- Nhắc lại một số kiến thức cơ bản của bài.
- ? Thông thường dấu chấm được đặt ở vị trí nào trong câu.
- ? Dấu hỏi thường được đặt ở vị trí nào.
- Nhận xét, bổ sung.
- ? Dấu chấm than thường được đặt ở đâu.
- ? Em hãy lấy ví dụ minh hoạ cho mỗi loại.
- Nhận xét, đánh giá.
Lớp dạy;6A Tiêt theo TKB; Ngày dạy; Tổng số;31 Vắng; Lớp dạy;6B Tiêt theo TKB; Ngày dạy; Tổng số;29 Vắng; Lớp dạy;6C Tiêt theo TKB; Ngày dạy; Tổng số;30 Vắng; Tiết 36 ôn tập về dấu câu I. Mục tiêu bài học: - Giúp học sinh. 1. Kiến thức: - Củng cố, ôn tập về các loại dấu câu: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hỏi, dấu chấm than. 2. Tư tưởng: - GD ý thức HT. 3. Kĩ năng: - Sử dụng các loại dấu câu. II. Chuẩn bị của thầy và trò: 1: GV: - Phiếu HT. 2: HS: - Ôn lại bài. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: * Hoạt động 1: HD HS Ôn lại về lý thuyết. Hoạt động của GV HĐ của HS Nội dung bài học - Nhắc lại một số kiến thức cơ bản của bài. - ? Thông thường dấu chấm được đặt ở vị trí nào trong câu. - ? Dấu hỏi thường được đặt ở vị trí nào. - Nhận xét, bổ sung. - ? Dấu chấm than thường được đặt ở đâu. - ? Em hãy lấy ví dụ minh hoạ cho mỗi loại. - Nhận xét, đánh giá. - ? Để biểu thị thái độ nghi ngờ, châm biếm thì các loại dấu trên được đặt ntn. - Y/c HS thảo luận nhóm. - Nhận xét, bổ sung. - Y/c HS xem lại mục ghi nhớ. - Nghe - Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lấy VD - Thảo luận - Xem ghi nhớ I. Lý thuyết. - Dấu chấm: - Dấu hỏi: - Dấu chấm than: * Hoạt động 2: HD HS Luyện tập. - Đọc cho HS nghe, viết văn bản: "Bức tranh của em gái tôi" từ đầu -> có vẻ vui lắm. - Y/c HS soát lỗi, chữa lỗi. - Nghe, viết II. Luyện tập. Nghe - viết chính tả. 3. Củng cố: - HT nội dung bài. 4. Dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bị bài.
Tài liệu đính kèm: