Hoạt động Giáo viên
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là một phân số ? Viết các phân số (phần tô màu) trên hình ?
3. Dạy bài mới :
* Hoạt động 1 : Định nghĩa :
-Lấy kết quả phần kiểm tra bài cũ, gọi hs nhận xét hai phân số trên ?
-Cho hs nhận xét tích của 1. 6 và tích của 3. 2.
-Hai phân số và bằng nhau khi nào ?
* Hoạt động 2 : Ví dụ :
-Gọi hs lấy VD về hai phân số bằng nhau.
-Cho hs làm ?1
Các cặp phân số sau đây có bằng nhau không ?
a) và
b) và
c) và
d) và
-Cho hs hoạt động nhóm ?1.
-Cho hs làm ?2
Có thể khẳng định cặp phân số sau đây không bằng nhau, tại sao ?
a) và
b) và
c) và
-Cho hs làm VD 2 : SGK
Tìm số nguyên x, biết :
-Hướng dẫn hs áp dụng kiến thức hai phân số bằng nhau, tìm x.
4. Củng cố :
-BT 6, SGK trang 8 :
Tìm các số nguyên x và y, biết :
a)
b)
-Cho hs hoạt động nhóm BT 6.
-BT 7, SGK trang 8 :
Điền số thích hợp vào ô vuông :
a)
b)
c)
d)
5. Dặn dò :
-Về nhà học bài, xem lại các bài tập đã giải.
-Làm bài tập 8; 9; 10 SGK trang 9.
-Chuẩn bị bài : Rút gọn phân số.
Tuần 23 Ngày soạn :20/01/2010 Tiết 69 Ngày dạy :21/01/2010 Bài 2: PHÂN SỐ BẰNG NHAU I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : HS biết được thế nào là hai phân số bằng nhau. 2. Kỹ năng : HS nhận dạng được các phân số bằng nhau và không bằng nhau, lập được các cặp phân số bằng nhau từ một đẳng thức của tích. 3. Thái độ : Thấy được sự logic toán học, hs ham học. II. Chuẩn bị : GV : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ. HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà, giấy rời. III. Hoạt động trên lớp : T Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 7’ 8’ 15’ 14’ 1 1. Định nghĩa : Hai phân số và gọi là bằng nhau nếu a. d = b. c 2. Ví dụ : VD 1 : = vì (-3). (-8) = 4. 6 (= 24) , vì 3. 7 5. (-4) VD 2 :Tìm số nguyên x, biết : -BT 6, SGK trang 8 : Tìm các số nguyên x và y, biết : a) b) -BT 7, SGK trang 8 : Điền số thích hợp vào ô vuông : a) b) c) d) 1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : -Thế nào là một phân số ? Viết các phân số (phần tô màu) trên hình ? 3. Dạy bài mới : * Hoạt động 1 : Định nghĩa : -Lấy kết quả phần kiểm tra bài cũ, gọi hs nhận xét hai phân số trên ? -Cho hs nhận xét tích của 1. 6 và tích của 3. 2. -Hai phân số và bằng nhau khi nào ? * Hoạt động 2 : Ví dụ : -Gọi hs lấy VD về hai phân số bằng nhau. -Cho hs làm ?1 Các cặp phân số sau đây có bằng nhau không ? a) và b) và c) và d) và -Cho hs hoạt động nhóm ?1. -Cho hs làm ?2 Có thể khẳng định cặp phân số sau đây không bằng nhau, tại sao ? a) và b) và c) và -Cho hs làm VD 2 : SGK Tìm số nguyên x, biết : -Hướng dẫn hs áp dụng kiến thức hai phân số bằng nhau, tìm x. 4. Củng cố : -BT 6, SGK trang 8 : Tìm các số nguyên x và y, biết : a) b) -Cho hs hoạt động nhóm BT 6. -BT 7, SGK trang 8 : Điền số thích hợp vào ô vuông : a) b) c) d) 5. Dặn dò : -Về nhà học bài, xem lại các bài tập đã giải. -Làm bài tập 8; 9; 10 SGK trang 9. -Chuẩn bị bài : Rút gọn phân số. - Người ta gọi với a, b Z, b 0 là một phân số, a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số. Phân số Phân số -Hai phân số và bằng nhau vì cùng biễu diễn 1 phần của hình chữ nhật. -Tích 1. 6 = 3. 2 (= 6) - Hai phân số và gọi là bằng nhau nếu a. d = b. c -HS lấy VD : = , vì (-3). (-8) = 4. 6 (= 24) , vì 3. 7 5. (-4) -HS đại diện nhóm trình bày : a) = , vì 1. 12 = 4. 3 b) , vì 2. 8 3. 6 c) = , vì (-3). (-15) = 5. 9 d) , vì 4. 9 3. (-12) -HS trả lời nhanh tại chỗ : a) và Vì 0 b) Vì 0 c) Vì > 0 ; < 0 -HS giải : Vì nên x. 28 = 21 . 4 x = -HS đại diện nhóm giải : a) x. 21 = 7 . 6 x = b) y. 20 = -5. 28 y = -HS điền vào chỗ trống : a) b) c) d)
Tài liệu đính kèm: