Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 1: Phong cách Hồ Chí Minh (Lê Anh Trà) - Năm học 2010-2011

Ngày giảng:	 Tiết 1 -Văn bản:	PHONG cách hồ chí minh
9A:	(Lê Anh Trà)
9B.	 
I/ Mục tiêu cần đạt: 
1/ Kiến thức:
 Thấy được con đường hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh, vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống và hiện đại, dân tộc và nhân loại, thanh cao và giản dị.
2/ Kĩ năng:
 Phân tích văn bản nhật dụng.
3/ Thái độ :
Giáo dục HS có ý thức tu dưỡng, học tập rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng dạy học:
HS: Tìm đọc những câu thơ, mẩu chuyện về Bác
GV: Tư liệu về Bác
2. Phương pháp:
Đọc diễn cảm, vấn đáp, liên hệ
III/ Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức:
9A..9B	
2.Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Hoạt động 1(7’) Đọc và tìm hiểu chú thích
GV giới thiệu xuất sứ của văn bản
GV: hướng dẫn đọc (giọng chậm rãi, bình tĩnh, khúc chiết), đọc mẫu.
HS: đọc
GV: nhận xét, sửa
HS: đọc chú thích sgk
GV: giải thích thêm từ “bất giác”, “đạm bạc”
Hoạt động 2(35’)
GV:- văn bản được viết theo kiểu loại văn bản nào?
- Phương thức biểu đạt chính của văn bản?
-Văn bản có thể chia làm mấy phần? chỉ ra luận điểm chính của từng phần.
HS: P1: từ đầu..rất hiện đại: quá trình hình thành và điều kì lạ của phong cách Hồ Chí Minh
P2: tiếp. Hạ tắm ao: những vẻ đẹp cụ thể của phong cách sống và làm việc của Bác
P3: còn lại: bình luận và khẳng định ý nghĩa phong cách văn hoá Hồ Chí Minh
GV:đoạn 1 đã khái quát vốn tri thức văn hoá của Bác Hồ ntn?
HS: vốn tri thức văn hoá của Bác rất sâu rộng và uyên thâm.
GV: Bằng con đường nào mà Người có vốn tri thức văn háo sâu rộng như vậy? Nêu dẫn chứng để chứng minh.
HS: Đi nhiều, có điều kiện tiếp xúc trực tiếp với văn hoá nhiều nước, nhiều dân tộc trên thế giới, từng sống ở các nước có nền kinh tế, văn hoá phát triển.
Học trong công việc, lao động ở mọi nơi mọi lúc.. 
GV:Bác đã học hỏi và tiếp thu văn hoá, nghệ thuật ntn? Cách học ấy cho thấy vẻ đẹp nào trong phong cách Hồ Chí Minh?
HS: trả lời
GV: Kết quả của việc học tập và rèn luyện của Bác? 
HS: trả lời
GV: Theo em điều kì lạ nhất trong phong cách Hồ Chí Minh là gì? 
HS: điều quan trọng và kì lạ nhất. Hiện đại
GV: bình: Đó là sự kết hợp hài hoà bậc nhất trong lịch sử dân tộc Việt Nam, sự kết hợp những phẩm chất khác nhau thống nhất trong một con người: truyền thống và hiện đại, phương Đông và phương Tây, xưa và nay, dân tộc và quốc tế, vĩ đại và bình dị.
Một mặt tinh hoa Hồng Lạc đúc nên Người, mặt khác tinh hoa nhân loại cũng góp phần làm nên phong cách HCM hội nhập quốc tế nhưng giữ gìn bản sắc dân tộc.
GV: liên hệ, giáo dục HS
GV: Em có nhận xét gì về cách viết ở đoạn văn khái quát vốn tri thức văn hoá của Bác?
HS: chỉ ra nghệ thuật.
I/ Đọc và tìm hiểu chú thích
1.Đọc
2. Chú thích
II/ Tìm hiểu nội dung
A. Tìm hiểu cấu trúc văn bản
1. Kiêủ văn bản: nhật dụng
2. Phương thức biểu đạt : nghị luận, thuyết minh.
3. Bố cục: 3 phần
B.Tìm hiểu nội dung:
1. Con đường hình thành phong cách văn hoá Hồ Chí Minh.
* Con đường hình thành:
- Qua lao động, qua công việc mà học hỏi( đi nhiều nơi, làm nhiều nghề)
- Nắm vững phương tiện giao tiếp( nói viết thành thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài)
- Học hỏi toàn diện, sâu sắc.
* Tinh thần, thái độ:
- Tiếp thu chọn lọc tinh hoa
- phê phán , bác bỏ những hạn chế, tiêu cực
- Không chịu ảnh hưởng một cách thụ động
Dày công học tập và rèn luyện không ngừng trong suốt cuộc đời cách mạng đầy chuân chuyên
* Kết quả: trở thành nhân cách Việt Nam: một lối sống bình dị rất phương Đông, rất Việt Nam nhưng cũng rất hiện đại
*Nghệ thuật:
So sánh, đối lập, sử dụng nhiều câu khẳng định, kết hợp giữa kể và bình luận, luận cứ, luận chứng thuyết phục.
3. Củng cố(2’)
GV khái quát lại nội dung kiến thức
4. Hướng dẫn:(1’)
Chuẩn bị phần còn lại
Sưu tầm những câu thơ, mẩu chuyện nói về sự giản dị của Bác.
.