A> MỤC TIÊU
- HS biết thực hiện phép nhân và phép chia phân số.
- Nắm được tính chất của phép nhân và phép chia phân số. Áp dụng vào việc giải bài tập cụ thể.
- Ôn tập về số nghịch đảo, rút gọn phân số
- Rèn kỹ năng làm toán nhân, chia phân số.
- Áp dụng vào việc giải các bài tập thực tế
B> NỘI DUNG
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
Vừa ôn tập vừa kiểm tra
3. Bài mới:
Hoạt động của GV và Hs Nội dung
Hoạt động I. Câu hỏi ôn tập lý thuyết
Câu 1: Nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số? Cho VD
Câu 2: Phép nhân phân số có những tính chất cơ bản nào?
Câu 3: Hai số như thế nào gọi là hai số nghịch đảo của nhau? Cho VD.
Câu 4. Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế nào? Hs trả lời
Hoạt động II. Bài tập
Bài 1: Thực hiện phép nhân sau:
a/ b/
c/ d/
Bài 2: Tìm x, biết:
a/ x - = b/
c/ d/
Bài 3: Lớp 6A có 42 HS được chia làm 3 loại: Giỏi, khá, Tb. Biết rằng số HSG bằng 1/6 số HS khá, số HS Tb bằng 1/5 tổng số HS giỏi và khá. Tìm số HS của mỗi loại.
Bài 4: Tính giá trị của cắc biểu thức sau bằng cach tính nhanh nhất:
a/
b/
c/
Bài 5: Tìm các tích sau:
a/
b/
Bài 6: Tính nhẩm
a/
b.
c/
d/
Bài 7: Chứng tỏ rằng:
Bài 9: Tìm A biết:
Bài 10: Lúc 6 giờ 50 phút bạn Việt đi xe đạp từ A đến B với vận tốc 15 km/h. Lúc 7 giờ 10 phút bạn Nam đi xe đạp từ B đến A với vận tốc 12 km/h/ Hai bạn gặp nhau ở C lúc 7 giờ 30 phút. Tính quãng đường AB.
Hướng dẫn
ĐS: a/ b/
c/ d/
Hướng dẫn
a/ x - = b/
c/ d/
Hướng dẫn
Gọi số HS giỏi là x thì số HS khá là 6x,
số học sinh trung bình là (x + 6x).
Mà lớp có 42 học sinh nên ta có:
Từ đó suy ra x = 5 (HS)
Vậy số HS giỏi là 5 học sinh.
Số học sinh khá là 5.6 = 30 (học sinh)
SÁô học sinh trung bình là (5 + 30):5 = 7 (HS)
Hướng dẫn
a/
b/
c/
Hướng dẫn
a/
b/
Đặt H =
Vậy
Do đó H > 2
Hướng dẫn
Ta có (A - ).10 = A. VẬy 10A – 7 = A suy ra 9A = 7 hay A =
Hướng dẫn
Thời gian Việt đi là:
7 giờ 30 phút – 6 giờ 50 phút = 40 phút = giờ
Quãng đường Việt đi là:
=10 (km)
Thời gian Nam đã đi là:
7 giờ 30 phút – 7 giờ 10 phút = 20 phút = giờ
Quãng đường Nam đã đi là (km)
Ngày soạn: 29/03/2009 Tuần: 31 Ngày dạy: 10/04/2009 Tiết:61 -62 PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA PHÂN SỐ A> MỤC TIÊU - HS biết thực hiện phép nhân và phép chia phân số. - Nắm được tính chất của phép nhân và phép chia phân số. Áp dụng vào việc giải bài tập cụ thể. - Ôn tập về số nghịch đảo, rút gọn phân số - Rèn kỹ năng làm toán nhân, chia phân số. - Áp dụng vào việc giải các bài tập thực tế B> NỘI DUNG 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Vừa ôn tập vừa kiểm tra 3. Bài mới: Hoạt động của GV và Hs Nội dung Hoạt động I. Câu hỏi ôn tập lý thuyết Câu 1: Nêu quy tắc thực hiện phép nhân phân số? Cho VD Câu 2: Phép nhân phân số có những tính chất cơ bản nào? Câu 3: Hai số như thế nào gọi là hai số nghịch đảo của nhau? Cho VD. Câu 4. Muốn chia hai phân số ta thực hiện như thế nào? Hs trả lời Hoạt động II. Bài tập Bài 1: Thực hiện phép nhân sau: a/ b/ c/ d/ Bài 2: Tìm x, biết: a/ x - = b/ c/ d/ Bài 3: Lớp 6A có 42 HS được chia làm 3 loại: Giỏi, khá, Tb. Biết rằng số HSG bằng 1/6 số HS khá, số HS Tb bằng 1/5 tổng số HS giỏi và khá. Tìm số HS của mỗi loại. Bài 4: Tính giá trị của cắc biểu thức sau bằng cach tính nhanh nhất: a/ b/ c/ Bài 5: Tìm các tích sau: a/ b/ Bài 6: Tính nhẩm a/ b. c/ d/ Bài 7: Chứng tỏ rằng: Bài 9: Tìm A biết: Bài 10: Lúc 6 giờ 50 phút bạn Việt đi xe đạp từ A đến B với vận tốc 15 km/h. Lúc 7 giờ 10 phút bạn Nam đi xe đạp từ B đến A với vận tốc 12 km/h/ Hai bạn gặp nhau ở C lúc 7 giờ 30 phút. Tính quãng đường AB. Hướng dẫn ĐS: a/ b/ c/ d/ Hướng dẫn a/ x - = b/ c/ d/ Hướng dẫn Gọi số HS giỏi là x thì số HS khá là 6x, số học sinh trung bình là (x + 6x). Mà lớp có 42 học sinh nên ta có: Từ đó suy ra x = 5 (HS) Vậy số HS giỏi là 5 học sinh. Số học sinh khá là 5.6 = 30 (học sinh) SÁô học sinh trung bình là (5 + 30):5 = 7 (HS) Hướng dẫn a/ b/ c/ Hướng dẫn a/ b/ Đặt H = Vậy Do đó H > 2 Hướng dẫn Ta có (A - ).10 = A. VẬy 10A – 7 = A suy ra 9A = 7 hay A = Hướng dẫn Thời gian Việt đi là: 7 giờ 30 phút – 6 giờ 50 phút = 40 phút = giờ Quãng đường Việt đi là: =10 (km) Thời gian Nam đã đi là: 7 giờ 30 phút – 7 giờ 10 phút = 20 phút = giờ Quãng đường Nam đã đi là (km) 4. Củng cố và dặn dò: - Học lại thuộc các qui tắc - Làm các bài tập sau: Bài 11: . Tính giá trị của biểu thức: biết x + y = -z Hướng dẫn * Rút kinh nghiệm: .. Ký duyệt Tuần 31 Ngày 05/04/2009
Tài liệu đính kèm: