Giáo án Ngữ văn Lớp 6 (Cả năm) - Năm học 2011-2012

 Ngày soạn : 
 Ngày giảng :
 Tuần 1
 Văn bản
	 	CON RỒNG CHÁU TIÊN
(Truyền thuyết)
A. Mục tiêu cần đạt:
- Giúp hs hiểu thế nào là truyền thuyết. Hiểu nội dung, ý nghĩa và những chi tiết tưởng tượng kì ảo của truyện.
- Rèn kỉ năng đọc và kể chuyện.
Trọng tâm: Hs cần thấy đây là một câu chuyện nhằm giải thích nguồn gốc dân tộc Việt Nam, ca ngợi tổ tiên, dân tộc; Qua đó, biểu hiện ý nguyện đòan kết, thống nhất của dân tộc Việt nam ta.
B.Chuẩn bị:
 GV:sgk,sgv,giáo án,tltk,bảng phụ.
 Hs:Đọc trước văn bản
C. Tiến trình họat động dạy và học
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ:
Dạy và học bài mới
a/ Giới thiệu bài: Mở đầu chương trình văn học lớp 6, chúng ta sẽ tìm hiểu về cội nguồn của dân tộc Việt Nam qua câu chuyện “CON RỒNG CHÁU TIÊN”. Câu chuyện này thuộc thể loại truyền thuyết và chúng ta cũng tìm hiểu xem thể loại truyền thuyết là thể loại như thế nào?
b/ Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của Hs
Bài ghi
 GV mời hs đọc chú thích sgk phần (*) tr 7
 Để khắc sâu truyền thuyết là gì ?
 GV đọc truyện 1 phần -> hs đọc tiếp.
 Lưu ý những từ khó
? Hình ảnh Lạc Long Quân và Aâu Cơ được giới thiệu như thế nào?
? Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ của hình tượng Lạc Long Quân và Aâu Cơ?
? Việc kết duyên của LLQ và ÂC cùng việc ÂC sinh nở có gì lạ?
? LLQ và ÂC chia con như thế nào và để làm gì? Theo truyện này thì nguời Việt Nam ta là con cháu của ai? Em có suy nghỉ gì về điều này?
? Theo em, cơ sở lịch sử của truyện con Rồng cháu Tiên là gì?
? em hiểu thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? Hãy nói rõ vai trò của các chi tiết này trong truyện?
Gv hướng dẫn hs thảo luận để rút ra ý nghĩa truyện
HS đọc truyện.
Chia bố cục :gồm có ba phần.
- Lạc Long Quân: nòi Rồng, sống dưới nước,khỏe vô địch, nhiều phép lạ, thường giúp dân diệt yêu quái, dạy dân trồng trọt, chăn nuôi.
- Aâu Cơ: giống tiên, xinh đẹp.
- HS tìm và gạch sgk
- ÂC sinh ra bọc trứng-> nở ra 100 con trai khôi ngô, khỏe mạnh như thần
- 50 con theo cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi -> khi cần giúp đỡ lẫn nhau, không quên lời hẹn. Dựng nước Văn Lang, Con trưởng lấy hiệu Hùng Vương, đóng đô ở Phong Châu
- Người việt Nam là con cháu vua Hùng
- Gắn với các triều đại vua Hùng dựng nước.
- Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết không có that, do nhân dân ta sáng tạo ra nhằm giải thích một số những hiện tượng tự nhiên chưa giải thích được và đồng thời đểlàm cho tác phẩm phong phú hơn hấp dẫn hơn.
I Đọc- hiểu chú thích
1. Truyền thuyết là gì?
 Sách giáo khoa trg 7
2. Thể loại: Truyền thuyết
3. Phương thức biểu đạt chính: Tự sự 
4. Bố cục: chia làm 3 phần.
5. Từ khó: sgk
II. Đọc-tìm hiểu văn bản
Nhân vật:
Lạc Long Quân: nòi Rồng, sống dưới nước,khỏe vô địch, nhiều phép lạ, thường giúp dân diệt yêu quái, dạy dân trồng trọt, chăn nuôi.
Aâu Cơ: giống tiên, xinh đẹp.
Hình ảnh lớn lao, phi thường, đẹp đẽ.
Diễn biến:
LLQ và ÂC kết duyên vợ chồng.
ÂC sinh ra bọc trứng-> nở ra 100 con trai khôi ngô, khỏe mạnh: 50 con theo cha xuống biển, 50 con theo mẹ lên núi -> khi cần giúp đỡ lẫn nhau, không quên lời hẹn.
Dựng nước Văn Lang, Con trưởng lấy hiệu Hùng Vương, đóng đô ở Phong Châu.
III. Ý nghĩa truyện
 Ghi nhớ sách giáo khoa trg 8
c/ Sơ kết bài: GV tổng kết, đánh giá, khắc sâu lại những yêu cầu chung của bài
IV. Luyện tập:
Kể diễn cảm truyện
Trả lời câu hỏi 1,2 trg 8 phần luyện tập
Đọc thêm sgk trg 8,9
D. Dặn dò:
- Học ghi nhớ sgk trg 8
- Sọan “Bánh chưng, bánh giầy”
 Ngày soạn : 
 Ngày giảng :
Tuần 1 
 T iết 2
 VĂN BẢN
BÁNH CHƯNG BÁNH GIẦY
(Truyền thuyết)
HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM
A. Mục tiêu cần đạt:
 Giúp hs:
Nắm được nội dung và ý nghĩa truyện.
Rèn kỉ năng đọc và kể chuyện.
Trọng tâm: Hs cần thấy được là một câu chuyện nhằm giải thích nguồn gốc loại bánh cổ truyền của dân tộc. Từ đó đề cao nhà nông, đề cao sự tờ kính trời đất và tổ tiên của dân tộc Việt Nam ta.
B.chuẩn bị:
 Gv:sgk,sgv,tltk,bảng phụ, tranh sgk phóng to.
Hs:Đỏctước văn bản sgk, trả lời câu hỏi.
C. Tiến trình thực hiện dạy và học
Ổn định lớp
Kiểm tra bài cũ:
Truyền thuyết là gì?
Hãy kể một cách diễn cảm truyện “CON RỒNG CHÁU TIÊN”. Nêu ý nghĩa truyện?
Bài mới:
a/. Giới thiệu bài: Hàng năm, cứ tết đến thì gia đình chúng ta lại chuẩn bị làm những món ăn ngon để cúng tổ tiên. Các em thử kể xem đó là những món nào. Trong các món ăn ngày tết không thể thiếu bánh chưng, bánh giầy. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu nguồn gốc của chiếc bánh giầy, bánh chưng này.
b/ Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài ghi
 GV đọc một phần -> HS đọc tiếp.
 Cho hs tóm tắt truyện
 Giải thích từ khó.
? Vua Hùng chọn người nối ngôi trong hòan cảnh nào? Với ý định ra sao? Bằng hình thức nào? Em có suy nghĩ gì về ý định đó?
? Hãy đọc đọan văn “Các Lang ai về lễ tiên vương”. Theo em, đọan văn này chi tiết nào em thường gặp trong các chuyện cổ dân gian? Hãy gọi tên chi tiết ấy và nói ý nghĩa của nó?
? Vì sao trong các con vua, chỉ có Lang Liêu được thần giúp đở? Lang Liêu đã thực hiện lời dạïy của thần ra sao?
? Hãy nói ý nghĩa của hai loại bánh mà Lang Liêu làm để dâng lễ?
? Theo em, vì sao hai thứ bánh Lang Liêu làm được vua Hùng chọn để tế trời đất, tiên vương và Lang Liêu được nối ngôi?
GV gợi ý cho hs thảo luận để rút ra ý nghĩa truyện.
Hs đọc văn bản.
Tập tóm tắt văn bản
- Giặc ngoài đã dẹp yean, vua đã già.
- Tìm người tài giỏi hiểu được ý vua cha, nối được chí vua. Chọn bằng cách các lang thi tàidâng lễ tiên vương, ai làm vừa ý vua sẽ được nối ngôi
- Lang Liêu sớm gần gũi với nghề nông, gần gũi với người nông dân -> Được thần báo mộng. Lang Liêu thật sự sáng tạo.
- Bánh hình tròn- tượng trưng cho trời -> bánh giầy.
- Bánh hình vuông- tượng trưng cho đất -> bánh chưng.
- Lang Liêu biết quý trong nghề nông, biết vận dụng những gì mình sẳn có không sa hoa phung phí
I ĐỌC- TÌM HIỂU CHÚ THÍCH
1. Thể loại : Truyền thuyết
2. Phương thức biểu đạt : Tự sự.
3. Bố cục: 3 phần.
4. Từ khó: Sgk
II. ĐỌC- TÌM HIỂU VĂN BẢN
 1. Nhân vật
- Vua Hùng Vương: Có 20 người con.
 Lang Liêu: Con thứ 18, mồ côi mẹ, gắn bó với cuocä sống đồng áng.
 2.Diễn biến
- Vua Hùng muốn chọn vị Lang tài giỏi nối ngôi.
- Điều kiện: Sẽ tryền ngôi cho con nào làm vừa ý.
- Lang Liêu thi tài:
 + Được thần báo mộng giúp đỡ.
 + Làm hai loại bánh: 
Bánh hình tròn- tượng trưng cho trời -> bánh giầy.
Bánh hình vuông- tượng trưng cho đất -> bánh chưng.
3. Kết quả: Lang Liêu được nối ngôi.
III Ý NGHĨA TRUYỆN:
 Ghi nhớ sách giáo khoa trang 12
IV. Luyện tập:
- Câu 1,2 sgk trang 12 phần luyện tập
- Đọc thêm: Nàng Út làm bánh ót.
D. Dặn dò:
Học phần ghi nhớ sgk trang 12.
Sọan và chuẩn bị bài tập 1-7/15,16.
 Ngày soạn :
 Ngày giảng:
Tuần 1 
 Tiết 3
TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT
A.Mục tiêu cần đạt:
- Học sinh nắm được khái niệm về từ, từ đơn, từ phức.
- Nắm được đặc điểm cấu tạo từ trong tiếng việt.
Trọng tâm: Học sinh nhận biết và xác định được số lượng từ trong câu.
 Hiểu được nghĩa của các loại từ phức.
B.Chuẩn bị:
 Gv:sgk,sgv,giáo án, tltk, bảng phụ.
Hs: Chuẩn bị bài.
C. Tiến trình day và học
Ổn định lớp:
Kiểm tra bài cũ:
Dạy và học bài mới
a/. Giới thiệu bài mới: Để nói hoặc viết một câu nào đó chúng ta phải dùng ngôn từ. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiêu về từ, cấu tạo của từ trong tiếng Việt.
b/. Nội dung bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Bài ghi
 Hs đọc phần nhiệm vụ của hs
Thần/ dạy/ dân/ cách/ trồng trọt/ chăn nuôi/ và/ cách/ ăn ở.
? Vd trên có mấy tiếng? Mấy từ?
? Tiếng là gì? Từ là gì?
 Hs tìm từ đơn, từ phức? 
 Nêu đặc điểm cấu tạo của các từ :
Làm thế nào để phân biệt từ ghép và từ láy? 
GV đưa ra một số vd khác để hs phântích
- Ai nấy/ hồng hào/, đẹp đẽ.
- Người/ con trưởng/ được/ tôn/ lên/ làm/ vua.
 Thông qua việc hướng dẫn hs tìm hiểu các vd. Hs tự thảo luận rút ra kết luận về từ và cấu tạo của từ.-> ghi nhớ.
- có 12 tiếng, 9 từ
- tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ.
- Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu.
+ Từ đơn: Thần, dạy, dân, cách, và.
 + Từ phức: Trồng trọt, chăn nuôi, ăn ở.
Thần, dạy, dân -> 1 tiếng => Từ đơn
Trồng trọt, chăn nuôi, ăn ở-> 2 tiếng trở lên => từ phức.
 - Từ ghép là từ phức có quan hệ với nhau về mặt nghĩa: Chăn nuôi, ăn ở -> từ ghép.
- Từ láy là từ phức có quan hệ láy âm : Trồng trọt -> từ láy
1. Từ là gì?
Vd sgk -> 9 từ,12 tiếng
2. Từ đơn và từ phức:
+ Từ đơn: Thần, dạy,dân, cách .
+ Từ phức: Trồng trọt, chăn nuôi, ăn ở.
Từ ghép: Chăn nuôi, ăn ở.
Từ láy: Trồng trọt
3. Ghi nhớ:
 SGK trang 13,14
4. luyện tập:
 Bài tập 1,2 GV hướng dẫn hs làm ở lớp
 Bài tập 3,4,5 hs sinh về nhà làm theo hướng dẫncủa gv
5. Củng cố:
Khái niệm từ, từ đơn, từ phức. Cấu tạo của từ phức.
D. Dặn dò: 
Học Bài, làm bài tập.
Chuẩn bị: GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT.
 Ngày soạn:
 Ngày giảng:
Tiết 4
 GIAO TIẾP, VĂN BẢN VÀ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
A.Mục tiêu cần đạt:
- Huy động kiến thức của học sinh về lọai văn bản mà hs đã biết.
- Hình thành sơ bộ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt.
Trọng tâm: Hs cần nắm được hai khái nịêm trong phần ghi nhớ: văn bản v ... 
x
18
Ông Nguyễn Bá Dương
Truyện
Ông NBDương
x
19
Mẹ hiền dạy con
Truyện
Bà mẹ
20
Bản án trộm trứng gà
Truyện
Viên quan
x
21
VĂN HỌC HIỆN ĐẠI
Dế Mèn phiêu lưu kí
Truyện
Dế Mèn
x
22
Sông nước Cà Mau
Truyện
23
Bức tranh của em gái tôi
Truyện ngắn
Người anh
x
24
Vượt thác
Truyện
25
Buổi học cuối cùng
Truyện ngắn
Phrăng
26
Cái chết của em Ái
Truyện thơ
Em Ái
x
x
27
Lượm
Thơ
Lượm
x
x
28
Mưa
Thơ
29
Cô Tô
Kí
30
Cây tre
Kí
x
31
Lao xao
Hồi kí
32
Lòng yêu nước
Tùy bút
33
VĂN BẢN NHẬT DỤNG
Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử
x
x
34
Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
35
Động Phong Nha
x
x
4. Củng cố: Giáo viên khái quát kiến thức bài học.
5.Dặn dò:
- Học lại các khái niệm về các thể loại. Nắm vững các văn bản thuộc các thể loại trên.
- Đọc và chuẩn bị phần: Tổng kết phần Tập làm văn.
 -----------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y:
 Tuần 36
 Tiết 135
 TỔNG KẾT PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN
 ( Tiếp theo)
A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh.
1. Kiến thức:
- HS nắm được những loại văn bản đã được học trong chương trình, thấy được các văn bản đó được thể hiện bằng phương thức biểu đạt nào.
- HS nắm được đặc điểm nổi bật của các phương thức biểu đạt và sự thâm nhập lẫn nhau của các phương thức trong một văn bản.
2. Tự tưởng: Cảm thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng văn học tiêu biểu, tư tưởng yêu nước và truyền thống nhân ái trong các văn bản đã học.
3. Kĩ năng: Tổng hợp, lập bảng thống kê.
B. CHUẨN BỊ:
Gv: Sgk, sgv, tltk, bảng phụ.
Hs: Ôn tập kiến thức.
C. HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC:
1. Ổn định lớp.
2.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3.Bài mới:
 GV hướng dẫn lập bảng thống kê.
STT
CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT
THỂ HIỆN QUA CÁC BÀI VĂN ĐÃ HỌC
1
TỰ SỰ
Dế mèn phiêu lưu kí; Bức tranh của em gái tôi; 
Buổi học cuối cùng; Cái chết của em Ái; Lượm
2
MIÊU TẢ
Dế Mèn phiêu lưu kí; Sông nước Cà Mau; Vượt thác; 
Cô Tô; Lượm; Mưa; Động Phong Nha
3
BIỂU CẢM
Lượm; Bức thư của thủ lĩnh da đỏ
4
NGHỊ LUẬN
Cây tre; Lòng yêu nước; Bức thư của thủ lĩnh da đỏ; 
Cầu Long Biên - Chứng nhân lịch sử
STT
CÁC PHẦN
TỰ SỰ
MIÊU TẢ
ĐƠN TỪ
1
MỤC ĐÍCH
Giúp người đọc tìm hiểu, giải thích sự việc
Giúp người đọc hình dung cụ thể đặc điểm, tính chất của sự vật
Muốn được đề đạt một nguyện vọng của cá nhân hay tập thể
2
MỞ BÀI
Giới thiệu truyện, nhân vật
Giới thiệu đối tượng miêu tả
- Quốc hiệu
- Tên đơn
Nơi gởi.
Họ tên người gởi.
Nội dung đơn
- Lí do
- Cam đoan.
- Nơi làm đơn, ngày tháng, kí tên
3
THÂN BÀI
Kể chuyện
Miêu tả 
4
KẾT BÀI
Cảm nghĩ về truyện
Phát biểu cảm nghĩ về đối tượng miêu tả
4. Củng cố: Giáo viên khái quát kiến thức bài học.
5.Dặn dò:
- Học lại các khái niệm về các thể loại. Nắm vững các văn bản thuộc các thể loại trên.
- Đọc và chuẩn bị phần: Tổng kết phần Tiếng Việt.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y:
 Tiết 136
TỔNG KẾT PHẦN TIẾNG VIỆT
A. Mơc tiªu bµi häc: Giĩp häc sinh:
1. KiÕn thøc:
- Cđng cè vµ hƯ thèng ho¸ kiÕn thøc TiÕng ViƯt häc ë líp 6.
VËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ lµm bµi.
2. Th¸i ®é: ý thøc coi träng vµ thÝch häc phÇn tiÕng viƯt.
3. KÜ n¨ng: LuyƯn kÜ n¨ng: so s¸nh, hƯ thèng ho¸, kh¸i qu¸t ho¸.
B. ChuÈn bÞ:
- Gi¸o viªn: 
+ So¹n bµi
+ §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n.
- Häc sinh: + So¹n bµi
C. ho¹t ®éng dËy häc:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc.
2. KiĨm tra bµi cị:
3. Bµi míi:
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß 
Néi dung ghi b¶ng.
- Tõ lµ gÝ? Cho VD?
- ThÕ nµo lµ tõ ®¬n? Tõ phøc? Cho VD?
- Tõ ghÐp kh¸c tõ l¸y ë ®iĨm nµo? VD?
HS nh¾c l¹i c¸c tõ lo¹i ®· häc vµ cho VD?
NghÜa cđa tõ cã mÊy lo¹i? §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo?
Trong tiÕng ViƯt, ngoµi tõ thuÇn ViƯt chĩng ta cßn vay m­ỵn ng«n ng÷ cđa n­íc nµo?
- Nh¾c l¹i c¸c lçi th­êng gỈp
- Nh¾c l¹i c¸c phÐp tu tõ ®· häc? T¸c dơng?
- Nªu c¸c lo¹i c©u ®· häc
- Tõ lµ ®¬n vÞ t¹o nªn c©u.
¡n/ uèng/ ë/
- Tõ ®¬n lµ tõ chØ cã mét tiÕng.
- Tõ phøc lµ tõ gåm hai tiÕng trë lªn.
Tõ phøc vµ tõ l¸y: ®Ịu thuéc lo¹i tõ phøc, nghÜa lµ chĩng ®Ịu gåm Ýt nhÊt hai tiÕng trë lªn.
1. Tõ lo¹i: DT, §T, D¹i tõ, TT, ST, LT, chØ tõ, phã tõ.
NghÜa gèc vµ nghÜa chuyĨn t¹o nªn hiƯn t­ỵng nhiỊu ngh· cđa tõ.
Chĩng ta vay m­ỵn tiÕng H¸n vµ ng«n ng÷ Ên ©u
- LỈp tõ
- lÇn lén tõ gÇn ©m
- Dïng tõ kh«ng ®ĩng nghÜa,
- C©u trÇn thuËt ®¬n cã tõ lµ
- C©u trÇn thuËt ®¬n kh«ng cã tõ lµ.
I. Tõ vµ cÊu tr¹o tõ:
- Tõ lµ ®¬n vÞ t¹o nªn c©u.
¡n/ uèng/ ë/
- Tõ ®¬n lµ tõ chØ cã mét tiÕng.
- Tõ phøc lµ tõ gåm hai tiÕng trë lªn.
Tõ phøc vµ tõ l¸y: ®Ịu thuéc lo¹i tõ phøc, nghÜa lµ chĩng ®Ịu gåm Ýt nhÊt hai tiÕng trë lªn.
+ Tõ phøc ®­ỵc t¹o ra b»ng c¸ch kÕt hỵp c¸c tiÕng cã quan hƯ vỊ nghÜa víi nhauth× ®­ỵc gäi lµ tõ ghÐp.
+ Tõ phøc ®­ỵc t¹o ra b»ng c¸ch kÕt hỵp c¸c tiÕng cã quan hƯ lỈp ©m víi nhau th× ®­ỵc gäi lµ tõ l¸y.
II. Tõ lo¹i vµ cơm tõ:
1. Tõ lo¹i: DT, §T, D¹i tõ, TT, ST, LT, chØ tõ, phã tõ.
2. Cơm tõ: Cơm DT, cơm §t, cơm TT
III. NghÜa cđa tõ:
NghÜa gèc vµ nghÜa chuyĨn t¹o nªn hiƯn t­ỵng nhiỊu ngh· cđa tõ.
VD: Mïa xu©n lµ tÕt trång c©y
Lµm cho ®Êt n­íc cµng ngµy cµng xu©n.
Xu©n1: mïa xu©n, mïa ®Çu cđa 1 n¨m.
Xu©n2: chØ sù t­¬i ®Đp, trỴ trung.
IV. Nguån gèc cđa tõ:
Chĩng ta vay m­ỵn tiÕng H¸n vµ ng«n ng÷ Ên ©u
V. Lçi dïng tõ:
- LỈp tõ
- lÇn lén tõ gÇn ©m
- Dïng tõ kh«ng ®ĩng nghÜa,
VI. C¸c phÐp t­ tõ: So s¸nh, nh©n ho¸, Èn dơ, ho¸n dơ.
VII. C©u:
- C©u trÇn thuËt ®¬n cã tõ lµ
- C©u trÇn thuËt ®¬n kh«ng cã tõ lµ.
- C¸c thµnh phÇn chÝnh cđa c©u: CN-VN.
4. Cđng cè: Gi¸o viªn kh¸i qu¸t kiÕn thøc bµi häc.
5. DỈn dß:
- VỊ nhµ häc bµi, «n tËp kiÕn thøc.
- ChuÈn bÞ bµi: ¤n tËp tỉng hỵp.
-------------------------------------------------------------------
Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y:
 TiÕt137
 ¤n tËp tỉng hỵp
A. Mơc tiªu bµi häc: Giĩp häc sinh:
- Cđng cè l¹i toµn bé kiÕn thøc ng÷ v¨n ®· häc.
- N¾m v÷ng c¸c yªu cÇu cÇn ®¹t cđa ba phÇn:
 + §äc - hiĨu v¨n b¶n.
 + PhÇn TiÕng ViƯt.
 + PhÇn tËp lµm v¨n.
- LuyƯn kÜ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸, hƯ thèng ho¸, ghi nhí.
B. ChuÈn bÞ:
Gv: Sgk, sgv, tltk, b¶ng phơ.
Hs: ChuÈn bÞ bµi.
c. ho¹t ®éng dËy häc :
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc.
2. Bµi cị :
3. Bµi míi :
Ho¹t ®éng cđa thÇy
Ho¹t ®éng cđa trß
Néi dung ghi b¶ng.
- Tõ häc k× I ®Õn b©y giê c¸c em ®· ®­ỵc häc nh÷ng lo¹i v¨n b¶n nµo?
- Em h·y kĨ tªn mét sè v¨n b¶n vµ cho biÕt néi dung cđa c¸c v¨n b¶n Êy?
- GV hái c¸c kh¸i niƯm vµ cho HS lÊy VD.
Cho HS n¾m ®­ỵc c¸c ®Ỉc ®iĨm cđa thĨ lo¹i? Tù sù: Miªu t¶? §¬n tõ?
Gi¸o viªn yªu cÇu HS lµm ®Ị trong SGK tr164 – 166
Gi¸o viªn ch÷a ®Ị
- Häc k× I:
+ TruyƯn d©n gian
+ TruyƯn trung ®¹i
- Häc k× II:
+ TruyƯn - kÝ - th¬ tù sù - tr÷ t×nh hiƯn ®¹i.
+ V¨n b¶n nhËt dơng.
Tr¶ lêi c¸c kh¸i niƯm, lÊy vÝ dơ.
Nªu c¸c dỈc ®iĨm thĨ lo¹i : Tù sù, miªu t¶, ®¬n tõ
HS lµm ®Ị trong SGK tr164 – 166
Nghe, ghi.
I. PhÇn ®äc hiĨu v¨n b¶n :
- Häc k× I:
+ TruyƯn d©n gian
+ TruyƯn trung ®¹i
- Häc k× II:
+ TruyƯn - kÝ - th¬ tù sù - tr÷ t×nh hiƯn ®¹i.
+ V¨n b¶n nhËt dơng.
II. PhÇn TiÕng Viªt:
- Tõ, cơm tõ, c©u, c¸c biƯn ph¸p tu tõ.
III. TËp lµm v¨n:
- Tù sù
- Miªu t¶ 
- §¬n tõ
IV. LuyƯn tËp:
HS lµm ®Ị trong SGK tr164 – 166
4. Cđng cè: Gi¸o viªn kh¸i qu¸t kiÕn thøc bµi häc.
5. DỈn dß:
- Häc bµi, «n tËp chuÈn bÞ kiĨm tra.
- Hoµn thiƯn bµi tËp.
- ChuÈn bÞ lµm bµi kiĨm tra tỉng hỵp cuèi n¨m.
Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y:
 Tuần 37	
 TiÕt 138, 139: kiĨm tra tỉng hỵp cuèi n¨m
 ( Phòng GD & ĐT ra đề)
Ngµy so¹n:
Ngµy d¹y:
 TiÕt 140 
 ch­¬ng tr×nh ng÷ v¨n
 ®Þa ph­¬ng
A. Mơc tiªu cÇn ®¹t : Giĩp häc sinh:
1. KiÕn thøc:
- BiÕt ®­ỵc mét sè danh lam th¾ng c¶nh, c¸c di tÝch lÞch sư hay ch­¬ng tr×nh kÕ ho¹ch b¶o vƯ m«i tr­êng n¬i ®Þa ph­¬ng m×nh ®ang sinh sèng.
- BiÕt liªn hƯ víi phÇn v¨n b¶n nhÊt dơng ®· häc trong ng÷ v¨n 6 ®Ĩ lµm phong phĩ thªm nhËn thøc vỊ c¸c chđ ®Ị ®· häc.
2. Th¸i ®é: Yªu quª h­¬ng ®Êt n­íc, biÕt tù t×m hiĨu c¸c vÊn ®Ị vỊ ng÷ v¨n ®Þa ph­¬ng.
3. KÜ n¨ng: S­u tÇm, thèng kª c¸c tµi liƯu vỊ ng÷ v¨n ®Þa ph­¬ng.
 B. ChuÈn bÞ:
- Gi¸o viªn: §äc SGK, SGV, S¸ch tham kh¶o, soan bµi, b¶ng phơ
- Häc sinh: §äc tr­íc bµi.
C. ho¹t ®éng d¹y häc
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc : 
2. KiĨm tra bµi cị : 
3. Bµi míi : 
Ho¹t ®éng cđa gv 
Ho¹t ®éng cđa hs
Néi dung cÇn ®¹t
GV: KiĨm tra phÇn chuÈn bÞ cđa häc sinh:
(1. Mçi tỉ chän mét danh lam th¾ng c¶nh vµ t×m hiĨu theo c¸c gỵi ý SGK/ 161
- Tªn DLTC, ë ®©u?
- Cã tõ bao giê? Ph¸t hiƯn khi nµo? Nh©n t¹o hay tù nhiªn?
- VỴ ®Đp vµ søc hÊp dÉn cđa DLTC?
- ý nghÜa lÞch sư?
- Gi¸ trÞ kinh tÕ du lÞch
* Yªu cÇu: 
- ViÕt thµnh bµi thuyÕt minh, giíi thiƯu.
GV yªu cÇu häc sinh ®äc bµi s­u tÇm tranh ¶nh, th¬ ca, t­ liƯu liªn quan.
2. Mçi tỉ chuÈn bÞ bµi viÕt cđa m×nh vỊ vÊn ®Ị m«i tr­êng vµ viƯc b¶o vƯ m«i tr­êng ë ®Þa ph­¬ng.)
GV h­íng dÉn häc sinh trong mçi tỉ trao ®ỉi, th¶o luËn, chän bµi viÕt ®Ỉc s¾c nhÊt bỉ sung ®Ĩ chuÈn bÞ tr×nh bµy.
HS cã thĨ tr×nh bµy mét trong 2 c¸ch: - Tr×nh bµy giíi thiƯu b»ng miƯng, b»ng tranh ¶nh s­u tÇm
GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
GV ®äc mét sè bµi viÕt hay vỊ DLTC vµ cho häc sinh xem tranh, ¶nh (“TuyĨn tËp hang ®éng VN”, “ Khu du lÞch §Ịn Hïng”)
GV gäi mét vµi häc sinh ®¹i diƯn cho mçi tỉ lªn tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ vÌ vÊn ®Ị m«i tr­êng 
GVnhËn xÐt, bỉ sung.
 Mçi tỉ chän mét danh lam th¾ng c¶nh vµ t×m hiĨu theo c¸c gỵi ý SGK/ 161
- ViÕt thµnh bµi thuyÕt minh, giíi thiƯu.
- S­u tÇm tranh ¶nh, th¬ ca, t­ liƯu liªn quan.
ViÕt thµnh bµi thuyÕt minh, giíi thiƯu.
Häc sinh ®äc bµi s­u tÇm tranh ¶nh, th¬ ca, t­ liƯu liªn quan.
Trao ®ỉi, th¶o luËn, chän bµi viÕt ®Ỉc s¾c nhÊt bỉ sung ®Ĩ chuÈn bÞ tr×nh bµy.
§äc v¨n b¶n ®· chuÈn bÞ vµ v¨n b¶n hay s­u tÇm ®­ỵc.
HS c¸c tỉ kh¸c nhËn xÐt
Nghe, ghi.
Nghe, ghi
§¹i diƯn cho mçi tỉ lªn tr×nh bµy phÇn chuÈn bÞ vÌ vÊn ®Ị m«i tr­êng 
HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung.
Nghe, ghi.
I. Giíi thiƯu danh lam th¾ng c¶nh
1. Häc sinh trao ®ỉi nhãm
2. Häc sinh tr×nh bµy.
II. VÊn ®Ị m«i tr­êng
1. Häc sinh trao ®ỉi nhãm
2. Häc sinh tr×nh bµy
4. Cđng cè: Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc.
5. DỈn dß:
- VỊ nhµ tiÕp tơc t×m hiĨu c¸c vÊn ®Ị ®Þa ph­¬ng.
- ¤n tËp kiÕn thøc.