Giáo án Số học Lớp 6 - Tiết 1: Tập hợp, phần tử của tập hợp - Nguyễn Trọng Phúc

Ngày soạn : Tuần 1 Ngày dạy :	Chương I. ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
Tiết 1 : TẬP HỢP, PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP	
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Kiến thức : Giúp học sinh nắm được các khái niệm về tập hợp, phần tử của tập hợp. Biết cách viết tập hợp, cho tập hợp.
Kỹ năng : Sử dụng kí hiệu , ,xác định được phần tử hay tập hợp
Thái độ: Xây dựng tính đoàn kết, tinh thần hợp tác trong học tập. Phát triển tư duy tìm tòi, trực quan.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
GV :Thước, phấn màu, phiếu học tập.
HS :Xem trước bài học, bảng nhóm, vở nháp , bút chì.
III. TIẾN TRÌNH:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1:GV giới thiệu nội dung của chương I như SGK.
Hoạt động 2:Một số VD về tập hợp
-GV lấy một số VD về tập hợp: tập hợp học sinh lớp 6A,..; tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4; tập hợp các cây trong sân trường; tập hợp ngón tay trên một bàn tay; . . .
-GV cho học sinh lấy một số VD tại chỗ
VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 5 gồm những số nào?
-GV Để tiện cho việc viết, thể hiện, tính toán người ta thường kí hiệu tập hợp bởi các chữ cái in hoa: A,B,C.
Hoạt động 3: Cách viết, kí hiệu, khái niệm
-GV lấy VD và minh họa cách ghi một tập hợp, phần tử của tập hợp các khái niệm
Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi là gì của tập hợp B?
Kí hiệu đọc là “ thuộc”
 đọc là “không thuộc”
1 A ? 5A ? 
Củng cố: Điền số hoặc ký hiệu
3  A ; 9  A ;  Ỵ A
GV : Chú ý cho học sinh các ghi một tập hợp, ghi các phần tử trong khi ghi tập hợp
-Nếu ghi : A = được không? Vì sao?
Nghĩa là khi ghi tập hợp mỗi phần tử được ghi như thế nào?( mấy lần)
- GV giới thiệu cách ghi khác của tập hợp A = 
-Khi đó cách ghi : A = ta gọi
 là liệt kê các phần tử của tập hợp
Khi ghi : A = ta gọi là cách ghi : Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử là x và x<5
 Muốn ghi ( viết ) một tập hợp ta có thể ghi như thế nào? 
GV minh hoạ bằng hình vẽ:
 A
 °1
 °0 °2 °3 B
 ° 4 
 ° a °b
 °c 
?1, ?2 GV phát phiếu học tập cho học sinh thảo luận nhóm(5’) sau đó yêu cầu nhận xét dựa trên các bảng thảo luận nhóm trên bảng
Hoạt động 4: Củng cố
 Cho 3 HS lên làm trên bảng bài 1,2,3/6/SGK
HS nghe giới thiệu 
HS tự tìm các VD về tập hợp
 0;1;2;3;4
Phần tử của tập hợp B
Thuộc ,Không thuộc 
HS lên bảng.
Không vì hai phần tử 2 Không vì trùng nhau
Một lần
A = trong đó N là tập hợp các số tự nhiên.
-Liệt kê các phần tử của tập hợp
- Chỉ ra tính chất đặc trưng của các phần tử
1) 12 A 16 A
2) T = 
3) x A ; y B ; b A; bB
1.Các ví dụ
 (Sgk/4)
2. Cách viết , các kí hiệu
VD: Tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 4.
 Ta viết: A = 
 Hay : A = .
- Các số 0,1,2,3,4 gọi là các 
 phần tử của tập hợp A
VD: Tập hợp B các chữ cái a,b,c
 Ta viết: 
B = ..
Các chữ cái a,b,c gọi là các phần tử của tập hợp B 
Kí hiệu: 1A đọc là 1 thuộc A hay 1 là phần tử của A 
5A đọc là 5 không thuộc A
 hay 5 không là phần tử của A
Chú ý: (Sgk/5)
Tóm lại:
Để ghi một tập hợp, thường có hai cách ghi:
-Liệt kê các phần tử của tập hợp
-Chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó.
?1 D = 
 2D; 10 D
?2 A = 
3. Luyện tập
1) 12 A 16 A
2) T = 
3) x A ; y B ;b A; bB
Hoạt động 5: Dặn dò:
- Học kĩ phần chú ý trong SGK 
- Làm các bài tập từ 1 đến 8 trang 3,4 SBT.
- Xem trước bài 2 tiết sau học