Giáo án Số học 6 - Tiết 94-96 - Năm học 2009-2010 - Trần Ngọc Hưng

NS: 10. 4. 2010
NG: 6B: 12. 4. 2010
 6A: 13. 4. 2010
Tiết 94
Tìm giá trị phân số của một số cho trước
A. Mục tiêu
	1. Kiến thức: 
	Học sinh nhớ được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
	2. Kỹ năng: 
	- Học sinh làm được các bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trước.
	- Làm được các bài tập thực tiễn.
	3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực.
b. đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Đồ dùng DH.
	2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
c. phương pháp
	Vấn đáp, luyện tập.
d. tổ chức giờ học
	*) Hoạt động khởi động (5’)
	- Mục tiêu: HS làm được các bài tập về nhân phân số.
	- Cách tiến hành:
	+) Yêu cầu HS làm bài tập: Thực hiện các phép tính:
	a) 3,5. 27 ; 	b) -35 ∙ 1521 
	+) Đáp án: 	a) 3,5. 27 = 1 ; 	b) -35 ∙ 1521 = -97
Hoạt động 1. Tìm hiểu ví dụ mở đầu (12’)
	- Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm được bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trước qua bài toán thực tế.
	- Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
+ Yêu cầu học sinh đọc ví dụ trong SGK?
+ Hãy cho biết đầu bài cho biết gì và yêu cầu làm gì?
- Giáo viên hướng dẫn: Muốn tìm số HS lớp 6A thích đá bóng, ta phải tìm của 45 HS.
Muốn vậy, ta phải nhân 45 với , ta sử dụng 1 trong 2 cách đã làm ở trên.
Ta chia 45 cho 3 rồi nhân kết quả với 2.
Hoặc nhân 45 với 2 rồi lấy kết quả chia cho 3.
+ Tương tự các em hãy làm các phần còn lại?
GV nhận xét, chốt lại. 
- Cách làm này gọi là tìm giá trị phân số của một số cho trước.
1. Ví dụ:
HS tóm tắt đầu bài.
Số HS thích đá bóng của lớp 6A là:
45. = 30 ( HS)
Số HS thích đá cầu là:
60% = 45.= 27(HS)
- HS làm ?1 và trả lời:
?1
 Số HS thích chơi bóng bàn là:
45. = 10 ( HS)
Số HS thích chơi bóng chuyền là:
45. = 12 ( HS)
Hoạt động 2. Tìm hiểu quy tắc (10’)
	- Mục tiêu: - Học sinh phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước; làm được bài tập áp dụng.
	- Cách tiến hành:
+) Để tìm giá trị phân số của một số cho trước ta làm như thế nào ?
- GV chốt lại và giới thiệu quy tắc.
- Yêu cầu HS đọc lại quy tắc.
+) GV giới thiệu ví dụ minh hoạ:
+) Yêu cầu HS làm ?2.
 GV nhận xét, chốt lại. 
2. Quy tắc:
- HS suy nghĩ, trả lời.
- HS đọc bài:
Quy tắc (SGK – Tr. 51)
- HS lắng nghe, ghi bài;
VD: Để tìm của 14, ta tính 14. = 6. Vậy của 14 bằng 6.
- HS lên bảng chữa.
 HS dưới lớp làm vào vở:
?2. a) 76. = 57 (cm)
b) 96.62,5%= 96.= 60 ( tấn)
c) 1.0,25 = 0,25 = ( giờ)
Hoạt động 2. Củng cố (12’)
	- Mục tiêu: - Học sinh nhớ được phương pháp giải các dạng bài tập về phân số, số thập phân, hỗn số, phần trăm.
	- Cách tiến hành:
+) Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
+) Yêu cầu HS làm bài tập 115 (51)
 HD học sinh áp dụng quy tắc a = b ∙mn
 GV nhận xét, chốt lại. 
- HS thực hiện
- HS lên bảng chữa.
 HS dưới lớp làm vào vở:
Bài 115: Tìm:
Bài 115(SGK-51)
a) 8,7. = 5,8
b) 
c) 5,1.11,9
d) 
e. tổng kết, hd về nhà (6’)
	- Giáo viên chốt lại các kiến thức, cách giải các dạng bài tập.
	- HD học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau: Luyện tập.
NS: 11. 4. 2010
NG: 6B: 13. 4. 2010
 6A: 14. 4. 2010
 Tiết 95, 96 luyện tập
A. Mục tiêu
	1. Kiến thức: 
	- Học sinh nhớ được củng cố quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
	2. Kỹ năng: 
	- Học sinh làm được các bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trước và các bài tập thực tế áp dụng quy tắc trên.
	3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực.
b. đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: MTBT, Đồ dùng DH.
	2. Học sinh: MTBT.
c. phương pháp
	Vấn đáp, luyện tập.
d. tổ chức giờ học
	*) Hoạt động khởi động (5’)
	- Mục tiêu: HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của mật số cho trước; làm được bài tập áp dụng.
	- Cách tiến hành:
	+) Yêu cầu HS lên bảng: Phát biểu quy tắc tìm giá trị phân số của mật số cho trước; áp dụng tìm 27 của 35 cm.
	+) Đáp án: 	35. 27 = 10 (cm). 
Hoạt động 1. Luyện tập (28’)
	- Mục tiêu: - Học sinh làm được các bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trước ; các bài tập thực tiễn áp dụng quy tắc trên.
	- Đồ dùng: Máy tính bỏ túi.
	- Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*) Yêu cầu HS làm bài tập 116.
GV hướng dẫn HS: 
16% của 25 bằng: 16% . 25 
25% của 16 bằng : 25% . 16.
 GV nhận xét, chốt lại. 
*) Yêu cầu HS làm bài tập 118.
+) áp dụng công thức a = b ∙mn để tìm số bi mà Tuấn đã cho Dũng.
 GV nhận xét, chốt lại. 
*) Yêu cầu HS làm bài tập 121.
+) áp dụng công thức a = b ∙mn để tìm quãng đường mà xe lửa đã đi được.
 GV nhận xét, chốt lại. 
*) Giáo viên hướng dẫn và yêu cầu HS sử dụng MTBT để làm bài tập120.
+) GV theo dõi, hướng dẫn, sửa sai cho HS khi cần.
1. Bài 116 (Tr. 51)
HS lên bảng chữa.
HS dưới lớp làm vào vở:
16% . 25 = 25% . 16
a) 25 . 84% = 25% . 84 = . 84 = 21
b) 50 . 48% = 50% . 48
 = . 48 = 24
HS lên bảng chữa.
HS dưới lớp làm vào vở:
2. Bài 118 (Tr. 52)
a) Số bi Tuấn cho Dũng là:
 21. = 9 (viên).
b) Số bi còn lại của Tuấn là:
 21 – 9 = 12 viên.
- HS lên bảng chữa.
 HS dưới lớp làm vào vở:
3. Bài 121 (Tr. 52)
+) Xe lửa đã đi được quãng đường là:
+) Quãng đường xe lửa còn cách HP là:
 Đáp số: 40,8km
4. Bài 120
- HS dùng MTBT thực hiện các phép toán theo HD của GV.
- HS trình bày kết quả tính được.
Hoạt động 2. Củng cố (7’)
	- Mục tiêu: - Học sinh nhớ được phương pháp giải các dạng bài tập áp dụng quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
	- Cách tiến hành:
*) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các dạng BT đã nghiên cứu trong bài học
- GV chốt lại các kiến thức.
*) Yêu cầu HS làm bài tập 119. Đố.
 GV nhận xét, chốt lại. 
- HS thực hiện.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS suy nghĩ, trả lời:
Bài 119: Đố:
Bạn An nói đúng vì: 
e. tổng kết, hd về nhà (5’)
	- Giáo viên chốt lại các kiến thức, cách giải các dạng bài tập.
	- HD học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau: Luyện tập (Tiếp)
NS: 11. 4. 2010
NG: 6B: 13. 4. 2010
 6A: 14. 4. 2010
 Tiết 96 luyện tập (Tiếp)
A. Mục tiêu
	1. Kiến thức: 
	- Học sinh nhớ được củng cố quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước.
	2. Kỹ năng: 
	- Học sinh làm được các bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trước và các bài tập thực tế áp dụng quy tắc trên.
	3. Thái độ: Cẩn thận, tích cực.
b. đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: MTBT, Đồ dùng DH.
	2. Học sinh: MTBT.
c. phương pháp
	Vấn đáp, luyện tập.
d. tổ chức giờ học
	*) Hoạt động khởi động (5’)
	- Mục tiêu: HS phát biểu được quy tắc tìm giá trị phân số của mật số cho trước; làm được bài tập áp dụng.
	- Cách tiến hành:
	+) Yêu cầu HS lên bảng: Phát biểu quy tắc tìm giá trị phân số của mật số cho trước; áp dụng tìm 712 của 36 kg.
	+) Đáp án: 	36. 712 = 21 (kg). 
Hoạt động 1. Luyện tập (30’)
	- Mục tiêu: - Học sinh làm được các bài tập về tìm giá trị phân số của một số cho trước ; các bài tập thực tiễn áp dụng quy tắc trên.
	- Đồ dùng: Máy tính bỏ túi.
	- Cách tiến hành:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
*) Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập chữa nhanh: Tìm:
 a) 23 của 48 kg ; b) 89 của 36 m
+) áp dụng công thức a = b ∙mn 
 GV nhận xét, chốt lại. 
*) Yêu cầu HS làm bài tập 122.
+) áp dụng công thức a = b ∙mn để tính khối lượng hành, đường và muối.
 GV nhận xét, chốt lại. 
*) Yêu cầu HS làm bài tập 125 theo nhóm bàn (4’).
+) Tính số tiền lãi mà bố của Lan được lĩnh trong 1 tháng ?
+) Tính số tiền lãi mà bố của Lan được lĩnh trong 12 tháng ?
 GV nhận xét, chốt lại. 
*) Yêu cầu HS sử dụng MTBT để làm bài tập 124.
 GV nhận xét, chốt lại. 
- HS lên bảng chữa.
 HS dưới lớp làm vào vở:
1. Bài tập 1: Tìm:
 a) 23 của 48 kg bằng: 48 . 23 = 32 (kg);
 b) 89 của 36 m bằng: 36 . 89 = 32 (m).
- HS lên bảng chữa.
 HS dưới lớp làm vào vở:
2. Bài tập 122:
Khối lượng hành để muối 2 kg rau cải là:
5% . 2kg = 0,1kg
Khối lượng đường để muối 2kg rau cải là:
Khối lượng muối để muối 2 kg rau cải là:
3. Bài 125.
HS thảo luận làm bài tập 
Đại diện HS lên bảng chữa:
+) Số tiền lãi mà1 tháng bố Lan lĩnh được là:
0,58%. 1 000 000 = 5 800 (đ)
+) Số tiền lãi bố Lan lĩnh được sau 12 tháng là:
12 . 5 . 800 = 69 600 (đ)
 Đáp số: 69 600 đồng.
4. Bài 124:
Học sinh tự đọc tìm hiểu cách sử dụng máy tính.
 Kiểm tra lại bài 123 tìm phương án đúng
C, D, E đúng.
Hoạt động 2. Củng cố (5’)
	- Mục tiêu: - Học sinh nhớ được phương pháp giải các dạng bài tập áp dụng quy tắc tìm giá trị phân số của một số cho trước. 
	- Cách tiến hành:
*) Yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải các dạng BT đã nghiên cứu trong bài học
- GV chốt lại các kiến thức.
- HS thực hiện.
- HS theo dõi, lắng nghe.
e. tổng kết, hd về nhà (5’)
	- Giáo viên chốt lại các kiến thức, cách giải các dạng bài tập.
	- HD học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau: 
Tìm một số biết giá trị một phân số của nó.
	Để tìm một số khi biết giá trị một phân số của nó ta làm như thế nào ?