Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 70: Phân số bằng nhau - Năm học 2011-2012 - Trần Thị Quang Diễm

Bai2 ; Tiết: 70
Tuần 23
 PHÂN SỐ BẰNG NHAU
1. MỤC TIÊU:
1.1.Kiến thức: 
-HS nhận biết được thế nào là phân số bằng nhau.
1.2.Kĩ năng: 
 -HS nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau,
 -Lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức tích.
1.3.Thái độ: 
- Giáo dục tính cẩn thận.
2.TRONG TÂM:
Khái niệm phân số bằng nhau
3. CHUẨN BỊ:
GV: Thước thẳng,bảng phụ ghi câu hỏi kiểm tra,,hình 5
HS: Bảng nhóm.
4. TIẾN TRÌNH: 
4.1.Ổn định tổ chức 
 6A 2
4.2 Kiểm tra miệng:
Gv: nêu câu hỏi kiểm tra
Thế nào là phân số?
-Viết các phép chia sau dưới dạng phân số:
a/ -3: 5 b/ (-2): (-7)
c/ 2: (-11) d/ x: 5 ( xZ)
( SGK).
*Bài tập 4/ 4 SBT:
; ; ; ( x Z)
 4.3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG
@ Hoạt động 1:Tìm hiểu định nghĩa
GV đưa hình vẽ trên bảng phụ
Có 1 cái bánh hình chữ nhật và được chia theo hai cách sau.
Lần 1:
Lần 2:
( phần gạch là phần lấy đi).
-Hỏi mỗi lần đã lấy đi bao nhiêu phần của cái bánh?
HS:Lần thứ nhất lấy đi lần thứ hai lấy đi 
- Các em có nhận xét gì về 2 phân số trên? 
HS: hai phân số trên bằng nhau.
-Ở lớp 5 ta đã học hai phân số bằng nhau. Nhưng với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên, ví dụ và làm thế nào để biết được 2 phân số này có bằng nhau hay không? 
 em hãy cho biết có các tích nào bằng nhau?
HS: 2.3=1.6
Một cách tổng quát phân số khi nào?
HS: khi a.d=b.c
@Hoạt động 2: Các ví dụ
Căn cứ vào định nghĩa trên xét xem và có bằng nhau?
HS: vì ( -3).(-8) = 6.4
Gv : cho học sinh hoạt động nhóm ?1 trong 3 phút?
Nhóm 1,3,5 kiểm tra câu a,b
Nhóm 2,4,6 kiểm tra câu c,d
Sau 3 phút gv gọi đại diện hai nhóm lên
Gv : tiếp tục cho hs làm ?2
Gv : gọi hs đứng tại chỗ trả lời 
Gtv : gọi vài hs nhận xét
Gv: nhận xét 
Gv :cho hs quan sát Ví Dụ 2
Sau đó gv giới thiệu nội dung của ?2
Ta dựa vào định nghĩa hai phân số bằng nhau để tìm ra giá trị của x
1/ Định Nghĩa:
Lần 1:
 = 
Lần 2:
 =
* Hai phân số gọi là bằng nhau nếu ad = bc.
2. Các Ví Dụ:
Ví Dụ 1:
 vì (-3).(-8) – 4.6
 vì 3.7 (-4).5
?1
a) vì 1.12 = 3.4
b) vì 2.8 3.6
c) vì ( -3).(-15) = 9.5
d) vì 4.9 (-12).3
?2
b) Ví Dụ 2 (Sgk/8)
4.4. Câu hỏi và bài tập củng cố:
Cả lớp tham gia trò chơi:
Tìm các cặp phân số bằng nhau trong các phân số:
; ; ; ; ; ; ; 
Luật chơi: 2 mỗi đội 3 HS mỗi đội chỉ có 1 bút chuyền tay nhau viết lần lượt từ người này sang người khác. Đội nào hoàn thành nhanh hơn và đúng là thắng.
*Bài tập: Viết mỗi phân số sau thành phân số bằng nó và có mẫu dương ; ; ; 
+ Gv: Cho hs làm bài 6/Sgk: 
Tìm x, y Z biết:
a/ ; b/ 
Gv: gọi 2 hs lên bảng làm bài 7a,7b
Điền số thích hợp vào ô trống:
a/ d/ 
Kết quả:
; 
 ; 
a/ x= 
b/ y = 
a/ ; b / 
4.5. Hướng dẫn hs tự học ở nhà:
Nắm vững định nghĩa hai phân số bằng nhau.
Bài tập 8,9, 10/ SGK/9 ; 
Xem trước § Tính chất cơ bản của phân số. 
+ Xem lại các tính chất cơ bản của 2 phân số đã học ở tiểu học
+ Xem trước các ?
5.RÚT KINH NGHIỆM
Nội dung 
Phương pháp:
Đddh+ thiết bị: