Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 37 đến 40 - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Mộng Thanh

Ngày soạn:22/10/2011 Ngày dạy: 25/10/2011
Tuần 10
Tiết 37+ 38
 Phần Tập làm văn
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Kiến thức:
 - Học sinh biết sử dụng lời văn giới thiệu nhân vật để kể về một nhân vật.
 - Sử dụng ngôi thứ nhất và trực tiếp bộc lôn thái độ tình cảm.
 - Biết sắp xếp các ý theo trình tự thời gian hoặc không gian( kể xuôi và kể ngược), bài viết có
 bố cục và lời văn hợp lý. 
Kỹ năng:
Rèn kỹ năng tái hiện, sử dụng kiến thức, kỹ năng cảm thụ văn học.
Thái độ:
- Có thái độ tự giác, nghiêm túc trong kiểm tra.
II. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Kiểm tra bằng tự luận.
III. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: đề kiểm tra, biểu điểm và đáp án.
Học sinh: học bài.
IV. Tiến trình lên lớp:
 1.Ồn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra.
3. Bài mới:
Hoạt động 1:
Kiểm tra giấy làm bài kiểm tra.
Hướng dẫn học sinh cách làm bài.
Phát đề kiểm tra.
Hoạt động 2:
Giáo viên theo dõi học sinh làm bài.
Củng cố:
Giáo viên thu bài.
Dặn dò:
Dò bài: Ông lão đánh cá và con cá vàng
Chuẩn bị bài: Ếch ngồi đáy giếng
Đọc tác phẩm, xem phần chú thích
Tìm hiểu: thế nào là truyện ngụ ngôn.
Soạn các câu hỏi trong SGK
RÚT KINH NGHIỆM:
..
***********************************************
Ngày soạn:25/10/2011 Ngày dạy: 28/10/2011
Tuần 10
Tiết 39
 Phần văn
 Văn bản: ẾCH NGỒI ĐÁY GIẾNG
 (Truyện ngụ ngôn)
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Đặc điểm của nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm ngụ ngôn.
- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn.
- Nghệ thuật đặc sắc của truyện:mượn chuyện loài vật để nói chuyện con người, ẩn bài học triết lí; tình huống bất ngờ, hài hước, độc đáo.
2.Kĩ năng:
- Đọc- hiểu văn bản truyện ngụ ngôn.
- Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống hoàn cảnh thực tế.
- Kể lại được truyện.
- Tự nhận thức giá trị của cách ứng xử khiêm tốn, dũng cảm, biết học hỏi trong cuộc sống.
- Giao tiếp: phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung, nghệ thuật và bài học của truyện ngụ ngôn.
3.Thái độ: Sống khiêm tốn, chịu khó học hỏi không kiêu ngạo, huênh hoang
II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: 
- Phân tích ,bình giảng , vấn đáp
III . CHUẨN BỊ:
GV: Soạn bài, tìm tài liệu liên quan
HS: Soạn bài. đọc kỹ phần chú thích 
IV . TIẾN TRÌNH LÊN LÓP: 
 1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
 - Kể lại tóm tắt truyện “Ông lão đánh cá và con cá vàng”.
 - Nêu ý nghĩa của truyện? 
3. Bài mới : 
* Giới thiệu bài: Cùng với truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn cũng là một thể lọai truyện kể dân gian được mọi người ưa thích .Truyện ngụ ngôn mà chúng ta sắp tìm hiểu sẽ giúp các em hiểu những đặc điểm và giá trị chủ yếu của lọai truyện này . 
Tiến trình tổ chức các hoạt động
Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
-GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc.
- Học sinh đọc truyện “Ếch ngồi đáy giếng” 
- Học sinh tìm hiểu nghĩa của từ khó ở mục chú thích.
-GV: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lược truyện ngụ ngôn 
- Học sinh đọc chú thích phần dấu sao. 
 + Thế nào là truyện ngụ ngôn? 
GV: giải thích: (ngụ:hàm chứa kín đáo,ngôn: là lời nói)
- Nội dung khái quát của truyện? 
- Hãy kể tên các truyện ngụ ngôn mà em biết? 
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết văn bản
HS :Đọc lại văn bản :
-GV: Đưa câu hỏi gợi để HS tìm hiểu truyện
+ Nhân vật chính trong truyện là ai? Ếch sống ở đâu?
+ Giếng là một không gian như thế nào ? 
+ Cuộc sống của ếch diễn ra như thế nào ? 
+ Trong môi trường ấy, ếch ta tự thấy mình như thế nào ? (oai như một vị chúa tể). Và nó có thái độ ntn?
-GV:Chốt ý
+ Ếch ra khỏi giếng bằng cách nào ? 
+ Lúc này, có gì thay đổi trong hòan cảnh sống của ếch ? Ếch có nhận ra điều đó không ? 
+ Những cử chỉ nào của Ếch chứng tỏ ếch không nhận ra ? 
->Kết cục chuyện gì đã xảy ra đối với ếch? 
*Hoạt động 3: Hướng dẫn Tổng kết
*HS :Thảo luận:
+ Mượn chuyện này, dân gian muốn khuyên chúng ta điều gì ? 
-GV: Kết cấu ngắn gọn, Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” dân gian muốn khuyên chúng ta trong cuộc sống phải mở rộng tầm nhìn không nên chủ quan, kiêu ngạo. 
- HS đọc mục ghi nhớ . 
*Hoạt động 4: Hướng dẫn Luyện tập
 - HS làm phần luyện tập bài 1: HS thảo luận 
Đại diện nhóm đọc – HS nhận xét – GV nhận xét .
I.Tìm hiểu chung:
1.Đọc - chú thích: SGK 
2.Khái niệm truyện ngụ ngôn
( xem chú thích* SGK ) 
3.Nội dung khái quát : Truyện rút ra những bài học bổ ích . Phải khiêm tốn không nên kiêu ngạo chủ quan coi thường người khác 
II. Tìm hiểu chi tiết văn bản:
1. Môi trường sống của ếch:
- Sống trong một cái giếng:
- Không gian : chật hẹp . 
 Khi con ếch kêu các con vật khác hoảng sợ 
 Suy nghĩ : tưởng bầu trời bé bằng cái vung , còn mình thì như một vị “chúa tể”
=> Tầm nhìn hạn hẹp, hiểu biết nông cạn, chủ quan, kiêu ngạo và hợm hĩnh 
2. Ếch khi ra khỏi giếng: 
- Ếch ra ngoài giếng sau trận mưa to 
-> Không gian mở rộng 
- Ếch vẫn chủ quan, nhâng nháo, nghênh ngang, chả thèm để ý xung quanh 
+ Kết quả:
- Bị bọn trâu giẫm bẹp . 
=> Lời kể ngắn gọn, kết cục bi thảm. Hậu quả của lối sống chủ quan, kiêu ngạo . 
III. Tổng kết: 
Ghi nhớ Sgk 
 4.Củng cố: 
-Đọc tóm tắt chuyện, kể lại chuyện.
 5. Dặn dò:
 -Xem lại bài học
- Học thuộc bài
- Tập kể tóm tắt truyện
- Soạn bài: “Thầy bói xem voi”
- Đọc truyện, xem phần chú thích
- Trả lời các câu hỏi trong SGK vào vở soạn
RÚT KINH NGHIỆM:
*************************************************************
Ngày soạn:26/10/2011 Ngày dạy: 29/10/2011
Tuần 10
Tiết 40
 Phần văn
Văn bản: THẦY BÓI XEM VOI
 (Truyện ngụ ngôn)
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Đặc điểm nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm.
- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn.
- Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo.
2.Kĩ năng:
- Đoc- hiểu văn bản truyện ngụ ngôn.
- Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế.
- Kể diễn cảm truyện Thầy bói xem voi.
- Tự nhận thức giá trị của cách ứng xử khiêm tốn, dũng cảm, biết học hỏi trong cuộc sống.
- Giao tiếp: phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung, nghệ thuật và bài học của truyện ngụ ngôn.
3.Thái độ: 
- Thận trọng khi đánh giá một sự vật, sự việc, con người, không xem xét chủ quan phiến diện.
II.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: 
- Phân tích ,bình giảng , vấn đáp
III . CHUẨN BỊ:
GV: Soạn bài, tìm tài liệu liên quan
HS: Soạn bài. đọc kỹ phần chú thích 
IV . TIẾN TRÌNH LÊN LÓP: 
 1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15’
- Kể diễn biến truyện “Ếch ngồi đáy giếng” . Nêu ý nghĩa của truyện ? 
Đáp án: HS trả lời đầy đủ các ý sau:
* Kể diễn biến truyện (7 điểm)
+ Trước khi ra khỏi giếng: 
- Khi con ếch kêu các con vật khác hoảng sợ 
- Suy nghĩ : tưởng bầu trời bé bằng cái vung , còn mình thì như một vị “chúa tể”
+ Sau khi ra khỏi giếng:
- Ếch vẫn chủ quan, nhâng nháo, nghênh ngang, chả thèm để ý xung quanh 
- Bị bọn trâu giẫm bẹp . 
* Nêu ý nghĩa truyện(3 điểm)
Truyện “Ếch ngồi đáy giếng” dân gian muốn khuyên chúng ta trong cuộc sống phải mở rộng tầm nhìn không nên chủ quan, kiêu ngạo.
3. Bài mới : 
* Giới thiệu bài: Truyện ngụ ngôn là loại truyện dân gian được mọi người ưa thích không chỉ ở nội dung ý nghĩa sâu sắc mà còn vì cách răn dạy rất tự nhiên, độc đáo. Những truyện ngụ ngôn được học trong SGK là những truyện tiêu biểu cho nội dung và cách giáo huấn của truyện ngụ ngôn
Tiến trình tổ chức các hoạt động
Nội dung ghi bảng
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu chung 
+ Gv hướng dẫn HS đọc và Tìm hiểu chú thích
+ Em hãy tìm bố cục của văn bản?
+ Nêu nội dung khái quát?
*Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết văn bản
 + Đoạn đầu kể về chuyện gì? (các thầy bói xem voi) 
+Các thầy bói xem voi trong hoàn cảnh cá nhân nào ? (mỗi thầy 1 bộ phận )
+ Điều gì đáng chú ý trong cách xem voi của các thầy ? (chưa từng biết voi ra sao )
 + Vì sao ? (hỏng cả mắt )
HS chú ý bức tranh trong SGK
 + Hãy nhắc lại lời miêu tả voi của 5 thầy ?
 HS tìm chi tiết 
 + Sư miêu tả voi của các thầy có đúng với thực tế không?
 HS thảo luận 2 phút chia 4 nhóm .GV chốt : không
 + Thái độ của các thầy ? Vì sao họ lại khăng khăng bác bỏ ý kiến của người khác?
HS thảo luận 5phút. GV chốt 
 (Không tìm được hình thù đúng của voi,ai cũng cho là mình đúng.Vì đó chỉ là những bộ phận cua voi mà thôi.Từng bộ phận thì đúng nhưng lấy bộ phận để thay cho tổng thể thì trong trường hợp này là sai hoàn toàn sai
+ Sau khi xem, các thầy đã làm gì ? (cãi nhau)
* HS đọc đoạn còn lại 
 + Kết quả cuộc tranh cãi ? (đánh nhau toác đầu chảy máu )
 + Nêu ý nghĩa? (phải tìm hiểu sự vật bằng cách thích hợp ,xem xét sự vật một cách toàn thể. Phải biết lắng nghe ý kiến người khác và xem lại ý kiến của mình.Chân lí được giải quyết một cách khoa học,chứ không phải bằng ẩu đả, xô xát )
I.Tìm hiểu chung:
1.Đọc - chú thích:SGK
2. Bố cục: 2 phần 
 +Từ đầu sờ voi .
 + Còn lại: Kết quả việc tranh cãi 
- Nội dung khái quát : truyện rút ra những bài học bổ ích. Mở rộng hiểu biết không kiêu ngạo nhìn nhận sự vật, việc toàn diện khi định ra kế hoạch phải tính đến kỹ năng thực hiện 
II. Tìm hiểu chi tiết văn bản:
1.Giới thiệu cuộc xem voi của 5 ông thầy bói 
 + Mỗi thầy sờ vào một bộ phận của con voi
 + Miêu tả voi của 5 thầy bói
 - Thầy 1: Sờ vòi -> Sun sun như con đỉa
 - Thầy 2: Sờ ngà -> Chẫn chẫn như cái đòn càn.
 -Thầy 3: Sờ tai -> Bè bè như cái quạt thóc 
 - Thầy 4: Sờ chân -> Sừng sừng như cái cột nhà
 - Thầy 5: Sờ đuôi -> Tua tua như cái chổi sẻ cùn 
Cả 5 thầy đều sai vì đã dùng các bộ phận để chỉ cái tổng thể 
ð Cùng một con voi nhưng 5 thầy có 5 cách nhận định khác nhau về con voi vì mỗi thầy chỉ sờ đúng một bộ phận của voi mà đã phán đoán cả con voi 
2.Kết thúc cuộc xem voi 
 - Đánh nhau toác đầu chảy máu .
 - Không tìm ra được hình thù đúng con voi
III. Tổng kết: Xem ghi nhớ: 
 SGK/103 
4.Củng cố: 
- Qua câu chuyện nhân dân ta muốn gửi gắm điều gì ? 
 5. Dặn dò:
 - Học thuộc ghi nhớ. 
- Nắm ý nghĩa của câu chuyện
- Về nhà tìm thêm những ví dụ trong thực tế liên quan đến bài học
- Soạn bài: “Danh từ”(tt)
- Tìm hiểu trước thế nào là danh từ chung, danh từ riêng
- Tìm hiểu cách viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc.
RÚT KINH NGHIỆM: