Giáo án Ngữ văn lớp 6 - Tiết dạy 61: Cụm động từ

Ngày soạn :28/11/2010 Tuần 15
Ngày dạy :30/11/2010 Tiết 61
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh
 - Nắm được đặc điểm của CĐT, cấu tạo của CĐT.
 - Rèn luyện kỹ năng nhận biết và vận dụng CĐT khi nói, viết
II. CHUẨN BỊ: 	- Giáo viên: Thiết kế bài giảng + bảng phụ
- Học sinh: Soạn bài 
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức: (1’) KT sĩ số
2. KTBC: (4’) 	- Nêu đặc điểm của CĐT? VD?
- ĐT bao gồm những loại chính nào?
3. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài.
 Trường hợp đang ăn có được coi là một động từ không ?
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
10’
8’
15’
HOẠT ĐỘNG 1. HDHS TÌM HIỂU CĐT
HS. Đọc VD – GV ghi VD SGK vào bảng phụ
H. Các từ ngữ được in đậm trong câu bổ sung ý 
 nghĩa cho những từ nào?
H. Thử lược bỏ các từ ngữ in đậm nói trên rồi 
 rút ra nhận xét về vai trò của chúng?
 (Không đầy đủ, không hiểu).
GV. Tìm 1, 2 ĐT, phát triển CĐT và đặt câu với 
 CĐT ấy.
HS. Tìm ĐT, phát triển CĐT và đặt câu với 
 CĐT.
GV. Theo dõi, nhận xét.
H. Rút ra nhận xét về hoạt động của CĐT
 so với ĐT ?
 (CĐT hoạt động trong câu như một ĐT).
HOẠT ĐỘNG 2. TÌM HIỂU CẤU TẠO CỦA CĐT.
Vẽ mô hình cấu tạo CĐT trong câu đã dẫn ở 
 phần I.
GV. Tìm thêm những từ ngữ có thể làm phụ ngữ
 ở phần trước, phần sau CĐT.
H. Cho biết những phụ ngữ ấy bổ sung cho 
 ĐT trung tâm những ý nghĩa gì?
HS. Đọc ghi nhớ SGK / 148.
HOẠT ĐỘNG 3. HD LUYỆN TẬP
HS. Đọc yêu cầu BT1/148
 - Tìm CĐT trong bài tập SGK
- HS Trả lời miệng.
GV. Vẽ mô hình CĐT ở bài tập 2
HS. Lên bảng xếp các CĐT vào mô hình CĐT.
HS. Dưới lớp kẻ mô hình tự làm vào vở.
HS. Đọc yêu cầu bài tập 3, rút ra ý nghĩa của từ 
 “chưa”, “không”.
Qua cacù bài tập ,GV nhấn mạnh : 
 Trong Tiếng Việt, nhiều ĐT phải có từ ngữ 
 phụ thuộc đi kèm, tạo thàh CĐT mới trọn 
 nghĩa. CĐT có giá trị mở rộng , cụ thể hóa nội
 dung mà người viết, người nói đang diễn đạt.
I. CỤM ĐỘNG TỪ LÀ GÌ?
* Ví dụ, (Bảng phụ)
“Viên quan ấy đã đi nhiều nơi, đến đâu quan cũng ra những câu đố oái ăm để hỏi mọi người”.
- Đã đi nhiều nơi
- Cũng ra những câu đố oái 
ăm để hỏi mọi người.
* Ví dụ 2: Ăn, mặc (ĐT)
Đang ăn cơm CĐT
Sẽ mặc nhiều áo ấm CĐT
Cả nhà tôi
Đang ăn cơm
Tôi
Sẽ mặc nhiều
CĐT
CĐT
áo ấm
CN
VN
CN
VN
II. CẤU TẠO CỦA CĐT
Phần trước
Phần TT (ĐT)
Phần sau
Đã
Cũng
đi
ra
nhiều nơi
những câu đố oái ăm để hỏi mọi người
Cũng, đã, còn, đang, chưa, chẳng
tìm
được ngay câu trả lời
* GHI NHỚ SGK/148
III. LUYỆN TẬP:
Bài tập 1/148: Tìm CĐT:
a. Còn đang đùa nghịch ở sau nhà.
b. Yêu thương Mị Nương hết mực.
 - Muốn kén cho con một người chồng.
c. Đành tìm cách giữ sứ thần ở công 
 quán.
 - Để có thì giờ.
 - Đi hỏi ý kiến em bé thông minh nọ.
Bài tập 2/149
 Xếp các CĐT tìm được bài tập 1 
 vào mô hình CĐT
Bài tập 3/149:
 - Chưa: phủ định tương đối
 - Không: phủ định tuyệt đối
Þ Sự thông minh của em bé.
4. CỦNG CỐ: (4’)
 - Thế nào là CĐT?
 - Nêu cấu tạo của CĐT?
5. DẶN DÒ: (3’)
 - Học thuộc 2 phần ghi nhớ SGK/148
 - Làm bài tập 1,2,3,4 vào vở.
 - Soạn bài: “MẸ HIỀN DẠY CON”
 + Đọc kỹ văn bản
 + Tóm tắt các sự việc chính trong văn bản theo mẫu trong SGK/152
 + Nêu ý nghĩa của các sự việc?
 + Nêu tác dụng của cách dạy con của ba mẹ thấy Mạnh Tử?
 + Mẹ của Mạnh tử là người ntn?
 + Đọc phần ghi nhớ.
 + Chuẩn bị phần luyện tập.