Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 40, Bài 1: Làm quen với số nguyên âm - Năm học 2011-2012 - Hoàng Quốc Khánh

Tuần 14 Tiết 40	 Ngày soạn: 28/11/2011 - Ngày dạy: 29/11/2011
CHƯƠNG II - SỐ NGUYÊN 
§1. LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM 
-30C nghĩa là gì?
Vì sao ta cần đến số có dấu “-” đằng trước?
I. Mục tiêu: 
Kiến thức:
- Học sinh nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tiễn. 
- Học sinh biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số. 
Kỹ năng: 
Rèn luyện kỹ năng liên hệ giữa thực tế và tóan học cho học sinh. 
Thái độ: 
Học sinh biết được nhu cầu cần thiết (trong toán học và trong thực tế) phải mở rộng tập N thành tập số nguyên. 
II. Chuẩn bị: 
Giáo viên: SGK, giáo án, nhiệt kế, bảng phụ, thước thẳng có chia khoảng. 
Học sinh: Soạn bài, thước thẳng có chia khoảng. 
III. Tiến trình dạy học: 
TG
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Nội dung 
Hoạt động 1: Đặt vấn đề và giới thiệu sơ lượt về chương II 
3’
- Đưa 3 phép tính và yêu cầu học sinh thực hiện: 
4 + 6 = ? 
4.6 = ? 
4 - 6 = ? 
Từ ví dụ giới thiệu sơ lược về chương II. 
Đặt vấn đề: -30C nghĩa là gì? Vì sao ta cần đến số có dấu “-” đằng trước? Để biết được điều đó, hôm nay chú ta cùng làm quen với số nguyên âm.
- HS thực hiện: 
Chú ý theo dõi.
4 + 6 = 10 
4.6 = 24
4 - 6 không có kết quả trong N 
CHƯƠNG II - SỐ NGUYÊN
§1. LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM 
Hoạt động 2: Các ví dụ 
17’
- Giới thiệu: Trong thực tế, bên cạnh các số tự nhiên, người ta còn dùng các số với dấu “-” đằng trước, như: -1; -2; -3;  (đọc là âm một, âm hai, âm ba,  hoặc trừ một, trừ hai, trừ ba, ). Những ố như thế được gọi là số nguyên âm.
- Nêu ví dụ 1 và giới thiệu về số nguyên âm. 
- Yêu cầu HS làm ?1 SGK trang 66. 
Gọi HS đứng tại chỗ đọc nhiệt độ của các thành phố ở bảng phụ và giải thích ý nghĩa các số. 
Thành phố nào nóng nhất, lạnh nhất? 
- Nêu ví dụ 2 SGK trang 67 và giới thiệu thông qua bảng phụ. 
- Yêu cầu HS làm ?2 SGK trang 67. Giới thiệu hình qua bảng phụ. 
- Nêu ví dụ 3 SGK trang 67 và giới thiệu thông qua bảng phụ.
- Yêu cầu Hs làm ?3 SGK trang 67. 
- Chú ý theo dõi.
- Quan sát nhiệt kế. 
- Cả lớp làm ?1. 
HS đọc và giải thích ý nghĩa các số đo nhiệt độ. 
TP nóng nhất: TP HCM. 
TP lạnh nhất: Mát-xcơ–va. 
- Đọc VD2 và theo dõi bảng phụ.
- Làm ?2: Đọc độ cao và giải thích ý nghĩa các số.
- Chú ý theo dõi.
- Làm ?3: Đọc các câu.
1. Các ví dụ: 
Ví dụ 1:
 0
20
40
-40
50
30
10
-30
-10
-20
?1
Ví dụ 2:
?2
Ví dụ 3:
?3
Hoạt động 3: Trục số 
19’
- Gọi 1 HS lên vẽ một tia số. 
- Vẽ tia đối của các tia số và ghi các số -1, -2, -3, -4 từ đó giới thiệu gốc, chiều dương, chiều âm của trục số. 
 - Cho HS làm ?4 SGK trang 67. 
- 1 Hs lên bảng vẽ tia số. 
- Vẽ tia đối của tia số và hoàn chỉnh trục số. 
- Cả lớp làm ?4 SGK trang 67 
- 1 HS trả lời 
Điểm A : -6 
Điểm B : -2 
Điểm C : 1 
Điểm D : 5 
2. Trục số: 
0
3
-2
1
2
4
-1
-3
-4
Hoạt động 4: Củng cố
5’
- Bài 1 SGK trang 87. 
Gọi HS trả lời. 
- Bài 2 SGK trang 68 
- Cho HS làm bài 4 SGK trang 67 
GV vẽ h́nh lên bảng 
- Trong thực tế người ta dùng số nguyên âm khi nào ?
Cả lớp làm bài 1 
Nhiệt kế a : -30C 
Nhiệt kế b : -20C 
Nhiệt kế c : 00C 
Nhiệt kế d : 20C 
Nhiệt kế e : 30C 
- Đọc bài 2 
- Làm bài 4 
- HS lên bảng điền 
- Trả lời
Bài 1 SGK trang 87 
Nhiệt kế a : -30C 
Nhiệt kế b : -20C 
Nhiệt kế c : 00C 
Nhiệt kế d : 20C 
Nhiệt kế e : 30C
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
1’
- Học bài kết hợp SGK. 
- Làm bài 3, 5 SGK trang 68.