I. Mục tiêu bài học
v Kiến thức: Củng cố và khắc sâu các kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa và thứ tự thực hiện các phép tính.
v Kĩ năng: Áp dụng, tính toán, biến đổi nhanh chính xác, logíc.
v Thái độ: Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực.
II. Phương tiện dạy học
v GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu, SBT, SGV.
v HS : Vở nháp, bút chì, bút dạ màu.
III.Tiến trình
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Luyện tập
GV đưa bảng phụ :
Bài 1
Tính số phần tử của các tập hợp :
GV : Muốn tính số phần tử của các tập hợp trên ta làm thế nào ?
Gọi 3 HS lên bảng
Bài 2
Tính nhanh:
Gọi 3 HS lên bảng
Bài 3
Thực hiện các phép tính sau :
Gọi 3 HS lên bảng
Bài 4
Tìm x biết
Hoạt động 2 : Củng cố
Kết hợp trong luyện tập Bài 1:
Dãy số trong các tập hợp trên là dãy số cách đều nên ta lấy số cuối trừ đi số đầu chia cho khoảng cách các số rồi cộng 1 ta sẽ tìm được số phần tử của tập hợp
HS1: Số phần tử của tập hợp A là :
( phần tử )
HS2: Số phần tử của tập hợp B là :
( phần tử )
HS3: Số phần tử của tập hợp M là :
( phần tử )
Bài 2:
HS1:
HS2 :
HS3 :
Bài 3:
HS1 :
HS2 :
HS3 :
Bài 4
Ngày soạn : Tuần 6 Ngày dạy : Tiết 17 : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu bài học Kiến thức: Củng cố và khắc sâu các kiến thức về cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa và thứ tự thực hiện các phép tính. Kĩ năng: Áp dụng, tính toán, biến đổi nhanh chính xác, logíc. Thái độ: Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực. II. Phương tiện dạy học GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu, SBT, SGV. HS : Vở nháp, bút chì, bút dạ màu. III.Tiến trình Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Luyện tập GV đưa bảng phụ : Bài 1 Tính số phần tử của các tập hợp : GV : Muốn tính số phần tử của các tập hợp trên ta làm thế nào ? Gọi 3 HS lên bảng Bài 2 Tính nhanh: Gọi 3 HS lên bảng Bài 3 Thực hiện các phép tính sau : Gọi 3 HS lên bảng Bài 4 Tìm x biết Hoạt động 2 : Củng cố Kết hợp trong luyện tập Bài 1: Dãy số trong các tập hợp trên là dãy số cách đều nên ta lấy số cuối trừ đi số đầu chia cho khoảng cách các số rồi cộng 1 ta sẽ tìm được số phần tử của tập hợp HS1: Số phần tử của tập hợp A là : ( phần tử ) HS2: Số phần tử của tập hợp B là : ( phần tử ) HS3: Số phần tử của tập hợp M là : ( phần tử ) Bài 2: HS1: HS2 : HS3 : Bài 3: HS1 : HS2 : HS3 : Bài 4 Hoạt động 3: Dặn dò Về xem kĩ lý thuyết, bài tập các dạng chuẩn bị tiết sau kiểm tra một tiết
Tài liệu đính kèm: