Giáo án Số học 6 - Tuần 31 - Năm học 2010-2011 - Hoàng Văn Chiến

TRƯỜNG THCS RỜ KƠI 	Giáo viên: Hoàng Văn Chiến
Tuần: 31 	Ngày soạn:03/04/2010
Tiết: 92 	Ngày dạy: 05/04/2010
LUYỆN TẬP
các phép tính về phân số và số thập phân (tt)
I. Mục tiêu :
Tiếp tục cũng cố về kiến thức phân số, hỗn số, số thập phân.
Rèn luyện kĩ năng thực hiẹn các phép tính trên số thập phân.
Có ý thức chuyển đổi cần thiết khi tính toán trên tập hợp số.
Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đe
II. Chuẩn bị :
Gv: bài soạn, sgk, bảng phụ
Hs : bài tập, bài củ 
III. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài củ : 
Hs1: làm 109a. Cách1:
	Cách 2: 
Hs2: Làm 109b. Cách 1: ;
 	Cách 2: 
3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung ghi bảng
Hs3 lên bảng làm 109c bằng 2 cách
Gv hd: Đổi 4 ra hỗn số, phần phân số có mẫu là 7, đổi ntn?
4 = 3 + 1 = 3 + = ? 
Gọi hs lên bảng làm câu C.
Nên áp dụng tính chất gì, nhóm ntn?
- Nêu cách làm câu D? 
Đổi: 0,7 ; 0,375 ; 2ra phân số.
Nhóm các ps nào với nhau để tính nhanh? Gọi hs lên bảng trình bày.
- Câu E nên làm thế nào? 
Gv hướng dẫn: Đổi 0,25 ra psố tối giản ?
Gọi hs thực hiện quy đồng rồi tính ? 
Vậy E = ?
Hai số ntn thì gọi là nghịch đảo của nhau?
Gọi 1 hs TB lên làm bài 111.
Hs nhận xét, bổ sung.
Nêu thứ tự thực hiện phép tính đối với biẻu thức bên? 
- đưa tất cả về dạng phân số
 Rút gọn rồi áp dụng tính tích.
Gọi hs lên bảng làm tiếp, cả lớ làm vào vở.
Gv lưu ý: để giải bài tập này cần quan sát kĩ đặc điểm của đề bài
Để trả lời câu 1 ta sử dụng tính chất gì và kết quả của phép tính nào? 
Tương tự, hs điền vào các câu còn lại.
Bài109c.C1:
Cách2: 
Bài 110/49: Tính giá trị biểu thức: 
Bài 111: Tìm số nghịch đảo:
Số nghịch đảo của các số đó lần lượt là:
 ; ; ; 
Bài 114/50: Tính:
Bài 112: Điền số thích hợp: 
Câu1: 2840,25 ( sử dụng kết quả a và c)
Câu 2: 175,264 ( Kq b, d)
Câu 3: 3511,39 ( kq e, g)
Câu 4: 2819,1( kq e)
4. Cũng cố: 
Trong quá trình luyện tập.
5. Dặn dò :
- Tiếp tục cũng cố, và ôn tập các phép tính về phân số và số thập phân .	
- Hôm sau kiểm tra 1 tiết
6. Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
PHÒNG GD SA THẦY 	KIỂM TRA 1 TIẾT
TRƯỜNG THCS RỜ KƠI 	Môn: Toán / Lớp: 6
Họ và tên: ........................... Lớp: 6......	Tuần: 31 / Tiết PPCT: 93
 Năm học 2009 - 2010
Điểm
Nhận xét của giáo viên
I. TRÁC NGHIỆM:(4 điểm)
Câu 1 : Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:
a. Cho . Mẫu của phân số mới là:
 A. 35	; 	B. -42	C. 42	D. -56	
b. Kết quả rút gọn phân số đến tối giản là:
A. 	B. 	C. 	D. 
c. Số nghịch đảo của là:
A. 	B. 	C. 	D. 
d. kết quả của phép tính là:
A. 	B. 	C. 	D. 
e. kết quả phép chia là : 
A. 	B. 	C. 	D. 
g. Kết quả phép chia là: 
A. 	B. 40	C. 	D. -40
Câu 2 : Điền vào chỗ trống:
a. Phân số viết dưới dạng hỗn số là:.......................................................
b. Số 3,105 viết dưới dạng phân số thập phân là:............................................
c. Số 15,2 viết dưới dạng dùng kí hiệu phần trăm là:......................................
d. Hốn số viết dưới dạng phân số là:....................................................
Câu 3 : Tính giá trị của biểu thức :
 ; 	
Câu 4: Tìm x biết : 	
Câu 5: Tính:
 Đáp án: 
Câu 1: (3đ) Mỗi câu đúng: 0,5đ.
a) C 	b) B 	c) D 	d) A 	e) A	g) B
Câu 2: (2đ):	 a. 	b. 	c. 1520%	d. 
Câu 3: (2đ) 
Câu 4: (2đ):
Câu 5:(1đ) 
TRƯỜNG THCS RỜ KƠI 	Giáo viên: Hoàng Văn Chiến
Tuần: 31 	Ngày soạn:05/04/2010
Tiết: 94 	Ngày dạy: 07/04/2010
Bài 14 : TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC
I. Mục tiêu :
Hs nhận biết và hiểu quy tắc tìm giá trị p/số cảu một số cho trước.
Có kĩ năng vận dụng quy tắc để tìm giá trị p/số của 1 số cho trước.
Có ý thức áp dụng vào giải bài toán thực tế.
Phương pháp : Nêu và giải quyết vấn đề
II. Chuẩn bị : 
	GV : bài soạn, sg
III. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp: 
2. Kiểm tra bài củ : 
Gv treo bảng phụ:
20
:5
.4
:5
.4
 Hoàn thành sơ đồ sau để làm phép nhân 
	Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào ô trống:
Khi nhân một số tự nhiên với một phân số, ta có thể;
	- nhân số này với....... rồi lấy kết quả.................. hoặc
	- chia số này cho ........rồi lấy kết quả..................
Gv: chúng ta sẽ vận dụng cách tính này vào một trong các loại bài toán về phân số: “Tìm giá trị phân số của một số cho trước”.
 3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung ghi bảng
HĐ1 :Tìm tòi phát hiện kiến thức mới :
Gv: gọi 1 hs đọc đề
Tóm tắt đề bài? 
Gv hướng dẫn cách tính. Gọi hs thực hiện :45.2/3
Như vậy : 2/3 của 45 nghĩa là 2/3 .45
Tương tự: viết 60 %= 
Gv: gọi hs thực hiện cho các câu còn lại?
Gv: tổng quát: Số hs thích 1 môn nào đó là m/n và tổng số hs là b ta tính ntn?
Gv: nhấn mạnh : m/n của b, tức là m/n.b
Gọi 2 hs nhắc lại quy tắc sgk?
Gv: vận dụng quy tắc tìm các giá trị p/số khi biết số đó ?
Gv: gợi ý vận dụng quy tắc
Chú ý : yêu cầu hs chỉ ra m/n? b?
Vậy : của 16 bằng bao nhiêu? 
Tương tư, hs làm bài tập ?2.
Gv: gọi hs lên bảng câu b, c
Gv: lưu ý :Ta phải đưa về p/số
Đổi 62,5% ra phân số?
0,25 = 
Tương tự, hs làm bài 115.
Gọi 2 hs lên bảng làm a, b và c, d
Đổi 8,7 ra phân số.
Đổi hốn số và số thập phân ra phân số rồi tính.
Gv chấm bài của một số hs
1, Ví dụ :Đề (SGK)
giải :
Số hs thích đá bóng: (học sinh)
Số hs thích đá cầu: 
45.60% = = 27 (học sinh)
 Số hs thích bóng bàn: 45. = 10 (hs)
 Số hs thích bóng chuyền: 45.(hs)
2. Quy tắc: 
Muốn tính của b cho trước, ta tính 
b. (m,n Є N, n ≠ 0).
Ví dụ : tìm của 16? 
ta tính : 16. = 4.3 = 12 Vậy : của 16 bằng 12.
?2 Đáp: 
a. của 76cm là: 76. = 19.3 = 57 (cm)
b. 62,5% của 96 tấn: 62, 5.96 = (tấn)
c. 0,25 của 1 giờ: 0,25.1 = 0,25= 
Bài 115: Tìm: 
a. của 8,7 là: .8,7=.
b. của là: 
c. của 5,1 là: 
d. của là: 
4. Cũng cố :
	1, Để tìm giá trị p/số m/n của số b cho trước ta làm thế nào? 
	2, hướng dẩn bt 116: 
chú ý : 16 % của 25 nghĩa là muốn tính 16% của 25 ta cần tính 25% của 16.
5. Dặn dò :
	Xem lại vở ghi, học quy tắc SGK.
	Làm bt 116,117,118,120,121/ 51, 52 SGK.
	Hôm sau luyêïn tập
6. Rút kinh nghiệm:
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................