Giáo án Số học Lớp 6 - Năm học 2011-2012 - Đặng Quang Bình (Cả năm)

Tuần :
01
Ngày soạn:
21/08/2011
Tiết :
01
Ngày giảng:
22/08/2011
Chương I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN
§1. TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: HS được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp. Nhận biết một phần tử thuộc hay không thuộc một tập hợp đã cho.
* Kỹ năng: Biết dùng các thuật ngữ tập hợp, phần tử của tập hợp. Viết tập hợp theo diễn đạt bằng lời. Biết sử dụng kí hiệu Î,Ï.
* Thái độ: Tư duy linh hoạt khi dùng những cách khác nhau để viết một tập hợp.
II. Chuẩn bị:
* Thầy: Thước thẳng, phiếu học tập, phấn màu.
* Trò: Thước thẳng, đọc trước bài học
III. Tiến trình lên lớp:
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
 3.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
2.1 Nhìn H1 SGK đọc tên các đồ vật trên mặt bàn .
- (sách, bút) đó gọi là:tập hợp các đồ vật.
- Hãy lấy thêm VD về tập hợp gần gũi với lớp học
2.2 Cách viết các kí hiệu 
- Đặt tên các tập hợp bằng chữ gì ?
- GV đưa ra ba cách viết tập hợp A.
* Nhận xét xem:
Các phần tử của tập hợp được viết ở đâu ?
Giửa các phần tử có dấu gì
Mỗi phần tử được liệt kê mấy lần?
Thứ tự các phần tử ra sao?
Nêu tính đặc trưng của tập hợp
Cho tập hợp:
 A={x Î N/ x<4}
Có mấy cách viết một tập hợp?
2.3. Củng cố bài 1
- Giới thiệu thêm hình 2 trang 5 SGK (Sơ đồ ven)
H1 gồm:
Sách, bút
- Tập hợp các quyển sách .
- Tập hợp các cây bút
- Chữ cái in hoa 
- Các phần tử được viết trong hai dấu {}
- Ngăn cách bởi dấu “,” hoặc dấu “;”
- Một lần 
- Thứ tự liệt kê tuỳ ý
- Có hai cách
HS đọc trong khung trang 5
- Là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4
- Có 5 phần tử
1.Các ví dụ:
- Tập hợp HS lớp 6A .
- Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 10.
- Tập hợp các chữ cái a, b, c, d
2)Cách viết các kí hiệu.
- Đặt tên tập hợp bằng chữ cái in hoa .
VD: A={0; 1; 2; 3}
Hay A={1; 2; 3; 0}
Hay A={x Î N /x<4}
0, 1, 2, 3 là các phần tử của tập hợp A
* Kí hiệu: (SGK trang 5)
* Chú ý: (SGK trang 5)
- Để viết một tập hợp :
(in đậm trong khung trang 5 SGK)
Bài 1: 
A={9; 10; 11; 12; 13}
hoặc A={x Î N/ 8 < x < 14}
12 Î A ; 16 Ï A
4. Củng cố
?1
3.1 Bài 
Hãy nhận xét đúng ?sai? 
Nếu sai sửa lại cho đúng 
?2
3.2 Bài 
Lưu ý HS có thể viết:
{N, H, A, T, R, A, N, G}
=>mỗi phần tử N và A đã liệt kê mấy lần? 
- Hãy ghi các phần tử của tập hợp trong bài ?1 và bài ?2 vào hai vòng kín bên 
3.3 Bài 2
- Một HS viết như sau đúng hay sai? Vì sao?
{T, O, A, N, H, O, C }
Hãy sửa lại cho đúng? 
- GV yêu cầu HS làm bài 3 tr.6 SGK theo nhóm nhỏ trong thời gian 2 phút. Sau đó GV thu đại diện 3 bài nhanh nhất và nhận xét bài làm của HS
- 1 HS đọc đề rồi lên bảng HS dưới lớp làm vào vở .
 NX đúng sai? 
- 1 HS đọc đề rồi lên bảng HS dưới lớp làm vào vở .
- Phần tử N,A liệt kê 2 lần
=> sai
- Đáp: sai vì chữ O liệt kê hai lần .
- Sửa là {T, O, A, N, H, C }
(3). Luyện tập.
D={0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
Hay D={x Î N/ x < 7}
 2 Î D ; 10 Ï D
 {N, H, A, T, R, A, N, G}
Minh hoạ bằng một vòng kín
 1,2,
 3,4,
5,6
Bài 2: 
{T, O, A, N, H, C }
Bài 3:
A = {a, b}; B = {b, x, y}
Điền ký hiệu thích hợp vào ô vuông:
 x A; y B; 
 b A; b B;
5. Hướng dẫn về nhà
 Học thuộc phần in đậm trong khung và chú ý trang SGK.
Làm bài 3, 4, 5 (SGK); 6, 7, 8 (SBT)
Viết đề bài 3, 4 (SGK) ra phiếu học tập
Tuần :
01
Ngày soạn:
23/08/2011
Tiết :
02
Ngày giảng:
24/08/2011
§2. TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: Biết được tập hợp các số tự nhiên, biết được các quy ước về thứ tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên tia số, biết được điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn trên tia số.
* Kỹ năng: HS phân biệt được các tập N, N*, biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥, biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước của một số tự nhiên. 
* Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi sử dụng các ký hiệu.
II. Chuẩn bị:
GV: Phấn màu, mô hình tia số, bảng phụ ghi đầu bài tập.
HS: Ôn tập các kiến thức của lớp 5, thước thẳng có chia khoảng.
III. Tiến trình lên lớp:
Ổn định lớp:
 Kiểm tra bài cũ:
+ GV nêu câu hỏi kiểm tra
HS1:- Cho VD về tập hợp, nêu chú ý trong SGK về cách viết tập hợp.
- Làm bài 7 tr.3 (SBT)
HS2: - Nêu các cách viết một tập hợp
- Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng 2 cách.
- Hãy minh họa tập hợp A bằng hình vẽ.
HS1: Lấy VD về tập hợp
Sửa bài 7 tr.3(SBT).
Cam Î A và cam Î B.
Táo ÎA nhưng táo Ï B
HS2: - Trả lời phần đóng khung trong SGK
- Làm bài tập:
C1: A = {4, 5, 6, 7, 8, 9}
C2: A = {x Î N / 3 < x < 10}
 .4 .5
.6 .7 .8
 .9 
A
Minh họa tập hợp: 
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
- Nêu các số tự nhiên?
 Tập hợp các số tự nhiên được ký hiệu là N.
- Vẽ tia Ox.
- Biểu diễn các số 0, 1, 2, 3,  trên tia số
- GV giới thiệu tập hợp N*.
- GV gọi HS đọc mục a trong SGK.
- 0, 1, 2, 3,  là các số tự nhiên.
- Điền vào ô vuông các ký hiệu Î và Ï.
12 N; N
- Gọi tên các điểm 0, điểm 1, điểm 2, điểm 3.
- Gọi HS lên bảng ghi trên tia số các điểm 4, 5
- So sánh N và N*
- Điền ký hiệu > hoặc < vào ô vuông cho đúng:
 3 9 15 7 0 2
- Viết tập hợp
 A = {x Î N / 6 £ x £ 8} bằng cách liệt kê các phần tử của nó.
- Tìm số liền sau của các số 4, 7, 15?
- Tìm các số liền trước của các số 9, 15, 20?
- Tìm hai số tự nhiên liên tiếp?
- Tìm 3 số tự nhiên liên tiếp tăng dần?
 24, , 
 , 100, 
- Tìm số tự nhiên nhỏ nhất? Số tự nhiên lớn nhất?
1. Tập hợp N và tập hợp N*
- Các số 0, 1, 2, 3,  là các số tự nhiên. Tập hợp các số tự nhiên ký hiệu là N.
- Điểm biểu diễn số tự nhiên a trên tia số gọi là điểm a.
- Tập hợp các số tự nhiên khác 0 được ký hiệu N*.
Tập N = {0, 1, 2, 4, }
 N*= {1, 2, 3, 4, }
- Chỉ trên tia số giới thiệu điểm biểu diễn số nhỏ hơn ở bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn.
- Giáo viên giới thiệu các ký hiệu ³ và £ .
- Gọi HS nêu mục b, c (SGK).
- GV giới thiệu số liền trước, số liền sau của một số tự nhiên.
- Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp
- Trong các số tự nhiên, số nào nhỏ nhất?
- Số nào lớn nhất? Vì sao?
- Tập hợp các số tự nhiên có bao nhiêu phần tử.
2. Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên.
a. Trong hai số tự nhiên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia.
- Nếu a nhỏ hơn b, viết a a.
- a £ b nghĩa là a < b và a = b
b. Nếu a < b và b < c thì a < c
c. Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất.
d. Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất, không có số tự nhiên lớn nhất.
e. Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử.
4. Luyện tập củng cố
- Cho HS làm bài tập 6, 7 trong SGK.
- Hoạt động nhóm: Bài tập 8, 9 trang 8 (SGK).
- Hai HS lên bảng làm bài.
- Đại diện nhóm lên làm bài tập
Bài 6: 
a). 17, 18; 99, 100; a, a+1 (với aÎ N)
b). 34, 35; 999, 1000; b-1, b (với bÎ N*)
5.Hướng dẫn về nhà
+ Học kĩ bài trong SGK và ở vở ghi.
+ Làm bài tập 10 trang 8 (SGK) và 10 à 15 trang 4, 5 (SBT)
Hướng dẫn: , , a là a + 2; a + 1; a.
Tuần :
01
Ngày soạn:
25/08/2011
Tiết :
03
Ngày giảng:
26/08/2011
§3. GHI SỐ TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- HS hiểu thế nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số trong hệ thập phân. Hiểu trong hệ thập phân giá trị của mỗi chữ số trong một số thay đổi theo vị trí
* Kỹ năng: 
- HS biết đọc và viết các số La Mã từ 1đến 30. Biết phân biệt số và chữ số.
* Thái độ:
- HS thấy được ưu điểm của hệ thập phân trong việc ghi số và tính toán.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi kiểm tra bài cũ. Bảng các chữ số, bảng phân biệt số và chữ số, bảng các số La Mã tứ 1 đến 30.
HS: Bảng phụ, bút dạ.
III. Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định lớp:
 2.Kiểm tra bài cũ:
- GV đưa câu hỏi kiểm tra bài cũ:
HS1: - Viết tập hợp N; N*.
- Làm bài 11 trang 5 (SBT).
- Viết tập hợp A các số tự nhiên x mà x Ï N*.
HS2: Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt quá 6 bằng 2 cách. Sau đó biểu diễn các phần tử của tập hợp B trên tia số. Đọc tên các điểm ở bên trái điểm 3 trên tia số.
- Làm bài 10 trang 8 (SGK)
2 HS lên bảng:
HS1: N = {0; 1; 2; 3; }
 N* = {1; 2; 3; }
Sửa bài 11 tr.5 (SBT)
A={19; 20}; B={1; 2; 3; }
C = {35; 36; 37; 38}
A = {0}
HS2: 
C1: B = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6}
C2: B = {x Î N / x £ 6}
Biểu diễn trên tia số:
Các điểm ở bên trái điểm 3 trên tia số là 0; 1; 2.
Bài 10 tr.8 (SGK) 4601; 4600; 4599 a + 2; a + 1; a
3.Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
- Gọi HS đọc ba số tự nhiên bất kỳ.
- Giới thiệu 10 chữ số để ghi các số tự nhiên.
- HS làm bài tập 11b.
- Chú ý: + Khi viết các số tự nhiên có từ 5 
chữ số trở lên ta thường viết tách
Riêng từng nhóm 3 chữ số kể từ phải sang trái.
 + Cần phân biệt: số với chữ số; số chục với chữ số hàng chục
- Từ bài cũ: ghi số ba trăm hai lăm (325).
- Mỗi số tự nhiên có thể có một, hai, ba,  chữ số.
- 7 là số có một chữ số.
- 312 là số có 3 chữ số.
-15712314 
 235 = 200 + 30 + 5
	= 10a + b (a ¹ 0)
222 = ? = ?
Hãy viết số tự nhiên lớn nhất có ba chữ số?
Số tự nhiên lớn nhất có ba chữ số khác nhau?
1. Số và chữ số
 Với 10 chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ta ghi được mọi số tự nhiên.
Hãy viết số 32 thành tổng của các số?
Tương tự, hãy viết 127, , thành tổng của các số?
32 = 30 + 2
2. Hệ thập phân:
Ví dụ: 32 = 30+ 2 = 3.10+ 2
 127 = 100 + 20 + 7
 = 1.100 + 2.10 + 7
 = a.10 + b (a¹0)
 = a.100 + b.10 + c
Các số tự nhiên được viết theo hệ thập phân.
- Gọi HS đọc 12 số La Mã trên mặt đồng hồ.
- Giới thiệu các chữ số I, V, X và IV, IX.
- Lưu ý: Ở số La Mã có những chữ số ở vị trí khác nhau nhưng có giá trị như nhau.
IV = 4
IX = 9
VII = V + I + I = 7
VIII = ?
Gọi HS lên bảng viết.
3. Chú ý: Cách ghi số La Mã:
Các số La Mã từ 1 đến 10: 
I II III IV V VI
1 2 3 4 5 6
VII VIII IX X
 7 8 9 10
Nếu thêm vào bên trái mỗi số trên:
+ Một chữ số X ta được các số La Mã từ 11 đến 20
+ Hai chữ số X ta được các số La Mã từ 21 đến 30.
4.Luyện tập – Củng cố
1/. Đọc các số La Mã sau: XIV; XXVII; XXIX.
2/. Viết các số sau bằng số La Mã: 26; 28.
Bài 12: Viết tập hợp các chữ số của số 2000.
 Gọi A là tập hợp các chữ số của số 2000. A = {0, 2}
Bài 13a: Viết số tự nhiên nhỏ nhất có 4 chữ số: 1000
5.Hướng dẫn về nhà
+ Học kĩ bài – Đọc SGK + Làm bài tập 14; 15.
Tuần :
02
Ngày soạn:
28/08/2011
Tiết :
04
Ngày giảng:
29/08/2011
§4. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP – TẬP HỢP CON
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: HS hiểu được một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử cũng có thể không có phần tử nào. Hiểu được khái niệm tập hợp con.
* Kỹ năng: HS biết tìm số phần tử của một tập hợp, biết kiểm tra một tập hợp là tập hợp con hoặc không là tập hợp con của một tập hợp  ...  Ch÷a bµi tËp 124 SBT
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
- Yªu cÇu HS ®äc ®Ò vµ nªu yªu cÇu cña bµi to¸n.
- Muèn tÝnh sè tiÒn l·i mét th¸ng ta lµm thÕ nµo?
- VËy sau 12 th¸ng bè Lan lÊy ra c¶ vèn lÉn l·i lµ bao nhiªu?
- Yªu cÇu HS ®äc ®Ò bµi. Nªu yªu cÇu ®Ò bµi?
? Muèn tÝnh sè t¸o H¹nh ¨n ta lµm thÕ nµo.
- Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n
- NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy
- §äc ®Ò vµ nªu yªu cÇu cña bµi to¸n?
- §Ó tÝnh sè HS giái ta ph¶i biÕt ®­îc TB, kh¸.
- Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n
- Mét HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng
- NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n.
- Yªu cÇu HS ®äc ®Ò vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n?
- Yªu cÇu lµm viÖc nhãm .
- HS ®äc ®Ò.
- HS lµm viÖc c¸ nh©n.
- 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy.
- NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn lêi gi¶i.
- HS ®äc ®Ò
- Sè t¸o H¹nh ¨n lµ :
24 . 25% = 6 ( qu¶)
- Mét HS ®¹i diÖn tr×nh bµy .
- NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung ®Ó hoµn thiÖn bµi lµm
- Hoµn thiÖn vµo vë
- Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm
- NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶
- Nªu l¹i quy t¾c t­¬ng øng
- Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë
- Th¶o luËn t×m ph­¬ng ¸n phï hîp
- Th¶o luËn nhãm víi nhau thèng nhÊt ®¸p ¸n
-§¹i diÖn 1 nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy.
- NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn.
Bµi tËp 125: SGK/53
Sè tiÒn l·i mét th¸ng lµ :
0,58 % . 1000000 = 5800 (®ång)
Sè tiÒn l·i 12 th¸ng lµ : 
12 . 5800 = 69600 (®ång)
VËy sau 12 th¸ng bè Lan ®­îc :
1000000 + 69600 = 1069600 ( ®ång)
Bµi tËp 125: SBT/24
Sè t¸o H¹nh ¨n lµ :
24 . 25% = 6 ( qu¶)
Sè t¸o cßn l¹i lµ :
24 – 6 = 18 ( qu¶)
Sè t¸o Hoµng ¨n :
 . 18 = 8 (qu¶)
Sè t¸o cßn l¹i trªn ®Üa: 
18 – 8 = 10 (qu¶)
Bµi tËp 126: SBT/24
Sè HS trung b×nh cña líp lµ :
. 45 = 21 ( b¹n)
Sè häc sinh kh¸ :
 . (45 – 21) = 15 ( b¹n)
Sè HS giái :
45 – (21 + 15) = 9 ( b¹n)
Bµi tËp 127: SBT/24
Khèi l­îng thu ®­îc cña thöa ruéng thø nhÊt lµ :
.1 = (tÊn)
Khèi l­îng thu ®­îc cña thöa ruéng thø hai lµ :
0,4 . 1 = 0,4 (tÊn)
Khèi l­îng thu ®­îc cña thöa ruéng thø ba lµ :
15% . 1 = (tÊn)
Khèi l­îng thu ®­îc cña thöa ruéng thø t­ lµ:
 = 200 kg
4.H­íng dÉn häc ë nhµ
- Häc bµi theo SGK
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm
- Lµm c¸c bµi tËp 120, 121:SBT. 
Tuần :
32
Ngày soạn:
08/04/2012
Tiết :
97
Ngày giảng:
13/04/2012
§15.T×m mét sè biÕt gi¸ trÞ mét ph©n sè cña nã
I. Môc tiªu:
* Kiến thức: HS nhËn biÕt vµ hiÓu quy t¾c t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã
* Kĩ năng: Cã kÜ n¨ng vËn dông quy t¾c ®ã ®Ó t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã.
*Thái độ: Cã ý thøc ¸p dông quy t¾c nµy ®Ó gi¶i mét sè bµi to¸n thùc tiÔn
II. ChuÈn bÞ:
III. TiÕn tr×nh bµi häc:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
	Muèn chia mét sè nguyªn cho mét ph©n sè ta lµm thÕ nµo ?
TÝnh : 27 : 
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
- Yªu cÇu HS ®äc vÝ dô SGK.
- NÕu gäi x lµ sè HS líp 6A cÇn t×m th× theo ®Ò ta cã quan hÖ g× gi÷a c¸c sè ?
- Ta cã t×m x nh­ thÕ nµo ?
- VËy sè HS líp 6A lµ bao nhiªu b¹n ?
- Muèn t×m mét sè biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã ta ph¶i lµm thÕ nµo ?
- Yªu cÇu HS lµm ?1 ?2 SGK theo nhãm.
- L­îng n­íc trong bÓ ®· dïng chiÕm mÊy phÇn bÓ ?
- VËy tÝnh tÝnh l­îng n­íc trong bÓ ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo ?
- Sè HS líp 6A chÝnh lµ ..
- Muèn t×m sè HS ta cã thÕ t×m x sao cho cña x b»ng 27.
- Muèn t×m mét sè biÕt b»ng a ta tÝnh ,..
- §¹i diÖn 2 nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy.
- NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn.
- ChiÕm bÓ
- VËy l­îng n­íc trong chøa ®­îc ta tÝnh nh­ sau :
1. VÝ dô: SGK/53
NÕu gäi sè HS cÇn t×m lµ x, th× theo ®Ò bµi ta ph¶i t×m x sao cho cña x b»ng 27.
Ta cã :
x. = 27
x= 27 : 
x= 45
VËy sè HS líp 6A lµ 45 b¹n.
2. Quy t¾c: 
Muèn t×m mét sè biÕt cña nã b»ng a, ta tÝnh a : . ( m, n N)
?1
a) Sè ®ã lµ : 14 : = 49
b) Sè ®ã lµ : : = 
?2
L­îng n­íc ®· dïng chiÕm: bÓ b»ng 350 lÝt. 
VËy dung l­îng cña bÓ lµ :
350 : = 10000 (lÝt)
4.Cñng cè
Bµi tËp 126: SGK/54
a) cña nã b»ng 7, 2 th× sè ®ã b»ng 7,2 : = 10,8
b) -3,5 
Bµi tËp 127: SGK/54
a) 31.08
b) 13,21
Bµi tËp 128: SGK/55
Sè kg ®Ëu ®en cÇn nÊu chÝn ®Ó thu ®­îc 1,2 kg ®¹m lµ :
1,2 : 24 % = 5 (kg)
5. H­íng dÉn häc ë nhµ
- Häc bµi theo SGK
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm
- Lµm c¸c bµi tËp 129, 130, 131:SGK/55
Tuần :
33
Ngày soạn:
15/04/2012
Tiết :
98
Ngày giảng:
17/04/2012
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu :
* Kiến thức: HS ®­îc cñng cè quy t¾c t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã
* Kĩ năng: Cã kÜ n¨ng vËn dông quy t¾c ®ã ®Ó t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã.
*Thái độ: Cã ý thøc ¸p dông quy t¾c nµy ®Ó gi¶i mét sè bµi to¸n thùc tiÔn
II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:
	MTBT
III. TiÕn tr×nh bµi häc:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: - Muèn t×m mét sè biÕt cña nã b»ng a ta lµm thÕ nµo ?
Ch÷a bµi tËp 128. Sgk
HS2: Ch÷a bµi tËp 129. sgk
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
- Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n
- H·y nªu quy t¾c chuyÓn vÕ ?
- VËn dông lµm bµi
- Yªu cÇu HS ®äc ®Ò vµ nªu yªu cÇu bµi to¸n ?
- HS lµm viÖc c¸ nh©n.
- NhËn xÐt ?
- NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy
Yªu cÇu lµm viÖc c¸ nh©n trªn giÊy nh¸p.
- Tr×nh bµy trªn m¸y vµ nhËn xÐt
Sö dông m¸y tÝnh bá tói:
- GV yªu cÇu HS tù ®äc SGK vµ thùc hµnh theo SGK
- HS lµm bµi.
- 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy .
- NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung ®Ó hoµn thiÖn bµi lµm
- Hoµn thiÖn vµo vë
- Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm
- NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶
- Nªu l¹i quy t¾c t­¬ng øng
- Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë
- Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái
- NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung ®Ó hoµn thiÖn bµi lµm
- Hoµn thiÖn vµo vë
Bµi tËp 132: SGK/55
 T×m x, biÕt :
a)
b)
Bµi tËp 133: SGK/55
Sè l­îng cïi dõa cÇn thiÕt lµ :
0,8 : =1,2 (kg)
Sè l­îng ®­êng cÇn thiÕt lµ :
1,2. 5 % = 0,06 (kg)
Bµi tËp 135: SGK/56
Sè phÇn kÕ ho¹ch cßn ph¶i lµm lµ :
1 - = 
Sè s¶n phÈm lµm theo kÕ ho¹ch lµ :
560 : = 1260 (s¶n phÈm)
§S : 1260 s¶n phÈm
4.H­íng dÉn häc ë nhµ :
- Häc bµi theo SGK
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm
- Lµm c¸c bµi tËp 136: SGK/56
Tuần :
33
Ngày soạn:
15/04/2012
Tiết :
99
Ngày giảng:
19/04/2012
LuyÖn tËp(tt)
I. Môc tiªu :
* Kiến thức: HS ®­îc cñng cè quy t¾c t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã
* Kĩ năng: Cã kÜ n¨ng vËn dông quy t¾c ®ã ®Ó t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ ph©n sè cña nã.
*Thái độ: Cã ý thøc ¸p dông quy t¾c nµy ®Ó gi¶i mét sè bµi to¸n thùc tiÔn
II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS:
	MTBT
III. TiÕn tr×nh bµi häc:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
HS1: Muèn t×m mét sè biÕt cña nã b»ng a ta lµm thÕ nµo ?
Lµm bµi 136. Sgk
HS2: Lµm bµi tËp 128: SBT/24
§s : a) 375	b) -1,6
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
- Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc nhãm vµ lªn b¶ng tr×nh bµy.
- NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy
- Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n
- Mét sè HS diÖn lªn tr×nh bµy trªn b¶ng
- NhËn xÐt chÐo gi÷a c¸c c¸ nh©n.
- Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n vµ th«ng b¸o kÕt qu¶
- NhËn xÐt ?
- NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c¸ch tr×nh bµy
- §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy 
- NhËn xÐt bµi lµm vµ bæ sung ®Ó hoµn thiÖn bµi lµm
- Hoµn thiÖn vµo vë
- Lµm vµo nh¸p kÕt qu¶ bµi lµm
- NhËn xÐt vµ söa l¹i kÕt qu¶
- Nªu l¹i quy t¾c t­¬ng øng
- Thèng nhÊt vµ hoµn thiÖn vµo vë
- Lµm viÖc c¸ nh©n vµ tr¶ lêi c©u hái
- Lªn b¶ng tr×nh bµy. C¶ líp hoµn thiÖn vµo vë
Bµi tËp 129: SBT/24
Qu¶ d­a hÊu nÆng :
4 : = 6,75 (kg)
Bµi tËp 131: SBT/24
Sè trang ®· ®äc trong ngµy thø hai vµ ba lµ : 90 : = 240 (trang)
Sè trang cña quyÓn s¸ch lµ :
240 : = 360 ( trang)
Bµi tËp 132: SBT/24
M¶nh v¶i dµi lµ :
8 : = 22 (m)
Bµi tËp 133: SBT/24
Sau khi b¸n sè trøng th× cßn l¹i sè trøng, t­¬ng øng víi 30 qu¶
VËy sè trøng ®em b¸n lµ :
30 : = 54 ( qu¶)
4.H­íng dÉn häc ë nhµ
- Häc bµi theo SGK
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm
- Lµm c¸c bµi tËp 115, 119, 120SGK 	
HD: Bµi 134. SBT
Lóc ®Çu sè s¸ch ë ng¨n A b»ng = tæng sè s¸ch, lóc sau b»ng tæng sè s¸ch;
14 quyÓn ®ã chÝnh lµ -= tæng sè s¸ch
VËy tæng sè s¸ch lóc ®Çu ë hai ng¨n lµ : 14 : =96 (quyÓn)
Tuần :
33
Ngày soạn:
15/04/2012
Tiết :
100
Ngày giảng:
20/04/2012
T×m tØ sè cña hai sè
I. Môc tiªu:
* Kiến thức: HS hiÓu ®­îc ý nghÜa vµ biÕt c¸ch t×m tØ sè cña hai sè, tØ sè phÇn tr¨m, tØ lÖ xÝch.
* Kĩ năng: Cã kÜ n¨ng t×m tØ sè, tØ sè phÇn tr¨m vµ tØ lÖ xÝch.
*Thái độ: Cã ý thøc ¸p dông c¸c kÜ n¨ng nãi trªn ®Ó gi¶i mét sè bµi to¸n thùc tiÔn
II. ChuÈn bÞ :
III. TiÕn tr×nh bµi häc:
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Thùc hiÖn phÐp tÝnh: 1,7 : 3,12 vµ : 
§s : a) b)
3. Bài mới:
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
Néi dung ghi b¶ng
- GV cho HS nghiªn cøu SGK.
- TØ sè cña hai sè lµ g× ? §­îc kÝ hiÖu nh­ thÕ nµo ?
LÊy vÝ dô minh ho¹
- Khi nãi tØ sè vµ khi nãi ph©n sè th× a vµ b cã g× kh¸c nhau ?
- Kh¸i niÖm tØ sè th­êng ®­îc dïng ®Ó nãi vÒ g× ?
- Yªu cÇu HS ®äc vÝ dô SGK.
- Th­¬ng trong phÐp chia sè a cho sè b (b0) gäi lµ tØ sè cña a vµ b.
TØ sè cña a vµ b kÝ hiÖu lµ a:b hoÆc 
VÝ dô : 
1,7 : 3,12 	; : ...
- NÕu nãi tØ sè th× a vµ b lµ nh÷ng sè nguyªn, ph©n sè, sè thËp ph©n ...
NÕu nãi ph©n sè th× a vµ b ph¶i lµ nh÷ng sè nguyªn.
- Kh¸i niÖm tØ sè th­êng ®­îc dïng khi nãi vÒ th­¬ng cña hai ®¹i l­îng cïng lo¹i vµ cïng ®¬n vÞ.
1. TØ sè cña hai sè:
 Th­¬ng trong phÐp chia sè a cho sè b (b0) gäi lµ tØ sè cña a vµ b.
TØ sè cña a vµ b kÝ hiÖu lµ a:b hoÆc 
VÝ dô : 
1,7 : 3,12 	; : ...
VÝ dô : SGK/56
- Yªu cÇu HS ®äc SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái :
- ThÕ nµo lµ tØ sè phÇn tr¨m ?
- LÊy vÝ dô minh ho¹
- T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 78,1 vµ 25
- Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè a vµ b ta lµm thÕ nµo ?
- Lµm ?1
- Yªu cÇu lµm viÖc c¸ nh©n ra nh¸p
- TØ lÖ xÝch lµ T g× ?
- ViÕt c«ng thøc x¸c ®Þnh tØ lÖ xÝch
- Lµm c¸ nh©n ?2
Trong thùc hµnh ng­êi ta th­êng dïng tØ sè d­íi d¹ng phÇn tr¨m víi kÝ hiÖu % thay cho 
- Nãi râ kh¸i niÖm tØ sè phÇn tr¨m dïng cho hai ®¹i l­îng cïng lo¹i
- Ph¸t biÓu quy t¾c tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè
- Lµm ?1
- Th«ng b¸o kÕt qu¶ 
- PhÊt biÓu ®Þnh nghÜa tØ lÖ xÝch:
TØ lÖ xÝch T cña mét b¶n ®å lµ tØ sè kho¶ng c¸ch a gi÷a hai ®iÓm trªn b¶n vÏ vµ kho¶ng c¸ch b gi÷a hai ®iÓm trªn thùc tÕ.
T = 
- ViÕt c«ng thøc x¸c ®Þnh tØ lÖ xÝch
2. TØ sè phÇn tr¨m:
* VÝ dô: T×m tØ sè phÇn tr¨m cña 78,2 vµ 25 :
=
* Quy t¾c: Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè a vµ b ta nh©n a víi 100 råi chia cho b vµ viÕt kÝ hiÖu % vµo kÕt qu¶: 
?1
a) 62,5%
b) 83,3%
3. TØ lÖ xÝch:
* §Þnh nghÜa : SGK
* VÝ dô : SGK
?2 
T = 1 : 10000000
4.Cñng cè
Bµi tËp 137: SGK a) 	b) 
Bµi tËp 138: SGKa) 	b) 
5.H­íng dÉn häc ë nhµ
- Häc bµi theo SGK
- N¾m ch¾c c¸c kiÕn thøc ®· häc trong bµi.
- Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm
- Lµm c¸c bµi tËp 139, 140, 141SGK