bài học ở tiết học sau:
Chuẩn bị: Bài: Rút gọn phân số
? Nêu ƯCLN là gì? Cách tìm ƯCLN bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố?
Aùp dụng tìm: ƯCLN(12, 18) ƯCLN( 15, 20)
? Ta có phân số , ta có thể tìm được phân số mới bằng phân số nhưng có tử và mẫu đều nhỏ hơn phân số được không? Vì sao?
5. Rút kinh nghiệm:
Nội dung
Phương pháp
ĐDDH