Giáo án Số học khối 6 - Tiết 93 - Bài 13: Hỗn số.số thập phân.phần trăm

Tiết 93 §13. HỖN SỐ.SỐ THẬP PHÂN.PHẦN TRĂM (T.theo) 
I-MỤC TIÊU 
1-Kiến thức : HS hiểu được cách thực hiện các phép tínhvới hỗn số, biết cách tính nhanh khi cộng hay nhân các hỗn số. Củng cố cách viết phân số thành hỗn số và ngược lại.
2-Kỹ năng : HS có kỹ năng thành thạo trong việc đổi hỗn số thành phân số , phân số thành hỗn số, số thập phân, phân số thập phân, phần trăm
3-Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có khoa học cho HS.
II-CHUẨN BỊ 
GV : Nghiên cứu hệ thống bài tập, bảng phụ thể hiện đề bài 99, 102, 103 SGK
HS : Học và làm các bài tập đã cho ở tiết trước
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1-Ổn định tổ chức (1 ph)
2-Kiểm tra bài cũ (6 ph)
Câu hỏi
Đáp án
HS1:a) Viết các phân số dưới dạng hỗn số.
 b) Viết các hỗn số sau thành phân số.
 c)viết phân số sau dưới dạng ps thập phân và số thập phân: 
HS
a)
b)
c)
3-Bài mới :
*Giới thiệu bài mới (1ph): Ta đã biết cách thực hiện đổi từ phân số ra hỗn số và từ hỗn số sang phân số. Vậy còn phần trăm có gì đặc biệt ,các phép tính thực hiện trên hỗn số như thế nào, ta sẽ tìm hiểu trong tiết này.
* Tiến trình bài giảng:	
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Kiến thức
7ph
HĐ1 3-Phần trăm
GV giới thiệu : những phân số có mẫu là 100 còn được viết dưới dạng khác :
Ví dụ :
HĐ4
Cho HS làm ?5 
HS ghi nhận 
HS thực hiện :
HS khác nhận xét
3-Phần trăm
Những phân số có mẫu là 100 còn được viết dưới dạng phần trăm :
Ví dụ :
12ph
HĐ2: Cộng,trừ hai hỗn số 
GV đặt vấn đề : Giả sử có hai hỗn số và để thực hiện phép cộng ta làm như thế nào ?
GV giới thiệu đề bài 99 SGK
Hỏi:Hs(TB) Bạn Cường đã tiến hành cộng như thế nào ?
Hỏi:Hs (TB_K) Ngoài cách đó ra còn có cách nào khác ?
Cho HS thảo luận nhóm tìm ra cách giải thứ 2
GV tổng kết hoạt động nhóm, nhận xét, sửa chữa bài làm của HS 
Nếu HS không làm được , GV gợi ý :
 + = ? 
Hỏi:Hs(K_G) Muốn cộng hai hỗn số dương ta còn có thể làm như thế nào ?
Cho HS vận dụng bài 99 giải bài tập 100
Hỏi:Hs (K_G) Ta còn có cách thực hiện nào khác ?
Gợi ý :
Hỏi:Hs(TB) Có nhận xét gì về hai hỗn số và ?
GV : Hãy thực hiện bỏ dấu ngoặc, vận tính chất giao hoán, kết hợp thực hiện tính nhanh
GV nhận xét, sửa chữa.
*lưu ý cách trừ hai hỗn số dương
HS tiếp thu thông tin
HS đọc và nghiên cứu đề bài 
HS : Viết các hỗn số dưới dạng phân số rồi vận dụng quy tắc cộng phân số.
HS thảo luận nhóm tìm ra cách giải thứ 2
Đại diện một nhóm trình bày kết quả ở bảng
HS : + 
=() + ()
= (3 + 2) + (+)
= 5 + (+)
= 5 + = 5
HS : Cộng phần nguyên với phần nguyên, phân số với phân số.
HS đọc và nghiên cứu đề bài 
Có thể HS trình bày bài giải câu a như bên
Có thể HS không nghĩ ra 
HS : Hai hỗn số có phần phân số giống nhau.
HS (K_G) thực hiện :
Dạng 1 : Cộng,trừ hai hỗn số 
Bài 99 tr 47 SGK
Cách 1
Đổi ra phân số rồi thực hiện cộng.
Cách 2 
 + 
=() + ()
= (3 + 2) + (+)
= 5 + (+)
= 5 + 
= 5
Cách thực hiện :
Cộng phần nguyên với phần nguyên, phân số với phân số.
Bài 100 tr 47 SGK
Tính giá trị biểu thức 
6ph
GV treo bảng phụ thể hiện đề bài 102 SGK
Cho HS làm bài 
Bạn Hoàng đã làm phép tính như thế nào ?
Hỏi:Hs(TB_K) Ngoài cách ở trên ra còn có cách nào khác ?
Gvnhận xét , sửa sai .
HS đọc và nghiên cứu đề bài 
HS : Bạn Hoàng đã đổi hỗn số thành phân số rồi áp dụng quy tắc nhân hai phân số.
HS: Viết hỗn số dưới dạng tổng của phần nguyên và phân số rồi áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng.
HS lên bảng trình bày
Các HS khác nhận xét, bổ sung.
Dạng 2: Nhân chia hỗn số .
Bài 102 tr 47 SGK
Cách 1 
Đổi hỗn số thành phân số rồi áp dụng quy tắc nhân (chia ) hai phân số.
Cách 2
Cách thực hiện :
Vận dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng
4ph
GV treo bảng phụ thể hiện đề bài 103 lên bảng.
Cho HS thảo luận nhóm rút ra nhận xét
GV tổng kết hoạt động nhóm, nhận xét, sửa chữa bài làm của HS, chốt lại vấn đề.
HS đọc và nghiên cứu đề bài 
HS thảo luận nhóm xác định
Khi chia một số cho 0,5 ta chỉ việc nhân số đó với 2
Khi chia một số cho 0,25 ta chỉ việc nhân số đó với 4
Khi chia một số cho 0,125 ta chỉ việc nhân số đó với 8
 HS các nhóm khác nhận xét
Bài 103 tr 47 SGK
Nhận xét 
Khi chia một số cho 0,5 ta chỉ việc nhân số đó với 2
Khi chia một số cho 0,25 ta chỉ việc nhân số đó với 4
Khi chia một số cho 0,125 ta chỉ việc nhân số đó với 8
4ph
2ph
Dạng 4 : phần trăm .
GV : Để củng cố lại kỹ năng viết phân số dưới dạng số thập phân, ta giải bài 104 tr 47 SGK
Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
GV nhận xét, sửa chữa.
Củng cố : 
Hỏi:Hs(TB_Y) Cộng trừ 2 hỗn số có mấy cách ? thực hiện như thế nào ? 
 Về nhà xem kĩ các bài tập đã giải .
HS lên bảng thực hiện xác định kết quả như bên.
HS trả lời 
Dạng 4 : phần trăm .
Bài 104 tr 47 SGK
4 –Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo (2ph)
-Nắm vững cách thực hiện các phép tính đối với hỗn số
-Xem lại các bài tập đã giải 
-BTVN :106 đến 111 SGK
 -Tiết sau luyện tập.
I-RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG