I. Mục Tiêu:
- HS thấy được sự giống và khác nhau giữ a khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6
- Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên.
- Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Giáo án
- HS : Đồ dùng học tập
- Phương pháp: giảng giải, minh hoa, thực hành
III. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung bài mới:
* Hoạt Động 1: Khái niệm phân số
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
-GV lấy ví dụ giới thiệu tổng quát cho hs
Chú ý: Dấu “ ___” của phân số chỉ phép tính chia
-> Giáo viên cho học sinh hình thành tổng quát
HS chú ý theo dõi giáo viên giới thiệu ví dụ
-HS đọc tổng quát sgk 1- Khái niệm phân số:
VD:
+ Cái bánh chia làm 4 phần, lấy 3 phần,có phân số : 3 là tử số , 4 là mẫu số
+ cũng được gọi là1 phân số : -3 là tử số , 4 là mẫu số
chúng ta đọc là âm 3 phần 4
phân số trên là kết qủa của phép chia -3 cho 4
* Tổng quát: (sgk/4)
Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1 Tiết: 1 CHƯƠNG III: PHÂN SỐ §1. MỞ RỘNG KHÁI NIỆM PHÂN SỐ I. Mục Tiêu: - HS thấy được sự giống và khác nhau giữ a khái niệm phân số đã học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6 - Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên. - Thấy được số nguyên cũng được coi là phân số với mẫu là 1. II. Chuẩn Bị: - GV: Giáo án - HS : Đồ dùng học tập - Phương pháp: giảng giải, minh hoa, thực hành III. Tiến Trình: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Nội dung bài mới: * Hoạt Động 1: Khái niệm phân số Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng -GV lấy ví dụ giới thiệu tổng quát cho hs Chú ý: Dấu “ ___” của phân số chỉ phép tính chia -> Giáo viên cho học sinh hình thành tổng quát HS chú ý theo dõi giáo viên giới thiệu ví dụ -HS đọc tổng quát sgk 1- Khái niệm phân số: VD: + Cái bánh chia làm 4 phần, lấy 3 phần,có phân số : 3 là tử số , 4 là mẫu số + cũng được gọi là1 phân số : -3 là tử số , 4 là mẫu số chúng ta đọc là âm 3 phần 4 phân số trên là kết qủa của phép chia -3 cho 4 * Tổng quát: (sgk/4) *Hoạt Động 2: Ví dụ-Củng cố Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Giáo viên giới thiệu ví dụ cho học sinh Cho học sinh làm ?1,?2,?3 Giáo viên sau khi cho học sinh trả lời ?3. cho HS rút ra nhận xét Học sinh chú ý theo dõi va thảo luận làm ?1 ,?2,?3 2. Ví dụ: ; ;;; ?1: ?2: Câu a,c là phân số - các câu còn lại không phải là phân số ?3 Mọi số nguyên đều là phân số Nhận xét: SGK 4. Củng Cố: - Cho học sinh làm bài tập 4 SGK, hướng dẫn các bài tập còn lại 5. Dặn Dò: - Về nhà học bài theo sách và vở ghi, 1,2,3
Tài liệu đính kèm: