Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tuần 16 - Tiết 64: Trả bài viết số 3

Tuần : 17 Ngày soạn : 20/11/2008 
 Tiết : 64 Ngày dạy: 
 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 3 
Tập làm văn 
I. YÊU CẦU : Giúp HS :
 Hiểu được ưu, nhược điểm trong bài viết của mình, biết cách sửa chữa.
 Củng cố một bước về văn tự sự: thứ tự kể và ngôi kể.
 Luyện cách dùng từ, đặt câu.
II. CHUẨN BỊ :
 - GV : bài viết của HS, giáo án, sổ chấm trả bài.
- HS : Đọc lại thật kỹ cách làm văn tự sự. .
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Nội dung hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
+ Hoạt động 1 : Khởi động – Giới thiệu. (4 phút)
 - Ổn định lớp.
 - Kiểm tra bài cũ.
 - Giới thiệu bài mới.
- Ổn định nề nếp – kiểm tra sỉ số.
- GV: GV nêu vấn đề về cách viết bài văn tự sự .
 Dẫn vào bài -> Ghi tựa.
- Báo cáo sỉ số.
- Trả lời cá nhân.
- Nghe, ghi tựa.
+ Hoạt động 2: Nêu, phân tích đề bài, lập dàn ý.. (20 phút)
Đề:Kể về kĩ niệm vớ thầy cô giáo của em.
Dàn ý:
+ Mở bài: Giới thiệu chung kĩ niệm với thầy cô giáo:
+Thân bài : 
 - Với những lần sai sót hay vi phạm , thầy tận tình khuyên bảo.
 - Thầy dạy học chỉ bảo nhiệt tình đối với những học sinh yếu kém.
- Chăm sóc từng học sinh.
- Thầy luôn giúp đỡ những học sinh viết sai chính tả.
- Ý thích của thầy : thích trồng cây kiểng.
 + Kết bàøi: Nêu tình cãm ý nghĩa của em đối với kĩ niệm đó.
Gọi HS đọc lại đề.
Hỏi : Đề trên có mấy yêu cầu? Mỗi yêu cầu đó là gì?
Hỏi: Yêu cầu nào cần lưu ý nhất?
- Gọi HS xây dựng dàn ý.
Hỏi: Phần mở bài giới thiệu điều gì? Thân bài cần phải kể được những sự việc nào? Kết bài như thế nào?
- GV nhận xét.
- GV ghi đáp án lên bảng
- Đọc SGK.
- HS trả lời cá nhân: 3 yêu cầu.
- HS trả lời cá nhân: yêu cầu 3.
- Cá nhân dựa vào SGK để lập dàn ý.
- Nghe.
-HS quan sát đáp án
+ Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá, sửa chữa lỗi, phát bài cho HS..(17 phút)
 + Nhận xét đánh giá:
 * Ưu điểm.
 - Đa số các em làm theo bố cục ba phần.
 - Lời văn sinh động.
 - Trình bày sạch đẹp
 * Khuyết điểm
 - Câu còn mắt nhiều lổi chính tả.
 - Hay viết tắt viết hoa tùy tiện.
 * Phát bài cho học sinh.
 - Yêu cầu học sinh nhìn lên đáp án xem lại bài làm của mình, xem lại những từ sai , câu sai mà gv gạch bằng viết đỏ.
 - GV đọc bài hay của HS cho cả lớp nghe. 
 * Thống kê điểm.
Lớp
Sỉ số
Điểm
9
8
7
6
5
4
3
61
30
62
32
 * Biện pháp khắc phục
 - Gọi HS lên bảng viết lại những lổi chính tả và viết hoa tùy tiện.
 + Nguyễn Văn Riêm 61
 + Nguyễn Tiền Giang 61
 + Nguyễn Minh Nhựt 62
 + Nguyễn Thị Dạ Lý 62 
- GV nhận xét bài làm của HS.
 + Nêu ưu điểm.
+ Nêu khuyết điểm.
- GV đọc những chỗ sai của HS -> gọi HS sửa chữa -> GV nhận xét.
- Phát bài cho học sinh.
- GV chọn và đọc bài văn hay của HS.
 - GV thống kê điểm.
- GV cần nhắc HS: về nhà tìm đọc thêm sách GK, sách tham khảo hoặc những sách báo có ích cho các em. Củng cố lổi chính tả.
- HS sửa chữa.
-Nghe
-Nghe
- Nhge
+ Hoạt động 4: Tổng kết – dặn dò. (4 phút)
-Tổng kết:
- Dặn dò:
- GV tuyên dương những em làm bài tốt.
-Yêu cầu HS:
 + Chuẩn bị bài “Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng” 
- Nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu GV.