Giáo án Hình học - Lớp 6 - Tiết 13: Ôn tập chương I

Tiết: 13 	 ÔN TẬP CHƯƠNG I
Ngày dạy:
I/ MỤC TIÊU:
Kiến thức: Hệ thống hố kiến thức về điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm ( khái niệm, tính chất, cách nhận biết).
Kĩ năng: 
-Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo thước thẳng, thước có chia khoảng, compa để đo, vẽ đoạn thẳng.
-Bước đầu tập suy luận đơn giản.
II/ CHUẨN BỊ:
- GV: Thước thẳng, compa, bảng phụ, , phấn màu.
- HS: Thước thẳng, compa.
III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
 Dạy học hợp tác nhóm nhỏ, đặt và giải quyết vấn đề
IV/ TIẾN TRÌNH:
1/. Ổn định: Kiểm tra sĩ số học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: không
3/. Bài mới:
Hoạt động của Gv và HS
Nội dung bài giảng
Kiểm tra việc lĩnh hội một số kiến thức trong chương của HS :
Câu hỏi: 
HS1: Cho biết khi đặt tên một đường thẳng có mấy cách, chỉ rõ từng cách, vẽ hình minh hoạ?
HS2: -Khi nào nói 3 điểm A, B, C thẳng hàng?
-Vẽ ba điểm A; B; C thẳng hàng?
-Trong 3 điểm đó, điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Hãy viết đẳng thức tương ứng 
HS3: Cho hai điểm M; N
-Vẽ đường thẳng aa' đi qua hai điểm đó.
-Vẽ đường thẳng xy cắt đường thẳng a tại trung điểm I của đoạn thẳng MN. Trên hình có những đoạn thẳng nào? Kể một số tia trên hình , mốt số tia đối nhau?
Câu hỏi bổ sung: Nếu đoạn MN = 5 cm thì trung điểm I cách M, cách N bao nhiêu cm?
2/ Luyện tập:
C
a
A
C
B
A
B
Ÿ
Ÿ
Ÿ
A
Ÿ
Ÿ
A 
Ÿ
x
O
Ÿ
K
y 
B
A
m (m> 0)
Ÿ
Ÿ
M 
y
Ÿ
Bài 2: Điền vào ô trống trong các phát biểu sau để được câu đúng :
a/ Trong ba điểm thẳng hàng . . . . . . . điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
b/ Có một và chỉ một đường thẳng đi qua 
c/ Mỗi điểm trên một đường thẳng là của hai tia đối nhau.
d/ Nếu . thì AM + MB = AB.
e/ Nếu MA = MB = thì 
( GV viết đề bài lên bảng phụ, cho HS lên dùng bút khác màu điền vào chỗ trống)
HS cả lớp kiểm tra, sửa sai nếu cần.
Bài 3: Đúng hay sai?
a/ Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm giữa hai điểm A và B. (S).
b/ Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M cách đều hai điểm A và B. (Đ)
c/ Trung điểm của đoạn thẳng AB là điểm cách đều A và B. (S)
d/ Hai tia phân biệt là hai tia không có điểm chung . (S)
e/ Hai tia đối nhau cùng nằm trên một đường thẳng. (Đ)
f/ Hai tia cùng nằm trên một đường thẳng thì đối nhau. (S)
h/ Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song . (Đ).
Bài 4: Cho hai tia phân biệt chung gốc Ox và Oy ( không đối nhau).
-Vẽ đường thẳng aa' cắt hai tia đó tại A; B khác O.
-Vẽ điểm M nằm giữa hai điểm A; B. Vẽ tia OM.
-Vẽ tia ON là tia đối của tia OM.
a/ Chỉ ra những đoạn thẳng trên hình?
b/ Chỉ ra ba điểm thẳng hàng trên hình?
c/ trên hình có tia nào nằm giữa hai tia còn lại không? 
1/.Ôân tập lý thuyết:
Khi đặt tên đường thẳng có 3 cách:
Cách 1: dùng 1 chữ cái in thường.
a
Cách 2: Dùng 2 chữ cái in thường.
x
y
A
B
Ÿ
Ÿ
Cách 3: Dùng 2 chữ cái in hoa.
-Ba điểm A; B; C thẳng hàng khi ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng.
Ÿ
Ÿ
Ÿ
A
B
C
-Điểm B nằm giữa hai điểm A và C.
Ÿ
Ÿ
a
M
N
a’
I
x
y
AB + BC = AC
Trên hình có:
-Những đoạn thẳng MI; IN; MN
-Những tia: Ma; IM (Ia)
 Na’; Ia’ ( hay IN).
Cặp tia đối nhau: Ia và Ia’
 Ix và Iy 
2/ Luyện tập:
B
O
A
N
B
M
A
x
N
n
m
b
a
I
B
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
Ÿ
N
O
A
M
B
a’
y
x
a
4/. Củng cố:
Qua các bài tập đã làm em rút ra bài học kinh nghiệm gì?
3/ Bài học kinh nghiệm:
Khi vẽ hình chú ý không nên vẽ hình đặc biệt.
 5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
-Về nhà hiểu, thuộc, nắm vững lí thuyết trong chương.
-Tập vẽ hình, kí hiệu hình cho đúng.
-Làm các bài tập trong SBT: 51; 56; 58; 63; 64; 65 tr.105.
V/ RÚT KINH NGHIỆM: