Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 41, Bài 2: Tập hợp các só nguyên âm - Năm học 2009-2010 (bản 2 cột)

Thứ 2, ngày 30 tháng 11 năm 2009.
Tiết 41. 	§2. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN ÂM
MỤC TIÊU:
- HS biết được tập hợp các số nguyên bao gồm: các số nguyên dương, số 0 và các số nguyên âm. Biết biểu diễn số nguyên a trên trục số, tìm được số đối của một số nguyên.
- Bước đầu HS hiểu được rằng có thể dùng số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau.
- Bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn.
TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoat động 1. KIỂM TRA BÀI CŨ (7ph)
HS 1: Trong thực tế ngời ta dùng số nguyên âm khi nào? cho ví dụ? Giải thích ý nghĩa của số nguyên âm đó?
 HS 2: Vẽ 1 trục số
 + Điểm nào cách điểm 2 ba đơn vị?
 + Những điểm nào nằm giữa hai điểm -3 và 4?
- GV gọi HS nhận xét và yêu cầu HS chỉ ra những số nguyên âm, những số tự nhiên.
- GV: ĐVĐ: Tập hợp các số nguyên âm và các số tự nhiên đợc gọi là tập hợp các số nguyên
HS 1: Trả lời và lấy ví dụ 
HS 2: Vẽ trục số và trả lời câu hỏi 
HS dưới lớp nhận xét bài làm của hai bạn lên bảng 
Hoạt động 2. SỐ NGUYÊN (18 ph)
GV sử dụng trục số trên bảng để giới thiệu số nguyên dương số nguyên âm, số 0 và tập Z
- GV ghi bảng 
+ Số nguyên dương: 1;2;3...
(hoặc ghi: +1; +2;+3..)
+ Số nguyên âm: -1; -2;-3..
+ Tập hợp số nguyên:
Z= {...-3;-2;-1;0;1;2;3;..}
? Hãy lấy ví dụ về số nguyên dương; số nguyên âm?
- Cho HS làm bài 6 sgk/20 
? Tập N và tập Z có mối quan hệ gì?
 Z
- GV vẽ hình minh hoạ 
N
GV gọi HS đọc chú ý SGK/69
? Hãy lấy ví dụ về các đại lượng có 2 hướng ngược nhau
- GV cho HS đọc phần nhận xét SGK/69
- Làm bài 7 SGK/20 
- Làm bài 8 SGK/70
GV cho từng HS hoàn chỉnh lần lượt từng câu a,b,c 
GV nêu chú ý: các đại lượng trên đã có quy ước chung về chiều âm, dương. Tuy nhiên trong thực tiễn và trong giải toán ta có thể tự đưa ra quy ước
- GV nêu ví dụ SGK/69
- Làm ?1 SGK 
- Cho HS làm ?2 SGK 
GV treo bảng phụ ghi nội dung ?2 cho HS đọc đề bài và trả lời 
- Cho HS làm ?3 SGK 
Gọi HS trả lời câu a?
Gọi HS trả lời câu b?
GV: Trong bài toán trên (+1) và (-1) cách đều điểm A và nằm về 2 fía của điểm A. Nếu biểu diễn rên trục số thì (+1) và (-1) đều cách gốc O Ta nói (+1) và (-1) là 2 số đối nhau vậy như thế nào là 2 số đối nhau
HS ghi bài 
HS lấy ví dụ về số nguyên dương, số nguyên âm
- HS trả lời 
- 4 N sai 1 N đúng 
4 N đúng 3 Z đúng 
0 Z đúng 5 N đúng 
-1 N sai 
HS: N Z 
HS đọc chú ý SGK /69
HS lấy ví dụ:
Nhiệt độ trên, dưới 00C, độ cao trên, dưới mực nước biển..., số tiền nợ, số tiền có...
HS trả lời 
Dấu + biểu thị độ cao trên mực nước biển, còn dấu “-” biểu thị độ cao dới mực nước biển 
HS đứng tại chỗ đọc bài và trả lời 
HS đọc: Số biểu thị điểm C là +4; điểm D là -1; điểm E là - 4 
HS đọc đề bài 
a) Cách A 1 mét 
b) Cách A 1 mét
HS: a) Kết quả ở 2 trường hợp là như nhau, nhưng kết quả thực tế lại khác nhau:
Trong trường hợp a) chú ốc sên cách A 1m về fía trên, còn trường hợp b) chú ốc sên cách A 1m về fía dưới
b): đáp số của ?2 là: a) +1 m; b) -1 m
Hoạt động 3. SỐ ĐỐI (10 ph)
GV vẽ trục số nằm ngang và yêu cầu 1 HS lên bảng biểu diễn 2 điểm +1 và -1 
? Nêu nhận xét về vị trí của điểm +1 và -1 trên trục số so với với điểm O
- GV: ghi bảng: 1 và -1 là hai số đối nhau (hay 1 là số đối của -1; -1 là số đối của 1)
- GV cho HS lên bảng biểu diễn tiếp cặp số 2 và -2. Nêu nhận xét 
? Lấy ví dụ về hai số đối nhau 
- Cho HS làm ?4 sgk 
- Tìm số đối của số sau: 7; -3; 0
HS lên bảng biểu diễn số +1 và -1 trên trục số 
HS : Điểm + 1 và -1 cách đều điểm O và nằm về 2 phía của điểm O
HS lên bảng biểu diễn số 2 và -2 trên trục số và nêu nhận xét 
HS lấy ví dụ 
HS số đối của 7 là -7 
Số đối của -3 là 3 
Số đối của 0 là 0
Hoạt động 4. CỦNG CỐ (8 ph)
 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Xem lại vở ghi và SGK
? Người ta dùng số nguyên để biểu thị các đại lượng như thế nào? 
? Tập hợp Z gồm những loại số nào?
? Tập hợp N và Z có quan hệ gì?
? Cho ví dụ về hai số đối nhau?
- Cho HS làm bài 9 SGK/71
HS trả lời 
HS trả lời 
HS : Nè Z 
HS lấy ví dụ 
HS lên bảng trình bày
- Làm bài 10 SGK. Bài 9, 11, 12, 13, 14 SBT