Giáo án Ngữ văn lớp 6, kì II - Tiết 124: Viết đơn

Tuần : 33
Tiết: 124
 Ngày soạn : 
 Ngày dạy : 
VIẾT ĐƠN
I. YÊU CẦU : Giúp HS :
- Hiểu các tình huống cần viết đơn: khi nào cần viết đơn? Viết đơn để làm gì?
- Biết cách viết đơn đúng quy cách và nhận ra được những sai sót thường gặp khi viết đơn.
II. CHUẨN BỊ :
- GV : Sách GV, sách GK, thiết kế giáo án.
- HS : Đọc – trả lời trước các câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Nội dung hoạt động
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
+ Hoạt động 1 : Khởi động : (5phút)
 - Ổn định lớp.
 - Kiểm tra bài cũ.
 - Giới thiệu bài mới. 
 - Ổn định nề nếp – sỉ số.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 - GV giới thiệu bài mới.
- Báo cáo sỉ số.
- HS trả lời cá nhân. 
- Nghe và ghi tựa.
+ Hoạt động 2: Hình thành kiến thức . (30 phút)
I. Khi nào cần viết đơn:
 Khi muốn đề đạt một nguyện vong của cá nhân hay tập thể.
II. Các loại đơn và những nội dung không thể thiếu khi viết đơn:
+ Các loại đơn:
 - Đơn theo mẫu.
 - Đơn không theo mẫu.
+ Những nội dung quan trọng :
 - Ai gửi đơn.
- Đơn gửi ai.
- Gửi để làm gì?
III. Cách thức viết đơn:
1. Đối với đơn theo mẫu:
 Điền vào chỗ trống những nội dung cần thiết.
2. Đối với đơn không theo mẫu: 
- Trình bày theo một thứ tự nhất định.
 + Quốc hiệu.
 + Địa điểm, ngày tháng năm.
 + Tên đơn.
 + Nơi gửi.
 + Họ và tên, nơi công tác, hoặc nơi ở của người viết đơn.
 + Trình bày sự việc, lí do và nguyện vọng.
 + Cam đoan, cám ơn.
 + Kí tên.
- Cho HS đọc mục 1.
- Hỏi: Qua 4 ví dụ, em thử cho biết khi nào cần viết đơn?
- Cho HS đọc 4 tình huống đã nêu ở mục 2.
- Hỏi: Tình huống nào ta phải viết đơn? Viết đơn gửi ai?
- Hỏi: Theo em hai loại đơn trên có những điểm gì giống nhau và khác nhau?
- Hỏi: Từ những điểm giống nhau, em hãy cho biết những phần nào là quan trọng và không thể thiếu khi viết đơn?
- Cho HS quan sát và trao đổi về cách thức làm 2 đơn.
- Hỏi: Đối với những loại đơn không theo mẫu, ta làm như thế nào?
- HS đọc.
- HS trả lời cá nhân. .
- HS đọc.
- HS trả lời cá nhân: tình huống 2, 4 viết đơn. Tình huống 1, 3 viết tờ tường trình.
- HS trả lời cá nhân. 
- HS trả lời cá nhân. 
- HS trao đổi.
-HS trả lời cá nhân. 
+ Hoạt động 3 : Thực hiện ghi nhớ. (5 phút)
 Ghi nhớ SGK.
- Yêu cầu HS thực hiện ghi nhớ.
- Trình bày ghi nhớ.
+ Hoạt động 4: củng cố – Dặn dò(5 phút)
-Củng cố.
-Dặn dò.
- Hỏi: Qua các ví dụ đã phân tích trên, em hãy cho biết khi viết đơn ta cần phải làm gì?
- Yêu cầu HS: 
- Học bài: chú ý đến các bài tập.
- Chuẩn bị: Bức thư của thủ lĩnh da đỏ.
- Trả lời cá nhân.
- Thực hiện theo yêu cầu.
DUYỆT