I. Mục Tiêu:
* KT:- HS có kỹ năng cộng các số nguyên trong các trường hợp.
* KN:- Thông qua đó củng cố qui tắc cộng các số nguyên
* TĐ:- Bước đầu biết diễn đạt các tình huống trong đời sống bằng ngôn ngữ toán học, có tính cẩn thận, chính xác trong tính toán.
II. Chuẩn Bị:
- GV: Hình vẽ một trục số, thước thẳng.
- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm.
Tuần: 15 TCT: 45 Ngày soạn: 10/11/2009 Ngày dạy: 19/11/2009 LUYỆN TẬP §5 I. Mục Tiêu: * KT:- HS có kỹ năng cộng các số nguyên trong các trường hợp. * KN:- Thông qua đó củng cố qui tắc cộng các số nguyên * TĐ:- Bước đầu biết diễn đạt các tình huống trong đời sống bằng ngôn ngữ toán học, có tính cẩn thận, chính xác trong tính toán. II. Chuẩn Bị: - GV: Hình vẽ một trục số, thước thẳng. - Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. III. Tiến Trình: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG 1. Ổn định lớp:(1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (8’) - Phát biểu quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu. Làm bài tập 31. 3. Nội dung bài mới: ĐVĐ: Hoạt động 1: (20’) -GV cho HS lên bảng làm bài 30. -GV thực hiện như trên GV vẽ bảng và cho HS lên điền vào. Hs 3 HS lên bảng làm bài 30, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. 3 HS lên bảng làm bài 30, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. HS lần lượt lên bảng điền vào ô trống. Bài 30: a) 1763 + (-2) = 1761 < 1763 b) (-105) + 5 = -100 > -105 c) (-29) + (-11) = -40 < -29 Bài 32: a) 16 + (-6) = 10 b) 14 + (-6) = 8 c) (-8) + 12 = 4 Bài 33: a -2 18 12 -2 -5 b 3 -18 -12 6 -5 a+b 1 0 0 4 -10 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 2: (10’) Thay x = -4 vào rồi tính tổng. Thay y = -102 vào rồi tính tổng. GV cho HS thảo luận. 4. Củng Cố: (5’) -GV nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu và khác dấu. 5. Dặn Dò: ( 1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải. Xem trước bài 6 Hai HS lên bảng, các em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn. HS thảo luận. Hs Ghi nhận Bài 34: a) x + (-16) = (-4) + (-6) = -10 b) (-102) + y = (-102) + 2 = -100 Bài 35: a) x = 5 b) Giảm 2 triệu đồng nghĩa là tăng -2 triệu đồng. Do đó, x = -2. Rút kinh nghiệm:
Tài liệu đính kèm: