Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 15, Bài 9: Thứ tự thực hiện các phép tính - Năm học 2010-2011 - Trường THCS Hòa Thạnh

§9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH
Tiết: 15	
Ngày dạy:25/09/2010
1. Mục tiêu
a) Kiến thức
- Học sinh nắm được các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức.
b) Kĩ năng
- Học sinh biết vận dụng các qui ước trên để tính đúng giá trị của biểu thức
c) Thái độ
- Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
2. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, thước thẳng, SGK, SGV, phấn màu, máy tính bỏ túi.
HS: Bảng nhóm, thước thẳng, SGK, máy tính bỏ túi.
3. Phương pháp 
- Phương pháp chủ yếu là: Đặt và giải quyết vấn đề đan xen hoạt động nhóm.
4. Tiến trình:
4.1 Ổn định: (1’)
Kiểm diện học sinh
Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
4.2 Kiểm tra bài cũ: (8’)
GV: Nêu yêu cầu
HS1: 
1) Phát biểu và viết công thức tổng quát về chia hai lũy thừa cùng cơ số? (4 điểm)
2) Sửa bài 68/ SGK/ 30 (6 điểm)
HS1:
1) 
2) Bài 68/ SGK/ 30
a) 
b) 
HS2: Tính (10 điểm)
a) 
b) 
HS2: Tính 
a) 
b) 
4.3 Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung 
Hoạt động 1 (6’)
1. Biểu thức
GV: Giới thiệu vài biểu thức ( bảng phụ)
HS: Quan sát
Ví dụ
5 – 3; 60 – (13 – 2 + 4); : là các biểu thức.
GV: Số 5 có được coi là biểu thức hay không?
HS: Số 5 cũng được xem là biểu thức.
GV: Trong biểu thức ta có thể dùng dấu ngoặc để chỉ thứ tự thực hiện các phép tính.
* Chú ý: (SGK/ 31)
Hoạt động 2 (15’)
2. Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức
GV: Em hãy tính và rút ra nhận xét về thứ tự các phép tính:
a) 48 – 32 + 8
b) 60 : 2 . 5
c) 4 . 32 – 5 . 6 
HS: Ba HS lên bảng thực hiện và rút ra nhận xét.
a) Đối với biểu thức không có dấu ngoặc: (SGK/ 31)
a) 48 – 32 + 8 = 16 + 8 = 24
b) 60 : 2 . 5 = 30 . 5 =150
c) 4 . 32 – 5 . 6 = 4 . 9 – 5 . 6 = 36 – 30 =6
GV: Đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc thì ta làm như thế nào?
HS: Thực hiện ví dụ và rút ra nhận xét
b) Đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc: (SGK/ 31)
Ví dụ:
a) 
b) 
GV: Yêu cầu HS thực hiện ?1
HS: Cả lớp thực hiện
 Hai HS lên bảng thực hiện
?1
a) 
b)
GV: Cho HS thực hiện ?2 theo nhóm
HS: Hoạt động theo nhóm
+ Nhóm1; 2: câu a
+ Nhóm 3; 4: câu b
Đại diện các nhóm trình bày lên bảng.
?2
a) (6x - 39): 3 = 201
 6x – 39 = 201.3
 6x – 39 = 603
6x = 603 + 39 
 6x = 642
 x = 642 : 6
 x = 107
b) 23 + 3x = 
 23 + 3x = 125
 3x = 125 – 23
 x = 102 : 3
 x = 34
4.4 Cũng cố và luyện tập: (10’)
GV: Yêu cầu HS nhắc lại các qui ước về thực hiện phép tính trong một biểu thức.
HS: Hai HS lần lượt phát biểu.
GV: Yêu cầu HS cả lớp thực hiện bài 73; 75/ SGK/32
HS: Cả lớp thực hiện
Hai Hs lên bảng thực hiện ( Mỗi em một bài)
GV: Kiểm tra tập vài HS
Bài 73/ SGK/ 32
a) 
b)
Bài 75/ SGK/ 32
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (5’)
- Học bài : Qui ước thực hiện các phép tính trong một biểu thức.
- Làm bài tập: 73(c,d); 74; 77; 78/ SGK/ 32;33.
- Chuẩn bị máy tính bỏ túi.
5. Rút kinh nghiệm