A.Mục tiêu:
-Học sinh biết cách thực hiện các phép tính với hỗn số,biết tính nhanh khi cộng(hoặc nhân)hai hỗn số.
-Học sinh được củng cố các kiến thức về viết hỗn số dưới dạng số thập phân và ngược lại:Viết phân số dưới dạng số thập phân và dùng kí hiệu phần trăm(ngược lại :viết các phần trăm dưới dạng số thập phân).
-Rèn tính cẩn thận ,chính xác khi làm toán.Rèn tính nhanh và tư duy sáng tạo khi giải toán.
B.Chuẩn bị:
-Gv:Bảng phụ.
-Hs: Bút viết bảng.
C.Tiến trình dạy học:
Ngày 4 / 4 / 2009. Tiết 90. Luyện tập. A.Mục tiêu: -Học sinh biết cách thực hiện các phép tính với hỗn số,biết tính nhanh khi cộng(hoặc nhân)hai hỗn số. -Học sinh được củng cố các kiến thức về viết hỗn số dưới dạng số thập phân và ngược lại:Viết phân số dưới dạng số thập phân và dùng kí hiệu phần trăm(ngược lại :viết các phần trăm dưới dạng số thập phân). -Rèn tính cẩn thận ,chính xác khi làm toán.Rèn tính nhanh và tư duy sáng tạo khi giải toán. B.Chuẩn bị: -Gv:Bảng phụ. -Hs: Bút viết bảng. C.Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Hs1: Nêu cách viết phân số dưới dạng hỗn số và ngược lại. Chữa bài tập 111-sbt. Hs2: Nêu định nghĩa phân số thập phân? Nêu thành phần của số thập phân? Viết các phân số sau dưới dạng phân số thập phân ,số thập phân và phần trăm : Gv-Hs : Nhận xét ,cho điểm Hoạt động 2: Luyện tập. Dạng 1: Cộng hai hỗn số Học sinh đọc đề bài 99.sgk . Hs cả lớp làm . Gọi 1 em lên bảng làm. Gv:Nhận xét cho điểm. Dạng 2: Nhân chia hai hỗn số. Hs: Đọc đề bài tập 101.sgk Muốn thực hiện phép tính hai hỗn số ta làm như thế nào? Hs:Cả lớp làm. Gọi 2 em lên bảng làm. Hs đọc đề bài 102 sgk ngoài cách của bạn Hoàng đã làm em có cách tính nào nhanh hơn nữa không? Hs: Làm nháp. Gọi 1 em lên bảng làm. Gv:Cho học sinh đọc đề và suy nghĩ làm bài tập 100. Hs1: Trả lời. Bài 111.sbt. 1h 15ph = 2h 20ph = 2 3h 12 ph = 3 Hs2: Trả lời. Bài 99-sgk Bạn Cường đã viết hỗn số dưới dạng phân số rồi tiến hành cộng hai phân số khác mẫu. 3 = 5+ = 5 Bài 101.sgk: Thực hiện phép nhân hoặc chia hai hỗn số bằng cách viét hỗn số dưới dạng phân số: 5 6 Bài 102-sgk. Bạng Hoàng tính: 4. 2 = Cách khác: 4.= (4 +) .2 = 4.2 + .2 = 8 + =8 Bài 100-sgk:Tính các giá trị của biểu thức sau: A= 8 - = - 3 = 4.2 + = 8 + = 8 Muốn tính giá trị của biểu thức ta làm như thế nào? Ta tính lần lượt hay áp dụng t/c giao hoán rồi tính? Gọi 2 em lên bảng làm. Vì sao khi chia một số cho 0,5 ta chỉ việc nhận số đó với 2? Hãy giải thích tại sao lị làm như vậy? Nếu Hs không giải thích được ,gv giải thích và yêu cầu hs làm. Nếu khi chia một số cho 0,25 ; cho 0,125 thi ta lại lấy số đó nhân với mấy? Gv:Cho hs 2 nhóm làm 2 bài 104,105 .Làm xong bài nhóm mình thì làm tiếp bài nhóm khác. Gọi đại diện 2 em của 2 nhóm lên bảng làm. Gv:Nhận xét và cho điểm. B = - 6 = + 2 = 4 + 2 = 6 . Bài 103.sgk: a. Khi chia một số cho 0,5 ta chỉ việc nhân số đó với 2. Vì a : 0,5 = a: = a.2 Nên 37: 0,5 = 37: = 37.2= 74. 102: 0,5 = 102 : = 102 .2 =204 m : 0,25 = m : = m . 4 m: 0.125 = m: = m . 8 Ví dụ: Hs lấy. Bài 104-sgk. Viết các phân số sau dưới dạng số thập phân và dùng kí hiệu . 40 Bài 105. Viết các phần trăm sau dưới dạng số thập phân: 7 = = 0,07 ; 45==0,45 Hoạt động 3 : Hướng dẫn về nhà. -Ôn lại các dạng bài tập đã chữa. - Làm bài tập 111,112,113-sgk và bài tập 114,116.sbt.
Tài liệu đính kèm: