
I/. Mục tiêu: Học sinh
1. Kiến thức:
- Hiểu được thế nào là BCNN của nhiều số.
2. Kĩ năng:
- Biết cách tìm BCNN của 2 hay nhiều số bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố. Biết cách tìm BCNN trong từng trường hợp.
3. Thái độ:
- Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
II/. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III/. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
? Thế nào là BC của 2 hay nhiều số. x  BC (a; b) khi nào ? Tìm BC (4;6)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:
? Tìm BC NN khác 0 của 4 và 6.
- Giới thiệu BCNN của 4 và 6.
? Số như thế nào được gọi là BCNN của hai hay nhiều số.
? Tìm mối quan hệ giữa BC và BCNN.
? Tìm BCNN(5;1);
BCNN (a; b; 1) = ?
BCNN (8; 6; 1) = ?
? Còn cách nào khác tìm BCNN khác 0.
Hoạt động 2:
? Nêu cách phân tích 1 số ra thừa số nguyên tố.
? Phân tích các số 8; 18; 30 ra thừa số nguyên tố.
? Chọn các thừa số nguyên tố chung và riêng.
? Lập tích các các thừa số vừa chọn với số mũ lớn nhất.
? Muốn BCNN của 2 hay nhiều số ta làm như thế nào.
* Chốt: cách tìm.
?1 Bảng phụ.
? Nhận xét các số với BCNN của chúng.
? Nêu phần chú ý.
? Muốn tìm BCNN của các số từng đôi một nguyên tố cùng nhau thì ta suy ngay được điều gì
? Trong các số đã cho số lớn nhất chia hết cho các số còn lại suy ngay được BCNN của chúng là gì
* Chốt cách tìm BCNN của các số đặc biệt
? Bài toán yêu cầu gì ?
? tìm BCNN của các số đó
? Tại sao câu b và câu c có ngay được BCNN
? Qua bài tập củng cố kiến thức nào
- Số 12.
- Đọc đóng khung SGK.
- Tất cả các bội của 4 ; 6 đều là bội của BCNN (4;6)
- BCNN (8; 6; 1) = 8; 6
- Trả lời.
-Thực hiện hoạtđộng nhóm.
- Tìm, chọn.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Quy tắc.
- 3 em mỗi em làm một phần.
- BCNN của chúng là tích của các số đã cho
- Hiểu bài
- Trả lời
- Thực hiện
- áp dụng phần chú ý
- Trả lời
1 Bội chung nhỏ nhất:
BC(4;6) = {0; 12; 24}
BCNN (4; 6) = 12
* Nhận xét: (SGK)
BCNN (4; 1) = a
BCNN (a, b, 1) =(a, b)
2. Tìm BCNN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố:
VD:
8 = 23 ; 18 = 2.32
30 = 2.3.5
BCNN(8;18;30) = 23.32.5
= 360
* Quy tắc: (SBG/58)
* Chú ý:
Bài tập
Tìm BCNN của các số sau:
a. BCNN (60 ; 280) = ?
b. Bcnn(10;15;30) = 30
c. BCNN(2 ;3;11) = 2.3.11
= 66
Tiết 36
	 	 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT	
 Ngày soạn : 9 /11/2009.
 Ngày giảng: 12 /11/2009.
 I/. Mục tiêu: Học sinh 
Kiến thức: 
Hiểu được thế nào là BCNN của nhiều số.
Kĩ năng:
Biết cách tìm BCNN của 2 hay nhiều số bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố. Biết cách tìm BCNN trong từng trường hợp.
Thái độ:
Có ý thức trong việc học và làm bài tập.
 II/. Chuẩn bị:
Bảng phụ.
 III/. Tiến trình dạy học:
Ổn định:
Kiểm tra:
 ? Thế nào là BC của 2 hay nhiều số. x Î BC (a; b) khi nào ? Tìm BC (4;6)
Bài mới:
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trò
 Ghi bảng
Hoạt động 1:
? Tìm BC NN khác 0 của 4 và 6.
- Giới thiệu BCNN của 4 và 6.
? Số như thế nào được gọi là BCNN của hai hay nhiều số.
? Tìm mối quan hệ giữa BC và BCNN.
? Tìm BCNN(5;1); 
BCNN (a; b; 1) = ?
BCNN (8; 6; 1) = ?
? Còn cách nào khác tìm BCNN khác 0.
Hoạt động 2:
? Nêu cách phân tích 1 số ra thừa số nguyên tố.
? Phân tích các số 8; 18; 30 ra thừa số nguyên tố.
? Chọn các thừa số nguyên tố chung và riêng.
? Lập tích các các thừa số vừa chọn với số mũ lớn nhất.
? Muốn BCNN của 2 hay nhiều số ta làm như thế nào.
* Chốt: cách tìm.
?1 Bảng phụ.
? Nhận xét các số với BCNN của chúng.
? Nêu phần chú ý.
? Muốn tìm BCNN của các số từng đôi một nguyên tố cùng nhau thì ta suy ngay được điều gì
? Trong các số đã cho số lớn nhất chia hết cho các số còn lại suy ngay được BCNN của chúng là gì
* Chốt cách tìm BCNN của các số đặc biệt
? Bài toán yêu cầu gì ?
? tìm BCNN của các số đó
? Tại sao câu b và câu c có ngay được BCNN 
? Qua bài tập củng cố kiến thức nào
- Số 12.
- Đọc đóng khung SGK.
- Tất cả các bội của 4 ; 6 đều là bội của BCNN (4;6)
- BCNN (8; 6; 1) = 8; 6
- Trả lời.
-Thực hiện hoạtđộng nhóm.
- Tìm, chọn.
- Đại diện nhóm trả lời.
- Quy tắc.
- 3 em mỗi em làm một phần.
- BCNN của chúng là tích của các số đã cho
- Hiểu bài
- Trả lời
- Thực hiện
- áp dụng phần chú ý
- Trả lời
1 Bội chung nhỏ nhất:
 BC(4;6) = {0; 12; 24}
 BCNN (4; 6) = 12
* Nhận xét: (SGK)
 BCNN (4; 1) = a
 BCNN (a, b, 1) =(a, b)
2. Tìm BCNN bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố:
VD:
 8 = 23 ; 18 = 2.32
 30 = 2.3.5
BCNN(8;18;30) = 23.32.5
 = 360
* Quy tắc: (SBG/58)
* Chú ý:
Bài tập 
Tìm BCNN của các số sau:
a. BCNN (60 ; 280) = ?
b. Bcnn(10;15;30) = 30
c. BCNN(2 ;3;11) = 2.3.11
 = 66
. Củng cố:
 ? Nêu cách tìm BCNN của 2 hay nhiều số.
 BT: Điền vào nội dung thích hợp và so sánh 2 quy tắc:
 - Muốn tìm ƯCLN của 2 hay - Muốn tìm BCNN của 2 hay nhiều số:
 nhiều số như sau:	
+ Phân tích mỗi số ..............	 + .............. ra thừa số nguyên tố.
+ Chọn ra thừa số .................	 + Chọn ra thừa số nguyên tố..................
+ Lập .... mỗi thừa số lấy số mũ........	 + Lập ....... mỗi thừa số lấy số mũ .............
 5. Dặn dò:
 - Học bài cũ.
 - BT 150, 151, 158 (S GK) ; (SBT) 189192; (tnc) 145,147
 - Xem trước bài mới .
Tài liệu đính kèm:
 Tiet 36.doc
Tiet 36.doc